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中班老师个人工作总结
　　感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴。本文为中班老师个人工作总结范文，让我们通过以下的文章来了解.

　　转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合.看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作做如下总结：
　　一、思想方面
　　能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足,内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心.严格遵守园里的各项规章制度,不迟到、早退。积极响应工会号召，并参与各项活动。在廉洁从教上，我始终遵循人民教师的职业道德要求。
　　二、工作方面
　　在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动.注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战……。
　　在每一次的教学活动中,我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下,许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时,有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时,有的孩子就能勇敢的举起小手.通过一学期的活动,孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素质得到了很大的提高,为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。
　　环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，利用了一些废旧物品自制了一些简单的玩具,让孩子们玩得既开心又有趣。
　　三、家长工作方面
　　家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育,也知道从何下手，来配合教师.因此,开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式（家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活动、亲子活动等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况,让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。
　　四、德育工作方面
　　很多人都说，你们老师好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了.其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心,这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱,只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。
　　爱孩子不是说在嘴上,而是要放在心里,爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈,了解孩子们在家的表现,身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子的，并有针对性的进行个别教育。
　　爱孩子就是关怀孩子， 爱孩子就是尊重孩子, 爱孩子就是责任，因为有了这份沉甸甸的责任，我们才会做的更好。孩子们由于年龄小，自立生活能力差，自我保护能力也不强，所以我会教给孩子们如何在不伤害别人的情况下保护自己.
　　做一名优秀的幼儿教师是我的最大心愿,在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康快乐的成长!
　　基本情况：
　　中一班现有幼儿48名，全托8名，半托40名。其中，男生22名，女生26名。经过两年来的学习和教育，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。自进入中班以来，幼儿在绘画方面的能力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少；在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感,能根据音乐的节奏配上打击乐；在文明礼貌方面也有了很大的进步,大部分幼儿能主动地向老师问早问好;在生活自理方面，幼儿基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些,所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。小朋友的学习积极性和主动性提高了不少，但在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重.我们还将结合孩子的个体差异性，因材施教，利用赏识教育,帮助每个幼儿在原有水平上都莸得更大进步！我们根据幼儿园的年度工作，特制定本班班务计划如下:
　　一、安全工作:
　　1、执行门禁卡接送制度,请家长按要求在接送孩子时必须刷卡,才能接送孩子；对于持卡的陌生人，在和孩子家长取得联系后,确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；
　　2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动,以免幼儿因为疯打而发生安全事故;
　　3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等;
　　4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑,遵守教室常规；
　　5、让孩子学会自我保护。比如:知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等；(班级教学中开展安全教育活动(每月一次），增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识.)
　　6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园;
　　7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数
　　二、卫生保健工作：
　　1、做好春夏两季传染病的预防工作；
　　2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将桌子擦干净；
　　3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯；
　　4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘;
　　5、对需要在幼儿园服药的幼儿,请家长如实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录；
　　6、对全托幼儿加倍爱护随时观察全托幼儿情绪及身体状况，有问题及时与家长联系；
　　三、教育教学：
　　1、继续培养幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教育教学打好基础;
　　2、由于本学期有插班生，幼儿各方面发展情况不同，根据这一情况,本学期继续采用分组教学的方式开展教育教学活动；
　　3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动.根据我班蒙台梭利教育和双语教育特色，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动的开展。在活动中，观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；
　　4、积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好观察记录,并根据孩子的需要，提供丰富的材料；
　　5、英语教育：
　　(1)、尝试创设英语会话环境，使英文教学生活化,学以致用。
　　（2）、通过英语游戏活动，培养幼儿不仅对单词的初步掌握，还要对幼儿日常接触的所有方面，包括认识自身和周围的人们，认识周围的自然和社会环境。
　　（3）、通过英语游戏活动,培养幼儿对认识不同民族的文化，从小懂得各民族风俗习惯的道理。；
　　6、加强班上老师对蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的练习；
　　7、加强班上老师的英语教学能力，在协助英语老师的同时，能承担班上英语分组教学工作；
　　四、环境创设:
　　1、根据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境；
　　2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起,利用废旧材料,创设出能够与幼儿对话的物质环境;
　　3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容,为幼儿开设相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容,增补区域活动的材料;
　　4、采用音乐常规，让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动;
　　5、小班时在老师、阿姨的共同培养下,我班孩子的秩序感培养得较好，本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行培养，尤其是新生。在培养的过程中,要求老师、阿姨蹲下来与小朋友说话、说普通话;并鼓励幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系；
　　6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设整洁、温馨的环境；
　　7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料,以保证区域活动有效开展。
　　8、自然角根据春季特征，种植植物供幼儿观察，并根据不同年龄段作出观察记录，并收集好相关的资料和图片。
　　9、环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境：
　　具体措施：（1)、根据近期幼儿培养目标投放区域材料；
　　（2）、教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中；
　　（3）、在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设；
　　五、家长工作:
　　1、家访：3月第二周完成新生家访工作,完成率100%；4月完成老生家访，完成率50%；
　　幼儿连续3日未到园进行电访，一周未到园进行家访，了解原因；
　　2、家庭入户指导：学期开始，3月做出家庭入户指导计划；在进行家访同时进行家庭入户指导;本学期入户5个家庭指导.做好资料收集工作,除了文字、图片、幼儿作品，还可以有音像资料。让家园共育得以真实体现;
　　3、根据幼儿不同的发展情况，与幼儿一起为幼儿设计出具有个性特色的成长手册并按时发放；
　　本学期发放成长手册时间：
　　3月3月31日（星期五)
　　4月4月30日（星期日）包括五一放假通知、注意事项。
　　5、6月6月16日（星期五)
　　7月7月放假最后一天包括综合评价表、放假须知、假期作业等。
　　4、利用孩子入园、离园时间，与家长联系交流意见,让家长及时了解孩子在园情况；
　　5、定期更换家幼园地，每期向家长宣传“蒙台梭利教育”“双语教育”“卫生保健”“安全小常识”“教育文摘”等内容,贴近家长的需要，具有家庭教育指导的作用，体现班级特色.
　　6、本学期进行家长会、开放日活动、,具体安排如下:
　　A、2月24日新学期家长会；
　　B、5月最后一周开展五大领域教育内容开放日活动;(带班教师主要负责)
　　C、7月做英语家长开放日活动;
　　六、特殊幼儿护理:
　　1、在日常生活中进行个别教育，针对不同幼儿的特点和发展，进行个别教育；
　　2、和个别幼儿家长针对幼儿发展特点，进行配合培养;