中学生安全教育教案...doc

安全教育教案
第一课：常见火灾及消防安全教育课
教学内容:
一、教学目标：
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法
3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。
4、通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法,提高学生的自救意识.
二、教学重点 :
通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
三、课时数：1课时
四、课 型:新授课
五、教学内容：
组织课堂导入新课：火灾事件介绍
（方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片,学生谈观后感受）。
教师：“生命如此美丽，又是如此脆弱， 爱惜生命提高防火意识刻不容缓！我们如何做到防火自救呢？”
首先，我们学习如何区分火灾类别:
1、火灾的定义：在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害.
2、火灾的分类， 火灾分为A、B、C、D四类：
A类火灾：指固体物质火灾. 这种物质往往具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。
如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。
B类火灾:指液体火灾和可熔化的固体火灾。 如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等.
C类火灾：指气体火灾. 如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。
D类火灾：指金属火灾. 指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等.
常见的火灾有这么多种,为什么会发生火灾呢?我们分析一下发生火灾的原因：
（学生各抒己见，热烈讨论后教师总结）
1、厨房用火不慎。
2、生活、照明用火不慎。
3、吸烟不慎.
4、小孩玩火.
5、人为纵火.
面对火灾,我们如何应对？（展示幻灯片学习自救知识）
(一）学会灭火器种类与使用方法：
（1）高效水雾型灭火器
适用于A、B、C、E类火灾，使用时喷射出超细水雾降温降烟,阻断燃烧。环保、没有污染，是目前广泛使用的产品，也是家庭必备品.每半年检查一次，药剂保质期三年。
（2）二氧化碳灭火器：
适用B、C类火灾，使用方法1拔出保险插梢2握住喇叭喷嘴前握把3压下握把开关即将内部高压气体喷出。
缺点：不适用A类火灾，使用人员易冻伤，每三个月检查重量减少重新灌充，机体重量重。
（3)干粉式灭火器：
适用A、B、C、E类火灾,使用方法拔掉插梢喷咀对准火焰根部压下压把即可喷射.
缺点：易受潮结块不能使用,每三个月检查压力表，药剂有效期三年，具腐蚀性，易污染环境.
(4）1211灭火器：
适用A、B、C类,对B、C类尤其有效,1211灭火器重量轻、容积小、效果大、不腐蚀、不污染、药剂持久。使用方法:将插梢拔出压下把手即可。
缺点：破坏臭氧层，2005年全部淘
(二)介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119",事发时可用任何一部电话播打(注：无论欠费与否).
2、火灾情况要报详细:×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
（三)教师引领学生在校内考察逃生路线
a） 制作逃生路线图
b） 制作逃生路标
（四）深入学习火场逃生十三诀
第一诀：逃生预演，临危不乱.
第二诀：熟悉环境，暗记出口.
第三诀：通道出口，畅通无阻.
第四诀：扑灭小火,惠及他人。
第五诀：保持镇静,明辨方向，迅速撤离.
第六诀:不入险地，不贪财物。
第七诀:简易防护，蒙鼻匍匐。
第八诀：善用通道,莫入电梯.
第九诀:缓降逃生，滑绳自救。
第十诀：避难场所，固守待援。
第十一诀:缓晃轻抛，寻求援助。
第十二诀:火已及身，切勿惊跑。
第十三诀：跳楼有术，虽损求生。
(五）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区
五：课堂检测
一、选择题。
1．火灾中引起人员大量伤亡的主要原因是：( ）
A．相互挤压致死 B．吸入烟气窒息死亡 C被火烧死
2．《中华人民共和国消防法》是于（ ）实施的.
