湖南理工职业技术学院人才培养总体方案.doc

附件三：湖南理工职业技术学院人才培养总体方案为了突出高职办学特色，全面贯彻党的教育方针，全面贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见(中发200416号文件)、教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高200616号文件）和国务院国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年)的文件精神，为社会主义现代化建设培养高端技能型专门人才,特制定本方案。一、指导思想1坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想为指导,深入贯彻党的十七大精神，深入落实科学发展观；2坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务,把社会主义核心价值体系融入到人才培养的全过程；3以全面素质教育为基础，以职业工作为本位，在加强职业能力培养的同时,强化学生职业素质教育。加快专业建设、课程建设,加强产学结合,把改革人才培养模式、提高教学质量作为长期重要任务。二、培养目标培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，立足“长株潭”地区，面向湖南，辐射全国，培养生产、建设、服务和管理第一线需要的高端技能型人才。三、培养规格培养具备较高的思想素质、政治素质、职业素质、身体素质、心理素质、人文素质；培养具有较强的交流与表达能力、数字应用能力、信息技术应用能力、团结协作能力、创新能力、就业与创业能力、学习与自我发展管理能力以及较熟练的专业能力的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。四、基本措施1建立并完善综合素质教育体系。把思想素质教育、政治素质教育、职业素质教育、身体素质教育、心理素质教育、人文素质教育融入到课堂教学、校园文化建设、企业生产实践、社会实践等教育教学的各个环节中，把必修课与选修课相结合、课内教育与课外教育相结合、校内教育与校外教育相结合、校园文化教育与企业文化教育相结合、显性课程与隐性课程相结合，形成以教书育人、管理育人、服务育人、环境育人和生产育人的综合素质教育体系。2充分发挥课堂教学的主渠道作用。各门课程都具有育人功能，所有教师都具有育人责任。广大教师要以高度负责的态度,率先垂范,言传身教,以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响，要把综合素质培养工作融入到教育教学的各个环节，既要培养学生的技术知识、职业能力，更要强化职业素养的养成教育。课内外相结合，全面培养学生综合素质。3实时引入行业企业的新知识、新技术、新标准、新设备、新工艺、新成果和国际通用的技能型人才职业资格标准,动态更新教学内容,将企业对员工的职业素养要求融入课程，并贯穿人才培养全过程；改革教学方法和手段,深入开展项目教学、现场教学、模拟教学，以“做为核心,实现“教、学、做”合一。4充分发挥第二课堂的育人功能。有计划地开设人文选修课；定期开展社会实践活动；经常开展各类文化艺术活动，系列讲座，演讲竞赛,马列学习研究及“志愿者服务等各类主题教育活动；充分发挥大学生综合素质测评的导向作用;注重校园文化建设，营造浓郁的校园文化氛围。五、实施方案(一）公共素质、通用能力分析学生素质包含公共素质、通用能力、专业知识、专业能力等四个方面的内容。公共素质主要包含思想素质、政治素质、职业素质、身体素质、心理素质、人文素质等六个素质，其知识、技能、态度构成要素及其评价标准分析如表5-1所示。其中,体现各专业面向职业特点的职业素质要素，由各专业根据职业岗位调研、分析结论在对应的专业人才培养方案中予以明确。通用能力主要包含交流与表达能力、数字应用能力、信息技术运用能力、团结协作能力、创新能力、就业与创业能力、学习与自我发展管理能力等七项能力，其知识、技能、态度构成要素及其评价标准分析如表52所示。表5-1：公共素质分析序号基本素质知 识技 能态 度评价标准1思想素质马列主义、毛泽东思想、辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点、基本理论、基本方法。马克思主义人生观、价值观、世界观，对世界、事物的基本认识。用马克思主义的立场、观点、理论和方法观察事物，分析矛盾，处理问题对思想素质的重要性的认识树立正确的世界观、人生观、价值观、理想观；追求真理的恒心和毅力；2政治素质马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想的基本观点、基本理论、基本方法；社会主义的基本观点、基本理论、基本方法；历史与国情；党和国家的基本路线、方针和政策用马克思主义的立场、观点、理论和方法观察事物，分析矛盾，处理问题；用社会主义、科学发展和党和国家的基本路线、方针和政策分析问题、解决问题对政治素质的重要性的认识追求真理的恒心和毅力；热爱祖国、振兴中华民族的使命感；拥护党和国家的路线、方针、政策3职业素质职业道德内涵（职业人应该遵循的职业道德。诚实；正直；守信;忠诚；公平；关心他人；尊重他人；追求卓越;承担责任）；社会主义职业道德的核心、原则、规范;本职工作的职业道德内容、规范法律;法律体系；法律作用；职业相关法律质量控制与服务意识、合作意识、守时意识、环保意识等确立并培养自己的道德规范、职业道德规范运用法律的意识；运用法律的过程与方法设计与选择充分认识职业道德对集体与个人发展的作用，遵守法律与职业规范的自觉性社会主义职业道德要求水平方式方法科学,形成良好习惯4身体素质生理健康常识；各类体育活动的功能、作用等运动健康常识制定自我身体健康计划；促进生理与心理健康的活动技能科学、认真方式方法科学、形成良好习惯、意志品质5心理素质职业心理,心理健康常识,心理训练方法，心理压力自我调适方法等制定自我身心健康计划;促进生理与心理健康的活动技能科学、认真方式方法科学、形成良好习惯、意志品质6人文素质文学、艺术、社会学、宗教、历史、环境等精神生活领域的基本知识。正确对待自然、正确对待社会、正确对待他人、正确对待自己的观点的确立、过程与方式方法设计选择科学、积极正确对待自然；正确对待社会；正确对待他人;正确对待自己表5-2：通用能力分析序号通用能力知 识技 能态 度评价标准1交流与表达中文、外语知识；交流的方式方法；交流礼仪;交流对方的文化背景、思维习惯、思维方式等获取信息；分享信息；交流过程、方式与方法的设计、选择与操作诚恳高效2数字应用数学；应用数学；数学建模;计算机识别数字包含的信息;计算数据和运用模型、图表科学准确、经济3信息技术运 用计算机；通用办公软件，相关专业辅助应用软件,图书信息检索运用各种方式和技术收集、整理、使用各种形式的信息资源科学经济、有效4团结协作团队组建、团队运转、团队文化；协作方式充分理解和发挥团队的作用；与他人相互协调配合科学、诚实、信用、敬业正确、高效5创 新解决问题的一般过程、方式与方法；创新、技术创新的种类、一般过程、方法发现问题、解决问题；实施创新；总结提高实事求是高效、经济6就业与创业职业发展与职业生涯；职业发展规划、求职创业创业意识、创业工作程序与方法、企业法律法规正确认识自我,制定自我发展规划，寻找工作、创业规划理性、实事求是有效7学习与自我发展管理自我管理;自我发展；自我学习，工作方法与程序确定理想与目标；制定自我规划、计划；实施计划、自学；工作方法能力；自我评价，正确认知社会，主动适应社会理想与现实结合理想实现与社会价值（二)公共素质、通用能力培养方案公共素质、通用能力的培养直接关系到我院人才培养的方向和整体质量，必须举全院之力.