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班组岗位培训在实际中的运行
本文主要针对近几年开展的班组岗位练兵培训进行了介绍，该方法主要由班组长带头,利用每周一次或多次对全站职工的业务、安全进行培训,并通过以点带面的办法培养后进青工，在培训、生产各方面取得了显著的效果。
随着我国市场经济的不断完善和高新技术设备的广泛应用,必须建设一支掌握高新技术、能适应多方位需求的高素质的职工队伍,从而为企业可持续发展提供强有力的人才支持。因此，人力资源将上升为国企发展的主要因素。
在人力资源中,职工的学习培训力度和业务技术水平将决定人力资源使用的合理性。员工培训就是企业常采取的方法，而班组岗位练兵培训是企业培训的一项基础性工作,正所谓“企业千条线，班组一针穿".岗位培训是促使员工在生产、工作岗位上迅速提高技术水平的有效手段，它是以兼职教师为切入点，以本班组长为带头人，以最基层的班组为基准点，做好班组培训,突破培训工作中的瓶颈问题,以提高班组整体素质为目标.
那么,应如何搞好班组岗位练兵培训工作呢？
一、班组岗位练兵培训主要存在下面几个问题
（一)工学矛盾突出，在培训和生产中生产是第一位的
　　很多领导认为，工作应该投入的精力多，下的本钱大,在运行中有一整套规章制度和保证体系；而培训是明天的或者是后天的，是虚指标,于是在实际工作中就出现想着重要、干着次要，忙着不要的现象,虚喊得多，实干的少，保障手段也是软弱无力.
工作时间、劳动定额的安排都是满负荷的，基本不安排职工参加培训的时间,特别是在安排重要的、繁忙岗位工作的职工培训的时间就更少，尤其突发临时性的工作量,把已经计划安排的培训也就取消了。采油十八队定在每周二下午进行全员培训，大往往培训时女职工居多，男职工只有寥寥几个人。这种认识和做法导致的结果不仅是削弱了职工培训在企业的基础地位,致使工学矛盾十分突出,使本来就没有受过系统教育培训的职工忙于现场工作应急，而疏于业务知识的学习。久而久之,使职工的业务素质低成为恶性循环，始终得不到有效提高。
（二）员工素质不一,整体水平得不到提高
　　在班组里，职工的文化水平高低不一，业务技能参差不齐，这给班组长开展培训工作带来一定的难度：一视同仁,大家水平不一,不现实；实行区别对待，重点人重点辅导,单凭一个班组长，精力十分有限。这使得一些班组在培训工作中自动降低标准，水平低的依旧低，水平高的继续高。在各类考试中，各班组也总是挑选几个水平高的参加培训学习.久而久之，水平差距更加明显.
　　（三）新技术应用慢，在生产实践中有待全员参与
　　当班组成员业务水平有一定提高且工作达到一定标准后，在如何向更高层次发展这一问题上，还缺乏相应具体的培训方式、方法.若不进行纵深发展，以往培训的效果自行丧失。一旦遇到新的工艺标准运用和推广，又重复再进行这种低水平的培训。这种学习方法不更新，内容陈旧、重复，单一的潮涨潮落式地重复培训，不仅班组长自己出现厌教倾向,长此以往,职工群众中也会滋生厌学情绪。
　 　考虑到上述的问题，企业在班组岗位培训时要紧密结合现场实践,及时将最新、最快、最实用的先进生产经验传授班组长，再由班组长传授到各个职工当中，为确保安全生产打下良好的基础。培训内容应与企业的发展需要紧密结合，与新技术的运用紧密结合，这样企业才能在改革的大潮中前进，让员工适应企业发展。
以前的培训方式比较单一,大多采用计划调训形式，既由企业指定培训对象,指定培训地点.这样做的缺点是难以调动培训单位及受培人员的积极性、主动性。而班组岗位练兵培训计划可根据班组成员的基本情况，切合实际，因人而异、量化到人，让每个员工都能在培训中找到自己的位置，学到对自己、对企业有用的新知识、新技术。
近几年，采油十八队逐步完善班组岗位练兵培训管理，本着“练兵目的明确，练兵氛围浓厚,练兵纪律严明，训练认真刻苦"的原则，取得了一定的成绩。