A。1998年4月29日 B．1998年9月1日 C。1999年11月1日
3．扑救带电物体火灾不能用哪种灭火器 （ )
A．1211灭火器 B．泡沫灭火器 C干粉灭火器
4．保险丝常用哪种低熔点材料制成？ （ ）
A．铁丝 B．铅合金 C铜丝
5．今年“11•9”消防日是江泽民同志《责任重于泰山》重要讲话公开发表多少周年纪念日( ）
A．5 B．6 C．7
6．下列部位哪一个是我校禁烟区之一？ （ )
A。图书馆 B．实验室 C.教学楼
二、填空题。
1．液体、气体、带电火灾常用 三种灭火器。
2．办公楼、教学楼常配置的三种灭火器是
3．要做到及时控制和消灭初起火灾，主要是依靠__________________。
4．水在灭火过程中的四种作用是
5．火场上经常遇到的四种有毒气体有 、 、
6．计算机房常配用的是 灭火器。
7．电器线路火灾的基本原因有： 。电气线路产生的 和 。
8．网吧容易发生火灾，其主要原因是 、 。 以小组抢答竞赛的形式检测学生对防火安全知识的掌握情况,增强趣味性,提高实效性.
回味无穷 同学们，你们有哪些收获? 让学生对自己学到的知识加以整理,提高。
六、布置作业：
1、参照家庭消防安全对照表开展家庭火灾隐患调查活动.
2、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。
第二课：防火自护、自救安全教育
教学内容：学习一些家居防火自护。自救知识
教学目标:
① 通过学习防火安全知识.让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全。健康地成长。
教学重难点:树立火灾自护。自救的观念。增强安全意识。
教学时数：1课时。
教学过程：
㈠谈话导入：
同学们生活在幸福。温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险。酿成事故，下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同)
1.用电安全
随着生活水平的不断提高。生活中用电的地方越来越多了。因此。我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
(2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头.
我们的做法:
A特别是平常我们看完电视之后,只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上。并拔掉插头.
B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管,这是最容易发生火灾的。
C，提醒老人,因年老易忘事，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。
（4）使用中发现电器有冒烟,冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
（5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉.
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾.
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
㈡用幻灯片展示各种火灾实录。从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
1室外火灾关门求生的方法:
①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。
2室内火灾.从窗户逃生。
3高层建筑火灾逃生。
4公共场所火灾逃生。
5安全出口火灾逃生。
㈢教师介绍火灾报警须知:
1、牢记火警电话“119”。事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细：
XX市XX村XX路XX号。如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX)
3、要派人来主要路口迎接消防车。
㈣小结:
㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为。老师帮他们指出当时的误区。
㈥总结:
只要我们处处小心。注意安全。掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险。就能健康的成长。
第三课：预防艾滋病,关注生命健康
（中学生预防艾滋病健康教育教案)
教学目标：
1、正确认识艾滋病
2。增强预防艾滋病自我保护意识和能力。
3.培养学生健康的生活方式
内容：导入（图片）
请同学们看第一张图片,标语内容是联合国发布的公告:艾滋病威胁不亚于核恐怖.艾滋病如今对世界造成的威胁并不亚于让恐怖分子获得核武器.
第二张图片： 国家主席胡锦涛看望艾滋病人，与他们亲切握手交谈.
艾滋病，我们从听到这个名字到现在，已经有几十年了,多数人是谈艾色变.不错，艾滋病确实很恐怖,它传染快,发病率和死亡率极高，更重要的是，至今还没有药物可以医治，更没有疫苗可以预防,是当前医学界最关注的一种传染病。因此，它有“世界瘟疫”之称；又因损害性严重，被称为“超级癌症”。那么，艾滋病到底是一种什么病呢?它是如何传播的？可以预防吗?这就是本节课我们要学习的内容。
一、艾滋病概况
1、什么是艾滋病
它是一种“获得性免疫缺陷综合征”
（AIDS）的译名，病原体为人类免疫缺陷病毒（HIV）。这种病毒引起人类细胞免疫功能损害、缺陷，导致一系列条件病菌感染和罕见肿瘤的发生，病死率极高。
2、艾滋病毒如何致病?