公共素质培养课程方案如表53所示，通用能力培养课程方案如表5-4所示，公共素质与通用能力培养活动方案(作业单）如表5-5所示。表5-3:公共素质培养课程方案模块培 养 目 标开设课程责任部门思想素质树立正确的世界观、人生观、价值观；树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观;树立正确的理想观；培养科学的思维方式和方法，掌握运用运辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法去认识、分析和解决问题的方法。思想道德修养与法律基础思政课部大学生成才与素质教育基础课部政治素质1.拥护党的领导和党的基本路线，确立献身于中国特色社会主义事业的政治方向；2.牢固树立热爱祖国，振兴中华民族的责任感和使命感；3。树立社会主义民主法制观念。运用马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法去认识、分析和解决问题。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；形势与政策思政课部3.办业余党校培训班。组织人事处职业素质1.树立良好的职业道德、正确的职业理想；2.养成良好的合作精神与能力;3。树立质量意识、服务意识和学习意识;4。树立自觉遵纪守法意识,遵守国家的法律、法规，遵守学院各项管理制度。思想道德修养与法律基础基础课部大学生成才与素质教育思政课部各专业课程各系职业道德课程与质量管理课程各 系“7S”管理培训各 系职业发展与就业指导基础课部各 系身体素质1。掌握身体健康知识，树立“健康第一的意识;2。具有健康的体魄和正确的行为形态；3.熟练掌握一项以上的体育运动技能；4.达到国家体育锻炼标准.体育与健康体育部心理素质具备良好的个性心理品质;较强的心理调适能力；培养较强的社会适应能力;4.具有较强的挫折承受能力;5。具有良好的自我减压能力。大学生心理健康教育基础课部人文素质1.丰富历史、文学、政治、法律、艺术、哲学、宗教、道德、语言等精神生活领域知识;2.理解社会主义的核心价值观;3.树立关心集体、关心他人的集体主义观念;4。养成热爱学习，严谨治学的学习态度；5。养成热爱劳动和勤俭节约的习惯；6.养成爱岗敬业,诚实守信的习惯；7树立廉洁意识,营造敬廉崇洁的校园文化氛围；8.具有一定的审美观和审美修养;9.具有一定的表现美和创造美的能力；10.继承中华民族传统美德。思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等公共素质领域课程思政课部专业核心领域及拓展领域课程各系公共素质领域选修课程基础课部表5-4：通用能力培养课程方案模块培养目标开设课程责任部门数字应用能力1。培养基本的数字计算与应用能力；2.能进行数据统计、分析；3。能进行简单工程分析、计算与预算、规划.高职应用数学基础课部信息技术运用能力1.能进行信息收集、整理分析；2。能运用计算机进行无纸化办公；3.能制作电子图表、报表、总结报告.信息化办公技术信息工程系相关专业软件应用课程各系各专业课程各系交流与表达能力1。培养较强的文字及口头语言表达能力；2。学会与人交往，掌握一定的人际交往技巧。职场交流与表达艺术基础课部公共英语经贸社科系专业英语各系应用文写作、普通话基础课部团结协作能力1.认识自身在集体中的位置和能力，学会欣赏他人;2。正确处理合作与竞争的关系；3。学会与人共事，与人分享学习成果。各课程相应系、部创新能力1.