二、班组岗位练兵培训的内容
(一)班组岗位练兵培训抓好带头作用
班组长是兵头将尾,是指挥者也是监督者，起着一线的指挥工作,确保工作的质量和直接的结果。班组长要充分发挥全班的积极性，保证安全第一,提高生产的质量和效益,降低成本，防止工伤和重大的伤亡，这是一名班组长最起码应该做到的工作。
从2010年以来，厂里组织的企业标准化操作培训、硫化氢培训、电气焊培训、皮带机培训等及连续几年厂里举办的班组长培训中,在岗班组长作为重点人员进行了脱产培训。在课程安排上选择了工艺地质两所、厂相关科室的人员对最新的采油技术、安全知识等进行讲解，使他们有了深刻的认识，为采油一线的安全生产打下坚实的基础。
班组长坚持“以人为本”，进行“服务式、沟通式、延续式"管理，在班组内设定一个共同明确的目标,有计划、有步骤的实施。在实施的过程中，班组长要树立权威性和强有力的执行力。不仅自己要能出色的完成培训任务，还要使班组成员个个会干，个个愿干。扮演好兵头将尾的角色，合理安排、布置班组成员完成培训任务，并指导他们顺利完成。同时在完成任务的过程中，发现问题、遇到困难要和他们一起积极想办法、定措施，发扬团队精神,齐心协力共同完成岗位培训任务。这就必须做到既要实干，也要巧干，让班组成员在完成岗位培训工作的过程中锻炼成长，使班组成员个个成为业务上的行家里手。
（二）班组岗位练兵培训具有针对性和普遍性 
作为班组长,要充分认识培训的重要性，认真做好班组的基础岗位培训工作。从岗位生产实际入手，采取思想上教育、舆论上引导、生活上关心、技术上培训的方式，认真营造职工培训学习氛围。要清楚的告诉班组职工，责任心的表现是什么，他要怎么做才是对的，应该按照什么方法去做等等,这就是我们日常的技术培训和安全培训中都在做的事情。
在技术学习环节中，坚持理论联系实际、岗位达标与实际操作相结合、专业辅导与自学相结合，做到全站流程岗岗通。同时结合实际工作，实行“以老带新、以高带低”，鼓励老职工与青年工人、高级工与初级工结成对子。根据岗位之间不能相互替班的实际,要求职工不仅掌握本岗位的知识,并采取岗位互动的形式相互学习，彼此间相互交流、相互促进.要求每一名职工必须达到一人精通两岗或者多岗的业务，以便应对岗位缺人的情况，使班组职工的整体业务技术大幅度提高。
在采油十八队，作为五名班组长，他们对本班组甚至全队人员的文化程度、工作年限、专业水平的高低均能掌握和了解，可针对岗位特点如量油工、夜班、白班、大班等岗位及人员素质不同安排其岗位学习,做到有的放矢；在存有共性的问题上如近期安全文件精神、生产任务形势等能紧紧抓住，有重点的开展强化训练。通过每个月的交流会吸引大家参与进来深入探讨，力求人人都能弄懂、弄通。
(三）班组岗位培训做到理论与实践相结合
在班组培训技术讲课时，讲课内容紧密联系实际工作，将通报各类事例结合本站进行分析讲解,做到举一反三；根据队上的计划定期讲述一些与本站有关的理论知识，并引导职工课下自主学习将其运用到实际工作中去，运用“示范－讲解－实践”教学模式,根据学员个体差异，量身定做指导方案；每月开一次座谈会，交流各自的学习经验，鼓励大家进行更高的学习深造，鼓励技术创新，提高整个班组的文化层次和理论技术水平。
班组长在岗位培训中积极探讨设立“现场学习”的模式，从提高职工兴趣入手，把课堂搬到生产现场。在“现场学习”上,班组长自己或选出操作规范、动作娴熟、责任心强的职工进行现场示范。现场分析，现场讲解，现场解决,以此提高员工分析判断问题和排除故障的能力，增强了培训工作的灵活性和生动性，有针对性的解决了不同岗位、不同班组遇到的实际问题，改变了过去那种你听我讲，你说我记的教条培训方法，激发了新员工的学习兴趣和竞争热情。
通过现场学习培训，加强了培训的实效性和针对性，增强了培训效果，充分的调动了老青工的工作积极性和劳动热情，在全队掀起了学技术、练本领的学习热潮,有效提高了全队职工的技能水平.