艾滋病病毒侵入人体后直接侵犯人体的免疫系统，攻击和杀伤的是人体免疫系统中最重要、最具有进攻性的T4淋巴细胞，使机体一开始就处于丧失防御能力的被动地位。
而且，艾滋病病毒不同于一般病毒，具有极强的迅速变异能力，而人体产生相应的抗体总落后于病毒的变异，因而无法阻止艾滋病病毒的繁殖和扩散，艾滋病病人最大的特征就是抗病能力极度下降。这就是说，艾滋病病人几乎是一点抵抗力都没有，很容易导致一系列条件病菌感染和恶性肿瘤的发生.
3、艾滋病如何传播？
艾滋病的传播途径主要是：性接触、血液传播和母婴传播.
二、艾滋病的预防
艾滋病严重威胁着人类的健康和生命的安全，是世界上公认的不治之症，也是世界性公共卫生的大难题。许多国家花费了很多的人力和财力，但至今还没有研究出具有特效的治愈药物和疫苗。虽然如此，艾滋病仍是可以预防的.只要懂得防御艾滋病的知识，堵住三大传播途径,艾滋病可能与你无缘。
世界各国预防和控制艾滋病的经验告诉我们，健康教育是目前最有效的预防和控制艾滋病的手段.我们青少年是接受预防艾滋病的重点人群,通过学习预防艾滋病的基本知识,做好预防艾滋病的健康教育工作，改变学生的危险行为，保护我们青少年这个重点人群现在和将来的健康.
对我们青少年来说，艾滋病主要通过血和性传播。
（一)我国的中学生守则规定,不准在校学生谈恋爱，也就是不准早恋,
这是非常正确的措施。我们在校中学生不早恋,自尊自爱，避免发生性行为，同时提高自我保护意识，坚决拒绝他人的性要求，这样既利于身心健康和专心学习，也有利于预防艾滋病和性病。
（二）我国中学生守则规定：学生不准吸烟.这一规定是从保护青少年身心健康出发的,因此同学们一定要切实遵守这一规定。
三、知识再现
1、艾滋病的传播途径有哪些?
学生回答：性接触、血液传播和母婴传播。
2、易感染艾滋病的危险行为有哪些?
①与他人共用注射器静脉吸毒
到非法采血点卖过血
就医时接受过不安全注射或输血
四、社会实践
给学生分发有关艾滋病知识的资料，利用假期到自己居住的社区进行相关社会调查，并进行预防艾滋病知识的宣传,让学生在实践中关爱别人，服务社会，又能提高自我保护能力，并写一份相关调查报告，择优发表在校刊上。
五、课后反思
第四课：常见的安全防范措施
教学目标：
1、教育学生遵守交通规则,注意人身安全.
2、树立起正确的安全防卫心理，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
3、掌握紧急情况下的逃生策略.
教学要求：
知识方面:了解有关知识；明确危害安全的行为。
能力方面：通过学习,时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
觉悟方面：认识安全的必要性,树立安全意识;增强安全的责任感.
教学重点:危害安全的行为,及自救措施.
教学方法：导、读、议、评相结合。
课 时：一课时.
教学流程：
创设情景,导入新课→学生阅读，分析归纳→运用知识，解决问题→小结
教学过程：
分明设情景、导入新课。
一、遵守交通规则,注意人身安全。
了解学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例.
自由发言。列举学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例。
总结，并对同学的日常行为提出要求.
二、树立起正确的安全防卫心理，加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。
1、 当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是,甚至有上升的趋势。因此,对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。
2、 “害人之心不可有，防人之心不可无.”
采取的应对措施：
第一、 要学法、守法、懂法、用法.
第二，要有及时报告的意识。特别是个子矮小,体力单薄的学生遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。
第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于警方帮助.
第四、要谨慎交友.
三、紧急情况下的逃生策略
（一)地震
地震,群灾之首.强烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁，直接给人类造成巨大的灾难，还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害.