培养学生的创新理念和激发创新动机；2。培养学生的创新兴趣和毅力；3。培养学生的创新性思维能力；4.培养学生解决问题、追求成功的坚毅品质各课程，积极开发学生的创新性思维，培育学生的创新兴趣。各系部就业与创业能力1。培养学生积极主动的就业观念;2.培养学生择业及应聘就职能力；3.培养学生的职业拓展能力及应对岗位变化的能力.4.培养学生的创业观念；5。培养学生的理财能力;6.培养学生创业的组织领导、经营管理能力。职业发展与就业指导基础课部三系各课程三系顶岗实习经营管理选修课学习与自我发展管理能力1。激发学生学习的热情，培养自我激发学习动机的能力；2。培养学生自主学习的能力，树立终身学习的理念；4.引导学生了解社会，培养学生尽快适应社会的能力；5.培养学生掌握咨询、决策计划、实施、检查、总结的工作方法能力；6。培养学生有效管理工作时间的能力；有效构建并正确应用社会资源能力.各课程各系部职业发展与就业指导基础课部三系表55：公共素质与通用能力培养活动方案（作业单）序号活动项目公共素质通用能力学期活动组织要求牵头（指导）部门执行（参与)部门素质项目目标要求能力项目目标要求1入学报到入学教育思想素质政治素质心理素质培养社会责任意识、提高校园文化认同感，树立终身学习的理念；树立良好的职业道德、正确的职业理想；养成良好的合作精神与能力；树立质量意识、服务意识和学习意识;树立自觉遵纪守法意识，遵守国家的法律、法规，遵守学院各项管理制度.学习与自我发展管理激发学生学习的热情，培养自我激发学习动机的能力;.培养学生自主学习的能力;引导学生了解社会，培养学生尽快适应社会的能力。1学生处要做好安全预案，各部门要高度重视学院整体形象，做好接待与服务工作宣传部、三系要做好宣传工作学生处三系部宣传部教务处人事处后勤处计财处保卫处2军训政治素质身体素质心理素质激发他们的爱国主义热情,增强建设祖国、保卫祖国的责任感，树立起居安思危、常备不懈、有备无患的国防观念培养自信、勇敢的性格和顽强拼搏，坚韧不拨，不屈不挠的意志品质。培养自觉性、自制性的意志品质。团结协作学习与自我发展管理培养良好的行为姿态1保卫处、后勤处要根据学生体质做好安全医疗保障预案保卫处武装部学生处三系后勤处3“7S”管理活动职业素质养成良好的现场管理规范意识，对公共及个人学习生活、工作环境现场能做到常整理（Seire）、常整顿（Seition）、常清扫（Seiso）、常清洁（Seiketsu）、常自律(Shitsuke）常安全（safety)、常节约（save）学习与自我发展管理能自觉自愿坚持“7S现场管理”规范，做到现场整洁、有序、规范、安全，实现工作规范、高效、安全15宿舍“7S”管理实施学生处物业三系保卫后勤1-5教学楼“7S”管理实施教务处1-5实训楼“7S”管理实施教务处16办公室“7S”管理实施党政办各部门4学生社团活动职业素质人文素质心理素质认识自身在集体中的位置和能力，学会欣赏他人；正确处理合作与竞争的关系,学会与人共事，与人分享学习成果.团结协作学习与自我发展管理交流与表达培养语言表达能力；学会与人交往，培养人际交往技巧.培养学工作方法能力；培养学生有效管理工作时间的能力;有效构建并正确应用社会资源能力15团委要加强各社团干部培训与社团组织活动的监控与管理，确保社团组织的政治纯洁性和活动的有效性。团委各学生社团组织序号活动项目公共素质通用能力学期活动组织要求牵头(指导)部门执行（参与）部门素质项目目标要求能力项目目标要求5家庭困难学生调查与助学活动职业素质心理素质培养学生的社会公德和同情心.激发和培养自尊自强的精神，健康向上的人格,诚实守信的品质,努力报效社会的责任感,使他们常怀感恩之心学习与自我发展管理培养挫折耐受力和良好的心理调适能力。1-6学生处要加强家庭困难学生调查的组织与管理。