监狱-小品-一家人.doc
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1、-范文最新推荐- 监狱 小品 一家人 一家人 人物李光秋高的爸爸,被释放的劳改犯,曾因想早出狱,贿赂过李强秋高李光的女儿,李强的女朋友王亮监狱干部,秋高的男朋友场景李光与秋高的家中,一张沙发,一个桌子,三把椅子,最好有个秋高妈妈的遗像秋高:爸,都三年了,你怎么还那么自责啊。李光:都怪我啊,你说当初我要是不犯错误就不会坐牢,不坐牢,你妈走的时候我也不会不在她身边。秋高:这些也不能都怪您那李光:对,还得怪那些狱警,你说帮我提交个报告,减个刑有那么难吗,不减也就算了,把我托人找关系的钱上交了,又多判了几个月,要不然你妈走的时候我也不能见不着。我跟你说,就这件事,我一辈子忘不了,就这帮狱警,我对他们的
2、态度。秋高:好了,好了,每次说到这你就打不住,您把狱警剩下的七十二宗罪跟我妈说吧,我去给她肉饼去了。(下场)李光:你看你这个孩子真是的。(秋高电话响)秋高,秋高!李光接电话:喂,是找秋高吗?我是他的父亲,你好,你好,什么?男朋友?我家503啊,好的,不是,喂喂?秋高,秋高!(秋高上场)秋高我发现你现在嘴挺严啊。秋高:怎么了?李光:你有男朋友了?秋高:没有啊。李光:那这个电话里叫么么的是谁?秋高:么么?哎呀,爸,你。李光:行了,别撒谎了,电话里都跟我说完了。秋高我不管你摸谁,不是,我不管么么是谁。但是你男朋友要来家你得提前跟我说一声啊,你看咱家这屋子遭的,多脏,赶紧收拾收拾。(拿扫把扫地)秋高,
3、他是干啥的?家里几口人,条件咋样?秋高:你一口气问我这么多问题,我先回答哪个啊?李光:他是干啥的?秋高:做生意。李光:好,家庭条件咋样?秋高:有车有房,父母双亡。李光:哎呀,好的都有点悲惨了。秋高:是啊,他的情况比单亲,还单,所以他来了,您尽量少说您对不起母亲的事。李光:我心有数,对了,你把房间打扫一下,我得去再准备点菜。(下场)秋高打电话:你在哪?王亮:我在你们家门口。秋高开门:你怎么没说一声就来了?王亮:我不是想给你个惊喜吗。秋高:这是惊吓。一会见到我爸,你无论如何不能说你是狱警。王亮:为什么啊?狱警怎么了?秋高:狱警光荣啊,我也想给我爸一个惊喜,我想等到咱俩结婚那天再把这个光荣的事告诉他
4、,那他得多开心啊!王亮:我以前只听说狱警光荣,但没想到光荣道这种地步。听你的,我不说。秋高:为了达到惊喜的效果,监,狱,这两个字都别提,谐音也不能说。王亮:鱼都不能说?不至于吧?秋高:惊喜吗,当然至于!李光:来了,么么!王亮傻了秋高:说话啊,我爸跟你打招呼呢。王亮:是的,亲!李光:这年轻人说话真肉麻,秋高给人家到点水去啊,么么,坐,你来也不提前说一声,也没准备啥,晚上愿意吃鸡还是愿意吃鱼?王亮思考半天:不愿意吃鸡。李光:那就是愿意吃鱼呗,是煮着吃,还是煎着吃?王亮:就别煮着吃了。李光:你看看,这年轻人这思维逻辑就是比我们厚重,话说的一点都不苍白。(如需要全剧请联系QQ1838815330或打电
5、话18686313131) 乐于奉献 无怨无悔-师德标兵事迹材料1990年7月,师范毕业后,使我终于如愿以偿成为了一名教师,令我感到无比的光荣和自豪。二十几年来,我始终手捧一颗爱心,怀着对教育事业的追求,不断地探索和实践,模范履行职责,无私奉献,热爱学生,教书育人,为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师,受到了学生的喜爱,家长的尊重;得到了同事的赞许,领导的信任。一、教学有道在教学中,我坚持以人为本,贯彻既教书又育人的教学指导思想,变化教学方式,努力做到深入浅出,循序渐进。我备课认真,花费大量的时间和精力去设计教案,从重点、难点,到作业,力求掌握准确,贴近实际。在讲课时充满激
6、情,十分注意调动学生学习的兴趣,努力提高讲课的生动性、趣味性和实用性,通过对学生进行合作、探究等多种形式进行教学,课堂气氛活跃,取得了较好的教学效果。4月,在全县农村小学科学课堂教学评优活动中获一等奖。在课下,我注意与同学们进行交流,并不断拓宽讲授的领域,扩大知识面和信息量,得到了同学和老师的肯定。我注重新课改学习和应用,并积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果。我认为要想教好书,必须进行教育科学研究。所以我广泛涉猎了教育教学理论方面的书籍,充实自己。特别是对新课程改革,我花了很多精力去思考,思考怎样才能将新课程改革与本
7、校的具体实际结合起来。我撰写的导体与绝缘体教案,在承德市教育技术优秀教学设计评比中荣获一等奖;论文谈科学实验教学中的探究式学习承德市实验教学研究论文评选活动中获二等奖;论文做好学生评价工作,促进学生全面发展在承德市第二届中小学素质综合评价论文评选中,被评为一等奖;论文借助教学设计,培养信息素养在中小学学继续教育论文评选中,获二等奖。二、关心学生有句话说得好:你的孩子,我的学生,你亲我更爱!真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上给予关心,而且要具体体现在实际行动上,无论是优生还是后进生,我都尽自己最大的努力去栽培他们,用爱心去感化他们。尤其是后进生,我会通过多渠道、多形式、多激励的办法
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