前兆：强烈地震发生前，人们常可观察到一些自然界的反常现象，这就是地震前兆。比如，地声、地光、井水异常(水突然变浑或突升突降）,一些动物比人类敏感，如猫狗发疯般的乱咬狂叫，老鼠成群结队的搬家,鸡到处飞，猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。
发生地震时：
（1） 从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果你住的是楼房,跑已经来不及了,千万不要跳楼,应立即切断电闸,关掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子,柜子，床铺等下面,震后迅速撤离，以防强余震。
（2） 学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面,待地震过后再有序地撤离。
（3） 如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。
震后：震后不幸被废墟埋压,要尽量保持冷静,设法自救。无法脱险时，要保存体力,尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援.
（二）火灾
水火无情,人所共知。来自世界卫生组织的统计说，近5年来，全世界平均每年有2070多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了.
在面对大火肆虐的危急时刻,必须坚持“三要"、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。
1．“三要”
(1）“要”熟悉自己住所的环境
平时要多注意观察,做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌，对有没有平台、天窗、临时避难层（间）胸中有数。
(2)“要”遇事保持沉着冷静
面对熊熊大火,只有保持沉着和冷静,才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。有的人因为乱了方寸，出现错误的行动，结果延误了逃生的宝贵时间。例如，只知道推门,而不会用力去拉门;错把墙壁当作门,用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳楼……在开门之前要先摸摸门，如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来,就不能开门，准备走第二条路线。即使门不热，也只能小心地打开一点点并迅速通过，随后立即把门重新关上.因为门大开时会跑进氧气，这样一来,即使是快要闷熄的火也会骤然燃烧起来。
（3）“要”警惕烟毒的侵害
在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身,而是在焚烧时所产生的大量有毒
雾,其主要成分为一氧化碳，另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的研究表明，空气中的一氧化碳含量为1％时，人呼吸数次后就会昏迷过去,一二分钟便可引起死亡。专家建议，用湿毛巾将鼻子和嘴捂住,尽快地撤离火场.如果火势过大过猛烈，出口通道被浓烟堵住,且没有其他路线可走，可用湿棉被做掩护,贴近地面的“安全带”，匍匐通过浓烟密布的走廊和房间.绝对不能以身体站直的姿势去跑.因为冷热空气是对流的，有毒烟气飘浮在房屋空间的上部,而贴近地面的地方会跑进一些新鲜空气供人呼吸.站着跑很有可能无法呼吸,窒息而死。如果自己的衣裤着火,应该脱掉,或在地上打滚，将火弄灭。若有人惊惶而逃时衣裤带火，应将其按倒在地打滚,直至火熄.
2．“三救”
(1）选择逃生通道自“救”
发生火灾时，利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通道、敞开式楼梯逃生,是最理想的选择。如果能顺利到达失火楼层以下，就算基本脱险了.
（2）结绳下滑“自救”
在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后，该怎么办呢？应该及时利用绳子(或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子）,将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上，另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。然后自己沿着绳子下滑，逃离火场.