学生处三系6综合素质测评与表彰思想素质职业素质人文素质培养竞争意识，通过发现、褒扬、学习和宣传榜样，竖立热爱学习、德智体全面发展、成人成才的标杆，确立团结互助、遵纪守法的道德风尚，弘扬社会主义核心价值理念学习与自我发展管理培养自我评价能力3、5公平、公正、廉明学生处三系7田径运动会身体素质心理素质掌握身体健康知识，树立“健康第一”的意识；具有健康的体魄和正确的行为形态;熟练掌握一项以上的体育技能；达到国家体育锻炼标准；培养顽强拼搏精神。交流与表达；学习与自我发展管理；团结协作认识自身在集体中的位置和能力，学会欣赏他人;正确处理合作与竞争的关系;学会与人共事，与人分享学习成果。1、3、5统一思想提高认识；精心组织确保安全;营造声势广泛宣传；活动组织部门要做好应急预案基础课部三系、各部门8“理工杯篮球赛培养良好的身体锻炼意识，顽强拼搏精神,树立良好的竞争意识与正确的竞争观念，团队协作意识提高篮球运动技能与竞赛活动组织能力，培养团队协作能力2、4基础课部团委三系9棋艺大赛培养良好的身体锻炼意识，顽强拼搏精神,树立良好的竞争意识与正确的竞争观念，团队协作意识锻炼思维能力、竞赛活动组织能力,团队协作能力15要加强学生社团工作的指导与管理团委三系团总支棋艺协会10体育锻炼活动培养良好的身体锻炼意识，顽强拼搏精神，树立良好的竞争意识与正确的竞争观念，团队协作意识增强身体体能、强健体魄15基础课部三系11迎新生暨庆国庆晚会人文素质树立正确的审美观、培养审美修养交流与表达团队协作培养表现美和创造美的能力；培养组织与管理能力；培养团队协作能力1学生处要做好安全预案,保卫处要做好安全教育团委学生处三系保卫处序号活动项目公共素质通用能力学期活动组织要求牵头指导部门执行（参与)部门素质项目目标要求能力项目目标要求11迎新生暨庆国庆晚会人文素质树立正确的审美观、培养审美修养交流与表达团队协作培养表现美和创造美的能力；培养大型活动的组织与管理能力；培养团队协作能力1学生处要做好安全预案，保卫处要做好安全教育团委学生处三系保卫处12宿舍文化艺术节人文素质职业素质养成良好生活习惯， 构建良好的宿舍文化，提高审美修养学习与自我发展管理培养生活自理能力，个人生活空间管理能力15宿舍文化节活动要结合“7S现场管理活动进行高度重视，精心组织，务求质量，讲究实效；充分调动学生的积极性、创造性,扩大学生的参与面学生处三系13社团文化艺术节人文素质树立关心集体、关心他人的集体主义观念；培养健康的审美情趣和良好的艺术修养，营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化艺术氛围，激发学生热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情和动力,树立正确的审美观念；陶冶情操,发展个性，启迪智慧，激发创新意识。交流与表达学习与自我发展管理提高艺术表演与欣赏能力；提高表现美和创造美的能力；提高团队协作能力,培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，激发创造潜能。2、4高度重视，精心组织,务求质量，讲究实效充分调动学生的积极性、创造性,扩大学生的参与面团委各系学生联合会各团总支14五四文艺晚会团委学生处三系155.25心理健康教育节心理素质树立心理健康意识，优化个性心理品质，缓解心理压力； 学习与自我管理增强心理调适能力；培养较强的社会适应能力；较强的挫折承受能力;良好的自我减压能力2、4做好系列活动的宣传与发动工作，要积极组织、动员所有学生参加，加强心理干预及时预防和缓解心理问题团委三系16大学生辩论赛心理素质职业素质人文素质提高学生的思维水平，树立良好的竞争意识与正确的竞争观念，团队协作意识培养科学的思维方式和方法，掌握运用马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法去认识、分析和解决问题。