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教师培训总结反思
这次培训采用了网络学习模式，充分体验了“互联网+”教育的魅力,受益匪浅，也真切感到互联网教育的时代到来了，今后自己的工作中也要与时俱进。
 回首整个教师培训过程，内容丰富，形式多样.专家们的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地震撼了我。导师们更是倾囊相授,能帮助我们快速成长。通过这次培训我在各方面都有了许多收获,在教学能力上也有了较大的进步.下面,我把所学习到的收获做简要小结。 
一、 提高了思想认识。
“思想通了，一通百通。”教书育人评的是良心，正如许多老师通俗地说过“教学就是良心活”,为了孩子们的健康成长，为了给社会培养更多的优秀人才,端正思想努力工作，同时也实现了自己的人生价值.
二、 自觉维护教师职业道德。
“学高为师，德高为范”，这是对教师职业的价值与意义的深刻认识和剖析,更是我们教师职业道德的高度概括.必须时刻牢记自己所肩负的社会和历史责任，不断地提高自身的素质修养。 教育事业关系着下一代的身心发展，关系着我国未来的建设发展,是我国社会主义建设中具有举足轻重地位的部分.教师的工作责任感应该是极其强烈的,只有强烈的责任感才会激发更多的工作热情,才能真正意识到自己职业的重要性并且愿意投入更多的精力和时间。 关心爱护学生是一个教师最基本的道德，也是其强烈责任感的体现和升华。关爱学生应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不偏见片面地对待他们。关心他们的学习，关注他们的心理健康，引导他们积极、乐观、向上,及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长,能够给他们一个适合自己的舞台，让他们有更多机会去展现自己的魅力,张扬自信。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。  
三、关爱学生。
“我们的孩子本姓童”，这是朱老师的名言，也诠释了对学生的爱。
教师是父母,作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。 教师也是学生的心理辅导者，教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质.正所谓“幼吾幼以及人之幼” .
四、 善于学习，不断创新。
任何人的发展都离不开读书，书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话.作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。不读书,如何更加深入地教学,如何在课堂上与学生与文本进行对话?如何与时俱进地掌握教育教学的技巧？只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味.特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求,我们更需要有创新的思想创新的理论.因此，我们不仅要成为一个学者，更应该是一个研究者,尽可能地在不同的教学环境条件下,坚持不懈地研究教学方法，做到有所创新和有所成就，推动教学改革,提高教育质量,促进学生的全面发展。 要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展，做创新型、研究型的教师 .
 五、恩威并济的班级管理
“严师出高徒"，严中有爱，更能吸引学生。班主任是一个班级文化的塑造者和引导者，在学生的成长中扮演着犹如向导、朋友或长者等多方面的角色。这次关于班主任的各种生活、学习实例的讲述和故事的揭示更让我对班主任工作有了深一层的理解和认识,并对以后的管理工作有了更强的信心。希望自己在以后的教学中多读书、多实践，从中也能悟出、摸索出更多的班级管理方法。
新教师培训即将学习结束,我却依然意犹未尽。总感到要学习的东西还有很多，碰到的困难也会接踵而来，不过我有信心通过自己的不懈努力和学习,不断充实并完善自己,提高自己的专业知识和教学水平，使自己尽快的胜任自己本职的教学工作，从而尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的专业教师.