（3）向外界求“救”
倘若自己被大火封锁在楼内,一切逃生之路都已切断,那就得暂时退到房内，关闭通向火区的门窗.呆在房间里，并不是消极地坐以待毙。可向门窗浇水，以减缓火势的蔓延;与此同时，通过窗口向下面呼喊、招手、打亮手电筒、抛掷物品等,发出求救信号，等待消防队员的救援.总之，不要因冲动而做出不利于逃生的事。
3．“三不"
(1)“不"乘普通电梯
发现火灾后，人们为了阻止大火沿着电气线路蔓延开来，都会拉闸停电。有时候，大火会将电线烧断。如果乘坐普通电梯逃生，遇上停电可就麻烦了，既上不去，又下不来，无异于将自己困在“囚笼”里
(2)  “不"轻易跳楼
跳楼求生的风险极大，弄不好往往不是死就是伤,不可轻取。即使在万般无奈之际出此下策,也要讲究方法.首先,应该向楼下抛掷棉被或床垫,以便身体着落时不直接与硬的水泥或者石头路面相撞，减少受伤的可能性；然后双手抓住窗沿，身体下垂,双脚落地跳下,缩小与地面的落差。
（3） “不”贪恋财物
火灾来势极快，10分钟后便可进入猛烈的阶段。因此，消防专家警告,遇上火灾时，必须迅速疏散逃生，千万别为穿衣或寻找贵重物品而浪费时间，因为任何珍宝都比不上生命更为珍贵。更不要在已经逃离火场后，为了财物而重返火口，到头来只能是人财两空，自取灭亡。
（三）雷电
夏天来临,经常会有雷雨大风，应该预防雷电袭击。
1。 在空旷田野上，不要使自己成为尖端，也就是说，要尽量降低自身高度，不应该把铁锹、锄头、高尔夫球棍等带有金属的物体扛在肩上高过头顶。
2。 在市郊地区，最好躲入一栋装有金属门窗或设有避雷针的建筑物内,也可躲进有金属车身的汽车内。
3. 在稠密树林中,最好找一块林中空地,双脚并拢蹲下；在大树下躲雷雨是极不安全的.此外,不要在高楼烟囱下、地势高的山丘处停留，以防不测。
4. 在山间旅游，如路遇山洞也可进入避雷.
5。 打雷时，最好不要到湖泊、江河,海滩等处钓鱼和划船，也不要去游泳。
6 .打雷时，在平坦的开阔地带，最好不要骑马、骑自行车、驾驶摩托车或开拖拉机。
7 。打雷时，在室内相对比较安全，但要紧闭门窗,防止危险的侧击雷和球形闪电侵入.
（四）洪水
一个地区短期内连降暴雨，河水会猛烈上涨，漫过堤坝，淹没农田、村庄，冲毁道路、桥梁、房屋,这就是洪水灾害。发生了洪水，如何自救呢?
l．受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线,有组织地向山坡、高地等处转移;在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等,做水上转移。
2．洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙,做暂时避险,等待援救.不要单身游水转移.
3．在山区,如果连降大雨，用容易暴发山洪。遇到这种情况，应该注意避免渡河，以防止被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。
4．发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折;要远离避险，不可触摸或接近，防止触电。 5．洪水过后,要服用预防流行病的药物，做好卫生防疫工作,避免发生传染病。
四、青少年要不断增强维护安全的责任感
1、树立安全意识。
2、努力学习、练好本领。
结束语
关键词：专注;分心；克服；
第五课:珍爱生命，安全第一
校园安全防范意识
教学目标：
1．  了解校园安全隐患。
2．  掌握安全知识，培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。
教学重点：掌握安全知识,培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识.
教学过程：
一．校园中存在的安全隐患.（可请学生列举一些现象)
1．  学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2．  学生饮食、就餐的安全隐患。
3．  学生交通安全隐患。
4．  校园隐性伤害的隐患。
二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
上下楼梯要注意什么？
1、   不要因为赶时间而奔跑。
2、   在人多的地方一定要扶好栏杆.
3、   整队下楼时要与同学保持一定距离。
4、   上下楼时不要将手放在兜里。
5、   不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
6、   上下楼靠右行。
集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
课间活动应当注意什么?
l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室,以免耽误下面的课程。　 2．活动的强度要适当,不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满.
3．活动的方式要简便易行,如做做操等。
4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三．学生饮食、就餐的安全注意事项.
不吃过期、腐烂食品,有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质.
四．交通安全注意事项
行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆,红灯停，绿灯行,遵守交通规则.
乘坐公交车注意事项：
1．  车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序,不要拥挤。
2．  乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外,人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手.
3．  注意公共场所礼仪,时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等.
骑自行车须知
1、 要学习了解、自觉遵守道路交通法规。
2、 保持车况良好，车铃、刹车齐全有效.