交流与表达培养较强的文字及口头语言表达能力信息获取、分享能力2、4辩论选题要结合学院校园文化建设需要团委三系序号活动项目公共素质通用能力学期活动组织要求牵头指导部门执行（参与)部门素质项目目标要求能力项目目标要求17大学生演讲赛心理素质职业素质人文素质树立自信心、激发强烈成功动机,培养健康的审美情趣，良好的艺术修养，培养科学的思维方式和方法交流与表达创新能力培养良好的语言表达能力，逻辑思维能力信息获取、分享能力1、3、5三系团总支要充分发挥各班团支部等基层团组织的作用，扩大参与面团委三系团总支18课前一分钟演讲训练活动1-5各系要精心组织，认真总结；各教师要大力支持、及时给予点评，促进学生有效提高团委教务处三系19计算机应用能力测试职业素质1.能进行信息收集、整理分析；2。能运用计算机进行无纸化办公;3。能制作电子图表、报表、总结报告。信息技术应用能力培养信息收集、处理能力办公软件应用、文字编辑、数据处理能力图书资料收集、处理能力1-6广泛宣传、认真组织、严肃纪律教务处信息系20团代会学代会思想素质政治素质认识自身在集体中的位置和能力,学会欣赏他人；正确处理合作与竞争的关系;学会与人共事，与人分享学习成果；学会参与社会政治生活团队协作交流与表达学习与自我发展管理提高社会组织工作能力，提高参政议政能力培养表达与交流能力1、5团代会，学代会要加强党的领导，广泛宣传营造氛围，坚持会议的政策性和程序性，坚持民主与集中制原则团委学生处三系各团总支21青年志愿者活动雷锋月志愿者活动思想素质人文素质树立关心集体、关心他人的集体主义观念;养成热爱学习,严谨治学的学习态度；养成热爱劳动和勤俭节约的习惯;养成爱岗敬业,诚实守信的习惯;具有一定的审美观与审美修养;培养社会责任感和感恩意识。团队协作交流与表达学习与自我发展管理具有一定的表现美和创造美的能力提高社会组织、交流与沟通能力1-6加强志愿者团队的培训与管理,实现志愿者服务常态化团委三系团总支22暑期社会实践思想素质人文素质正确认识社会、培养社会公民意识，丰富社会工作经验团队协作交流与表达学习与自我发展管理提高社会生存能力，培养交流与沟通能力提高认识社会、服务社会的综合能力2、4各单位应结合校友走访、企业调研、专业延伸、红色征程、志愿公益、社会调查等内容，精心组织实践活动，加强长期合作的实践基地建设,加强对优秀校友的走访与宣传，以实践活动为载体带动其它工作的开展.团委三系团总支23三下乡活动培养爱心精神、社会责任与公德意识，学会关心他人，培养社会服务意识。团队协作交流与表达学习与自我发展管理提高社会活动与组织管理能力，提高社会服务能力。序号活动项目公共素质通用能力学期活动组织要求牵头指导部门执行（参与）部门素质项目目标要求能力项目目标要求24学生干部培训思想素质政治素质人文素质提高学生干部政治思想水平,树立廉洁意识，营造敬廉崇洁的校园文化氛围；养成爱岗敬业，诚实守信的习惯；培养科学的思维方式和方法，掌握运用马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法去认识、分析和解决问题;提高社会责任意识与服务意识。团队协作交流与表达学习与自我发展管理提高学生自我管理、自我教育能力，提高社会组织管理能力培养组织管理能力培养交流与沟通能力15学生处要建立培训考核制度,加强培训班的组织管理。学生处团委三系25党校培训思想素质政治素质树立正确的世界观、人生观、价值观；树立“八荣八耻的社会主义荣辱观；进一步坚定共产主义的理想与信念；认清新时期共产党（共青团）员所肩负的历史使命,坚定走建设中国特色社会主义道路的信心与决心。团队协作交流与表达学习与自我发展管理能够正确对待集体利益与个人利益的关系，正确认识党员的权利与义务提高运用马克思主义的立场、观念、方法解决问题的能力15各党总支（支部)（团总支)要把党(团）员培训作为党的建设的一项重要工作，结合组织发展规划，切实做好入党（团）积极分子的各项培训与教育工作。每期培训班要制定具体培训计划，党（团）校要精心组织，严格管理，严格执行考勤和考核制度,以确保培训班的教学质量。人事处业余党校三系党总支团校培训团委团校三系团总支26君子莲大讲堂人文素质1。丰富精神生活领域的基本知识；2.坚定社会主义核心文化理念学习与自我发展管理具有一定的表现美和创造美的能力。15宣传部要加大宣传力度，提高讲堂的学生参与度、社会知名度、扩大社会影响力.宣传部各部门27校园环境整治与爱国卫生运动职业素质人文素质培养良好的环境卫生习惯和社会公民意识，培养吃苦耐劳的精神.培养“7S”管理意识。培养保持校园环境清洁的行为能力与遵循“7S”管理与执行“7S”管理规范的能力。提高自律能力。1-6物业公司要加强保洁员工的职业素质培训,提高保洁服务质量；三系应加强勤工俭学保洁岗位培训提高岗位服务意识；后勤处要定期组织全校性的校园环境卫生检查评比活动，将卫生责任纳入考核体系后勤处物业公司学生处三系各部门序号活动项目公 共 素 质 通用能力学期活动组织要求牵头指导部门执行(参与)部门素质项目目 标 要 求能力项目目标要求28校园安全教育职业素质养成良好的安全防范意识，熟悉常用安全知识培养防骗、防抢、防火能力，培养安全事件应急处理能力1-6在入学教育及各学期寒暑前后进行重点教育；每个学期都要结合学院实际情况开展有针对性的、学生喜闻乐见的安全教育活动;所有教职工在发现学生不安全行为时都要及时制止保卫处学生处三系29创业培训与创业规划大赛职业素质培养创业欲望，诚实守信、坚韧不拨、吃苦耐劳的品质,冒险精神,良好的报告力与敏锐的商业头脑就业与创业学习与自我发展管理良好的交流沟通表达能力,团队协作能力，良好的自我学习与反省能力2-6重在激发创业兴趣、培养创业意识就业处三系30职业发展与就业指导正确认识专业的发展趋势与学习重点；认识专业学习与职业工作的关系；具有良好的职业规划意识与职业认同感；树立良好的职业道德、正确的职业理想；养成良好的合作精神与能力；树立质量意识、服务意识和学习意识。就业与创业学习与自我发展管理能正确认识自我发展水平与职业要求间差距，能正确规划个人职业发展目标;正确管理专业学习与职业发展的关系1-2主要通过活动让学生了解专业与职业发展的关系,明确专业发展定位就业处基础课部34通过毕业生现身演讲活动,激发专业学习兴趣、克服专业学习困难、调整就业心态、了解就业相关政策三系56通过企业人力资源主管讲座，明确企业用人要求与文化理念三系31职业技能竞赛职业素质培养爱岗敬业意识，培养竞争意识。培养良好的职业行为习惯，提高“7S”管理素质，相关职业素质与职业规范意识。专业能力学习与自我发展创新能力提高专业技能.25在组织参赛培训过程中要加强职业素养的教育与培训教务处三系32职业技能鉴定职业素质培养爱岗敬业意识，培养竞争意识.培养良好的职业行为习惯,提高“7S”管理素质，相关职业素质与职业规范意识.专业能力学习与自我发展进一步提高专业技能2-6各级开发鉴定工种,为学生职业技能鉴定提供保障职业技能鉴定所三系33专业技能测试职业素质培养爱岗敬业意识，培养竞争意识。培养良好的职业行为习惯，提高“7S”管理素质，相关职业素质与职业规范意识。专业能力学习与自我发展进一步提高专业技能4-5各系要做好考核方案，严把质量关，凡是有省级专业教学标准的专业必须实施专业技能测试教务处三系34顶岗实习职业素质心理素质树立正确的职业观，增强职业岗位意识,明确岗位素质要求，增强社会经验，培养吃苦耐劳精神和扎实工作作风。