育秀学校班级文化墙建设方案.doc

育秀学校班级文化墙建设与评比方案（参考文）
一、 活动主题:参考：(“优化育人环境，展示班级特色”）（“我
爱我家”）（礼仪•书香•读书人)(德道同秀）
二、 指导思想 ：
班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为了配合学校校园文化建设，进一步促进班级管理,建设良好的班风，形成富有特色的班级文化、展现学生的艺术才能和文化修养及良好的行为习惯、增强学生的责任心和集体荣誉感，培养学生团结友爱、积极向上、开拓创新的精神风貌以及培养学生的审美能力与动手能力。学校决定本学期（12月上旬）在全校开展 “优化育人环境，展示班级特色" (参考)班级文化建设评比活动。
三、班级文化墙的具体目标
具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注学生的全面健康成长、长远发展。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一面墙都“说话 " ，形成班级良好的文化氛围。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度等等，以此约束学生的言行.
四、版块内容：
共分为三个板块，分别为：
1、教室后墙壁（范围尺寸为: 建议后墙瓷砖最上面两行因下面有多余桌凳遮挡 、南北空余一砖 ）内容为主题版面如元旦版面、安全版面、心理健康版面、环保版面、清明节版面等。
2、教室外墙版面（范围尺寸为： 建议自下面第二行瓷砖起至离顶10厘米 ）内容为班级文化如班级公约(文明礼仪、学习常规、基本规范、班级纪律等）、班级宣言、青春寄语、励志名言、班训、班级目标、班级名言、班主任寄语、班级风采（学生照片）
3、走廊教室对面(范围尺寸为:建议同教室外墙 ）特色板块：例如：心愿卡、佳作欣赏、学生风采（标兵风采如学习标兵、学科标兵、进步标兵、文明标兵、劳动标兵等）、他山之石（名师讲堂、学子访谈）、学习天地（各科)等。
以上内容仅供参考,三块版面由各班展示特色，可根据本班特点自行选择内容，也可根据以上内容自行组织版面,各班可根据各班实际情况进行有新意、有创意的设计，各班级能够充分发挥自身的特长,活学、活用，力争达到“雅致、温馨、和谐”的总要求。
（二）评比内容:
1、 主题版面
2、 班级管理展:如“班训、班徽、班级奋斗目标、班规等”
3、 学生作品展：如“优秀作文，书法作品，绘画作品等”
4、 其他自选栏目
（四）评分要求：
1、设计内容必须积极向上,健康活泼,体现中学生的朝气,活力，要适合教室这样一个学习场所的环境要求。
2、版面设计合理、美观大方、杜绝不规范字、实用性强.
3、图文并茂、整体感强，教室的文化和学习氛围，能体现所在班所有学生的共同理想与追求。
（三）完成时间( ）评比时间:（ ）
评比人员：班级文化建设评比小组（ )
比赛遵循公平、公正、公开的评分原则。（ 时间 ）校委会及各班班主任参观班级文明建设成果,并拍摄照片。班级文化建设评比结果纳入班级年终考核.
十二、 奖项设置:
一等奖:
二等奖：
三等奖：
十二、 奖励办法：
一等奖:（ )
二等奖：（ )
三等奖：（ ）
育秀学校
2014年12月 日
材料准备情况：每班建议提供玛丽牌水粉颜料3盒（大盒）水粉笔一套，调色盒三个，油性笔3支，彩笔一盒(24或36色)。如有其它需要可与学校协商解决。
附图片参考：
主题版面:
主题安全教育：
情绪宣泄区: