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认字与学拼音部分(单韵母.doc
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1、-范文最新推荐- 认字与学拼音部分(单韵母) 整体感知:本部分包含六个单韵母,a、o、e、i、u、ü和三个整体认读音节yi、wu、yu。这些韵母的学习由一首首活泼生动、情趣盎然的儿歌引出,学生在对儿歌的吟诵中会自然而然地感悟到诗歌的韵律美。在认字的基础上,体会韵母的发音,学习其字形。由韵到字,由字到音,一切都由学生在活泼生动的唱读过程中体会,在快乐自主的学习活动中领悟。学习目标:1、知识与技能目标(1)阅读家、我们爱祖国、白鹅、我愿变只小鸽子、山上一棵树、春姐姐。认识家、爸、妈、一、个等31个字。(2)学习单韵母a、o、e、i、u、ü。认识字形,会读、会写;会读带四声的单韵
2、母。(3)学习四声的读法。(4)学会整体认读音节yi、wu、yu。2、过程与方法目标(1)充分利用书中图画、挂图、卡片、游戏等手段服务教学。(2)在反复诵读的过程中认识生字,记忆字母。3、情感、态度、价值观目标激发学生学习汉语拼音的兴趣,让学生在快乐自主的学习活动中领悟、体会。培养良好的写字习惯。课时设置:共6课时一、a学习目标:1、阅读家,认识家,爸、妈、一、个五个字。2、学习单韵母a,认识字形,会读、会写;会读带四声的a。3、学习四声的读法4、认识书写汉语拼音的四线格,学习使用四线格。课前准备:1、a及带a的字母卡片;生字卡片,画有四线格的小黑板。2、教学挂图、图片。教学过程一、认字1、情
3、境导入(1)出示挂图(一家人在海边)(2)、请小朋友观察,并说出图片上都有什么人。(3)、师导语:他们一家也走进了我们的语文书,看,可爱的小姑娘还说了一首好听的儿歌呢。2、读熟儿歌。(1)老师在黑板上出示儿歌。(2)让学生试读,(如果没有人会读,则问:你认识哪些字,把自己认识的字画出来,给同学们读读。)师指出学生不认识的字(像拉,起等教学生读。)(3)指名读儿歌。(4)领读(5)齐读3、在读的基础上,认识五个字(1)、认识家A把家字写大B学生认读C让学生说说自己的家,家里都有谁D再读(2)、认识爸、妈A把爸、妈两字写大B学生认读C介绍一下你的爸爸和妈妈(3)一个A把一个两字写大B学生认读C师用
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