专业能力学习与自我发展管理就业与创业提高岗位适应能力进一步提高专业技能培养岗位沟通能力6精心组织、广泛宣传，全程监控，耐心疏导,严格考核教务处三系35毕业教育思想素质职业素质心理素质培养良好的组织纪律性，增强法制观念严格遵守学校各项校纪校规；以积极向上的心态处理和面对工作、学习和生活中遇到的各种问题，学会缓解因择业、就业等压力而产生的焦虑情绪；增强毕业生的诚信意识,以诚信维护学校的声誉;树立责任意识、自立意识、自强意识，以实际行动回报父母、回报母校、回报社会;帮助毕业生提前了解社会、认识社会,做好步入社会的心理准备。就业与创业学习与自我发展管理提高心理调适能力,学会正确缓解自身心理威力增强自身适应社会的能力,提高他们的综合竞争力。5-6提高思想认识，统一部署，高度重视，精心策划，认真实施,丰富教育形式注重教育实效发挥示范作用；内容包含文明离校教育、心理健康教育,感恩教育，诚信教育安全教育“适应社会”教育。教务处学生处三系36爱心传承活动思想素质人文素质培养知恩图报的道德观念，唤醒和培养学生的感恩意识和责任意识，学会用一颗感恩的心去发现生活的美好，感受生活的快乐，以实际行动回报父母、回报母校、回报社会；弘扬“奉献、友爱、互助、平等、进步”的志愿者精神.交流与表达能力56加强宣传引导提高承诺率与兑现率团委三系37感恩教育人文素质思想素质职业素质15学生处指导各部门做好感恩教育活动。招生处指导三系做好一年有新生给高中班主任写一封感谢信的工作，加强学生感恩教育。就业处指导三系做好三年级给高三班主任及家长写封感谢信，感谢三年来的关心、爱护与成长。团委指导三系做好各个阶段，关键节日给家长的信，汇报学习状况及学校发展变化的信件。学生处团委招生处就业处三系38毕业生跟踪调查职业素质培养持续改进的质量意识，跟踪服务意识,关怀意识.正确认识个人发展与社会的关系,感恩的价值与意义就业与创业数字应用学习与自我发展管理提高毕业生升迁能力,提高在校生的社会调查与数据统计、处理能力6毕业半年后开始,最少持续三年;与在校生社会实践活动相结合。就业处三系（三）各专业人才培养方案各专业人才培养应以人才培养总体方案为纲领，结合各专业特点按各专业人才培养方案执行。六、质量标准(一)专业能力标准1。各课程质量标准按对应的课程标准执行，所有学生均应达到课程标准合格要求。2。各专业学生第四学期结束时均应达到湖南省高等职业学校专业教学（技能抽查）标准的合格标准.各专业所有学生均应达到与专业相关的国家职业标准中级以上水平，具体职业（工种）由专业人才培养方案规定。（二）综合素质标准各专业学生每年综合素质应达到湖南理工职业技术学院综合素质测评标准75分以上。（三）毕业学分标准所有专业学生应修满“职业/专业素质拓展领域”选修课4学分，“公共素质领域”选修课6学分，总学分应修满相关专业人才培养方案规定数。(四）社会调查满意标准毕业生跟踪调查：各专业毕业生对跟踪调查配合率达到80%，毕业生满意率应达到90以上,用人单位（当年）满意率达90%以上。七、工作要求1本方案由教务处负责指导各系部、各部门实施，并对实施情况进行督促检查。2.教务处负责指导各系积极推进“校企合作、工学结合、顶岗实习人才培养模式改革，使所有学生都能达到本方案所规定的人才培养质量标准.3。学生处负责指导各系认真做好学生综合素质的培养与评价工作,促进学生全面发展，使所有学生都能达到本方案所规定的人才培养素质标准。4.各系要加强以精品开放课程建设为重点的课程改革与建设工作,突出本系人才培养特色,整体提高人才培养质量。5。各部门、各系（部）要根据岗位职责创造良好育人环境,树立良好的育人形象，提升学院管理水平和文化品位；要树立科学的教育思想和观念，把专业教育与综合素质教育相结合，在传授传统文化、技术知识,培养专业技能的同时，主动做好学生公共素质、通用能力的培养工作，实现教书育人、管理育人、服务育人、生产育人、环境育人。 湖南理工职业技术学院 二一二年五月