3、 行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。
4、 穿越无信号灯的十字路口，必须”一慢、二看、三通过"。
5、 必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。
6、 行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。
7、 行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。
8、 在转弯时必须看清后面来车,先伸手示意,不要突然转弯、斜行转弯。
9、 对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车;逆风不要低头猛骑不看路;雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把;雨天穿戴雨披更要多留心
五．其他校园安全的注意事项：
1．如何正确对待老师的批评，甚至误解？
敢于自我反省，认真反思.如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
1．你与同学发生矛盾怎么办?
自己的所作所为也要有安全意识.青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
2．如何加强教室安全
要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想，若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。
3．为什么不能提前到校?
校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害.
在校门外拥挤，会造成意外伤害。
4．当自己感到身体不适时，怎么办？
及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
5．你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？
先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
6．安全小常识
临危逃生的基本原则：
保持镇静,趋利避害;学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：
“119"———-火警
“110”-———报警
“120”————急救
“122"-———交通事故报警
打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六．小结
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！
第六课：如何对学生进行煤气中毒教育
一．多媒体图片导入，激发学生的求知欲。
探究1:煤气中毒的原理及症状。
探究2：煤气中毒的原因及注意事项。
探究3：煤气中毒的急救措施及注意事项。
探究4：预防煤气中毒的错误做法.
探究5：煤气中毒的危害.
二．总结：预防煤气中毒主要在于保持房间空气流通，认真执行安全操作规程，增强对一氧化碳中毒的认识。
教学反思：
优点:
1．学生通过表演小品,小组讨论，合作交流加深了对一氧化碳中毒的认识,并能认真执行安全操作规程。
2．通过看袁媛发现父母煤气中毒以及运用在学校学习的安全常识冷静施救的整个片段，使学生好像亲身参加了煤气中毒的营救经过，极大的调动了学生学习安全教育知识的积极性.
3．通过这次安全教育,不仅使学生掌握了有关煤气中毒的知识，而且锻炼了学生的表演能力，语言表达能力，逻辑思维能力，更锻炼了学生的合作交流的能力.
4．学生通过表演小品,形象有力得纠正了某些人在预防煤气中毒中的种种错误做法,以便在生活中真的遇到类似的情况能冷静正确的处理。
5．通过举例讨论，学生们对煤气中毒的种种原因有了更广泛的认识，从而增强了对煤气中毒的防范意识。
不足之处：
1．因为学生的生活阅历浅，对这方面的知识了解也较少,所以教学起来有一定的难度，这就要求教师平时一定要注意多积累这方面的教学实例，以便使教学更形象,更有说服力。
2．平时应注意对学生多进行安全教育,增强学生们的自我防范意识，学会一些简单的安全常识和自救知识。
第七课：防溺水安全教育
教学目标：
1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法
教学过程:
1、导入
现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来.据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示,目前全国每年有1。6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看看2006年的一组溺水事故数据。
6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故.在死亡的5名学生中,最大的14岁，最小的只有7岁。
6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡.
6月29日,四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。
7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡.
7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。
老师：听了这个实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹,是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。
小结：人,应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育
2、因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：①未经家长老师同意不去；②没有会游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去。
3、溺水原因主要有以下几种:①不会游泳；②游泳时间过长，疲劳过度;③在水中突发病尤其是心脏病；④盲目游入深水漩涡.
4、如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危险.万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张,应保持镇静，首先应打110报警，然后积极自救:
(1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；
　（2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直;
　（3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决.
　对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：
　（1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应清除，保持上呼吸道的通畅；
　(2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；
（3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸,做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚,吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14-20次，开始时可稍慢，以后可适当加快
5、课堂总结：
同学们，珍爱我们的生命吧.珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说-——————怎样珍惜每一天?
结束语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里,你会看到光辉、灿烂的前景.
祝愿大家今天好,明天会更好！
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