夏52-312井在2011.3.5日量油时发现不出油,测示功图分析可能是抽油杆断脱或双凡尔失效.夏52—27站没有武断的认为该井已经躺井，根据分析总结经验与技术员结合怀疑泵内有蜡或赃物堵塞，于是向队上汇报，组织进行碰泵、蒸汽洗井后，量油正常,避免了一次维护作业，节约了作业费。
(四）班组岗位练兵培训工作常抓不懈、持之以恒
培训工作应脚踏实地，不要急于求成;应扎扎实实做好每个环节，不断积累经验，不能东拼西凑；应理出培训纲要,循序渐进，既有针对性又有普遍性；要坚持安全思想教育，绝不放过思想上任何一个隐患。
在班组岗位培训中，重要的是让培训课堂“活”起来、“动”起来，打破以往的职工培训模式。培训课堂不再局限于一块黑板、一个老师、一本教材，而是把培训课堂放到了生产现场。哪里有施工,哪里就有培训课堂;哪里有新技术、新工艺的推广示范，哪里就有培训课堂。让课堂随处可见,让培训无处不在.在注重专业理论知识学习的同时，更加注重现场实际操作能力的培养,通过开展多种形式的职工教育培训工作,把培训课堂拓展到生产的每一个角落，渗透到生产的每一个环节.在施工过程中，由兼职教室和班组骨干对施工的关键工序、安全注意事项等现场进行分析和讲解，使现场操作变得更加直观、更加生动。标准化操作在现场施工中得到了实施，不仅施工安全得到了有力的保障，而且激发了广大职工的学习兴趣，使每名职工练就了一身过硬的本领.如今,“随时随地学习，工作中学习，学习中工作”已在各班组蔚然成风.
班组培训工作只有常抓不懈,持之以恒，才能让大家从培训中掌握知识，真正起到保障设备安全运行的作用,培训工作才能产生实效。
（五）通过技能竞赛检验班组培训水平
采油十八队为激发大家学习的积极性和创造性，不断提高各班组人员的整体综合素质,分阶段不断以各种形势举行比赛。“以赛促练”，将“边干边学，边干边练，立足岗位，增长技能"的岗位练兵落实在具体行动上，激励了全队职工参与岗位练兵的主动性和积极性，力求拔新人、培新手。
队上不断以各种形式不断考核个人、而且与班组挂钩：每月出卷子考试、每季度班组对抗赛、每半年矿上举行技能竞赛。在厂、局举行的各种比赛如青工拉力赛、班组对抗赛、局技术比赛等时,队上积极组织相关人员开展全封闭的技能培训，既“练"了操作，更“训”了理论，为提高业务能力打下了扎实的基础。
采油十八队经过这几年的摸索，主动开展班组文化和岗位练兵,力求打造高素质、高团结的团队，经历了一个由自发到自觉、由单一到综合、由表象到深层的发展过程.
夏52—27站作为采油十八队最优秀的班组，获得了2009年管理局集体二等功、2010年管理局“工人先锋号"称号、管理局三等功及2011年厂先进文明班组、2012年厂“十佳为民式先进集体”、2012年厂一季度红旗班组等荣誉称号,充分显示了“练兵强素质，岗位显技能”的效果。
从2011年开始，其他班组也开始投入到厂“红旗班组”的评比中去，夏53-23站、夏52-105站两个班组在班组成员的共同努力下，也陆续获得厂“红旗班组"荣誉称号。
 人才是企业发展的根本，基层班组是人才成长的“底盘”.班组岗位练兵是团结凝聚班组全体成员的桥梁和纽带,是班组建设的核心内容。如今每一位职工、每一个班组、每一个岗位,都变成了热火朝天的练兵场，更多、更好的人才正在这里茁壮成长。
总之，在采油队职工培训工作中，我们虽然面临的困难和问题很多，但我深信，只要我们努力坚持做好班组岗位练兵这步棋，立足生产现场,一定能够把职工培训工作做好、做实，真正为安全生产提供可靠的保障，促进企业目标的整合与实现。
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