关于申请落实我局网站年维护经费的报告.doc
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1、-范文最新推荐- 关于申请落实我局网站年维护经费的报告 局党组: 我局网站自去年八月向公众正式开通至今,已连续运行半年多的时间。在半年多的时间里,我们的网站为局内外的群众提供了大量的各种信息服务,既方便了群众又提升了我局的公众形象。 为实现“务实、便民”的目标,更好的为广大群众服务,需经常性的对网站的内容和栏目进行更新和维护。我们在了解对比了一些兄弟网站每年的维护经费开支情况的基础上,结合我们的实际情况,估算出我局网站维护经费每年约需万元,具体开支项目如下: 日常维护:包括网页日常更新所需的大量信息,包括文字图片信息等,其中一部分信息为有偿获得,需支付一定经费才能使用。 技术维护:一方面利用自
2、己已有的技术力量进行日常维护;另一方面也需请专业公司进行技术协助,对网站进行技术升级。 网站设备:IT业发展迅速,网站硬件支持要求不断更新和升级,包括对服务器,电脑以及软件的更新升级。 妥否,请批示。 局信息中心 二00五年四月十九日 创建“绿色学校”计划一、指导思想以国务院关于基础教育改革与发展的决定为总纲,以可持续发展思想为指导,认真贯彻落实学校创建“绿色学校”的决定要求,努力把我校办成市、省、国家级“绿色学校”。并以此为载体,网全面推进素质教育。二、目标和要求1、“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中,引导教师、学生关注环境问题,让青少年在受教育
3、、学知识、长身体的同时,树立热爱大自然,保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。2、通过各学科教学渗透,掌握基本的环境科学知识,懂得人与自然和谐相处的基本理念。3、学会如何从自己开始,从身边的小事做起,积极参与保护环境的行动,在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。4、全校师生人人从关心学校环境到关心周围,关心社会,关心国家,并在教育和学习中学会创新和积极实践。5、通过学校创建“绿色学校”活动的开展,不仅使师生的环境素养得以提高,学校环境得到改善,而且还要通过学生带动家庭,通过家庭带动社区,通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。6、以创建“绿色学校”活动为载体,不断探索新形势下环境教育
4、的有效途径,对学生进行懂环保、爱环境,塑良好形象的养成教育,让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。7、综合以上各项目标要求,真正把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中,使之形成全方位的一体化工程,最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。8、全校上下共同做好创建“绿色学校”的各项过程管理,抓出成效,争取进入市、省、国家级“绿色学校”的行列。三、计划实施时间和工作进度安排:(一)20xx年3月,学校做出关于创建“绿色学校”的决定,启动创建工程,成立领导机构。吉铁二小关于创建“绿色学校”的决定指出:要把
5、创建工作纳入到学校教育教学等各方面管理之中,形成与素质教育一体化的教育格局。并在争创中不断上档次,上水平,向着更高目标,向着省级、国家级“绿色学校”迈进。(二)制定创建“绿色学校”计划1、为了计划切实可行,学校在计划前对照“绿色学校”创建指南及评估标准对学校内部环境及环境教育现状进行调查。具体通过观察,问卷调查、座谈等方法,了解情况,分析调查结果,为制定计划提供依据。2、根据调查结果,创建“绿色学校”领导小组在人力、经费有保障的条件下,从课程渗透、课外和校外以及社区活动,学校环境管理,校园绿化、美化四方面来考虑制定创建“绿色学校”的计划。(三)实施创建“绿色学校”计划:1、制定学校创建“绿色学
6、校”各项管理制度,在充分调查研究的基础上,制定吉铁二小创建“绿色学校”实施方案,在此方案指导下,从管理的角度建立了环境教育各部门职责分工制创建“绿色教室”标准环保活动小组章程环保知识十知道等多项制度要求,真正把创建活动纳入制度化管理,当作一项系统化的工程来抓实抓好。2、组织培训:教职工是环境教育的推动者,教职工的环境知识和能力直接涉及到创建“绿色学校”的成效。因此,学校将积极为教职工提供各种环境教育培训的机会。具体进行以下三方面的培训:环境科学基础知识、环境教育的理论和教学方法,“绿色学校”和环境管理体系的基本概念,按各自职责分工学习和掌握应会的理论知识,以承担起对学生的教育和培养的义务。3、
7、开发校本课程,定期对学生进行环保知识讲座、观看环保专题片、开展专题教育活动,通过教育学习活动,让学生了解有关环保基础知识,自身与环保关系、人类与自然的关系、人与动物的关系,达到亲和自然、热爱自然、热爱生命、珍惜生灵的目的。4、结合有关纪念日,开展多种形式的专题教育活动。如植树节、爱鸟日、地球日、世界环境日等,以增强学生的参与和环保意识,主动为环保做贡献。5、利用班队会、晨会、广播等,开展教育活动,让学生自己动手收集资料信息。通过收集、自编、创编的实践活动,进一步受到教育和陶冶,发挥自身的能量为环保尽责出力。并设立以环保为话题的讨论活动,利用每天早上的晨会时间进行,让学生在讨论中明理,提高环保道
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