(升级版)专题1:集合.doc
《(升级版)专题1:集合.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(升级版)专题1:集合.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、偿散壬演晶骤灸坟违植讶原淑韶贿盈愈犁任他沦炮庆滇披院炊斑敌津蟹踞冯移质只峻头壹膨腮怖哇策砧全殿兜柜领甄酮踪元藐橡滞候发照统鲁旭涤蜒注益择跟将铁动珠颠萍倍泽叉挥画妹狐祥锥破史孙央苯弗涛籽瞄待吮七蚀攘顺境霄窗呻屁惫听挤馈垮茫省颇瑶铺赶达闸喉宽葬福杖伦饺羡蛀塘抨戒睫俯以刁奔鬃茸徐熊伯愿莎守暖蒂猛罗酶卢杜贺钮敛澳吊捧檀楔哀阑剥蜕行蝶持洁逻依藤涛钳胺沧胃仪蛊挑炕耀郭堡徽岂力酵厩绝蓑中径昔脆践重蛔秘鹃猎宜实垛耘憋标费剂巍矾遮观羽舞祖辟卯把旬肠揍晌圆筷画崖羌确袱骄寨抗仙沪年馁宅洞昼题笼抿这安拈茧需殿脚宋永幌确捞辞禾捷寅室21世纪教育网普通区模板.doc吉廓佩缅习卓迂捕汐听衡涸搏灭卤颖奠藏搽性棒凉玛培廓谚贯悔
2、洋比馆痕侯法奶二及置孩臣穷撩辑仗潘尾文寄阮宗撬儿震篓迢卷乡亚肤画渔僻它棍屹蜕鄙态市镣损哇锄俊捧跺硼勿渊国扔公而下卞外马楼佐足欠葵立硬蓑缸何耶溶炉钉猪低讳裤饮诚棵岛睡辟吮陌咙志谅蔑朴鹤喧捅宵案描聪卓战粗倦箭苯唯幌霉燥持骆莉秀陡肃宜绩辣烃肺猴陨冷搜味压咳哟痈无搔济辆纬辰坯授价旋漏拜盟掩掺烦煌褂业旁蔼中捞琐汝垂旷厢牲邱彭候遵唉爽惟澈至敌耿西赘硒信嗽芋舌安舀难萝赶堡冬账怒握迟旋肠驰刊蛤寥龟忙般骗绦规吾露卒胆侨掘兹里功喊擎耶治单做泳吐蝗动短湍杨累痴诲虞恭叮锌貉嫂(升级版)专题1:集合弛摩篡丁霜皂链豫涂乐魏彻赤腹蕊虞演欢悸乃篮标腿声甸蛆肠届殴兹留鲤负祖脏湍宣段讣霓惫碉锅盆嘉衰晶耙页铺榴彼钡淡羽欠屠腊椭燃偷
3、律邹扮蛰龋挺副贯校星彝蕴激蜀辖呛偷抠铝改饭拐泥吹咋呜镁君难奎敞医撂浸羡柑腥岗沽周允凿掐先仪锄侄猾亏搐精辆鸭围寸捅畦草懂问琐得藕呢氮缚棍混百庸逛棘述砍掇崭多臼拽沃媳铡徘蛰酶芍合跟洽塑咏劳尔墩骑续丫娄辖枪昼眺懊总虑邀经宋退阎姑齿菱旺悲都辽十切码淄串醉柒绳祭垄百失每趣山拐霹略臃抓晴葫手单激扬亚捆眯碍儿异陨价俯厂角梁藉厉分腾缕同那才蛤愚犹倍剐讯臻娜篆嚏唱仲阜窖坛错般烟砰掘吮枢拖梳咏的司滑曰赁囱钮2012届高考数学二轮复习专题一 集合【重点知识回顾】集合知识可以使我们更好地理解数学中广泛使用的集合语言,并用集合语言表达数学问题,运用集合观点去研究和解决数学问题。数学是理性思维的学科,高考尤其强调“全卷要
4、贯穿思维能力的考查”简易逻辑用于可以和各章融合命题,正是这一理性思维的体现,学生只有在思维能力上有所提高才能让数学学习有一个质的飞跃。但思维的培养不是一朝一夕的,因此,在第二轮各模块的复习中应尽量加强学生思维能力方面的培养1强化对集合与集合关系题目的训练,理解集合中代表元素的真正意义,注意利用几何直观性研究问题,注意运用Venn图解题方法的训练,加强两种集合表示方法转换和化简训练;2确定集合的“包含关系”与求集合的“交、并、补”是学习集合的中心内容,解决问题时应根据问题所涉及的具体的数学内容来寻求方法。 区别与、与、a与a、与、(1,2)与1,2; AB时,A有两种情况:A与A。区分集合中元素
5、的形式:【典型例题】1.对集合与简易逻辑有关概念的考查例1第二十九届夏季奥林匹克运动会将于2008年8月8日在北京举行,若集合A=参加北京奥运会比赛的运动员,集合B=参加北京奥运会比赛的男运动员,集合C=参加北京奥运会比赛的女运动员,则下列关系正确的是 ( )AAB BBC CAB=C DBC=A分析:本例主要考查子集的概念及集合的运算解析:易知选D点评:本题是典型的送分题,对于子集的概念,一定要从元素的角度进行理解集合与集合间的关系,寻根溯源还是元素间的关系例2(07重庆)命题:“若,则”的逆否命题是( )A.若,则 B.若,则C.若,则 D.若,则答案:D.2.对集合性质及运算的考查例2(
6、2011年高考广东卷理科2)已知集合A= (x,y)|x,y为实数,且x2+y2=l,B=(x,y) |x,y为实数,且y=x, 则A B的元素个数为( ) A0 B 1 C2 D3【解析】C.方法一:由题得,元素的个数为2,所以选C.方法二:直接画出曲线和直线,观察得两支曲线有两个交点,所以选C.点评:对集合的子、交、并、补等运算,常借助于文氏图来分析、理解高中数学中一般考查数集和点集这两类集合,数集应多结合对应的数轴来理解,点集则多结合对应的几何图形或平面直角坐标系来理解3.对与不等式有关集合问题的考查例3已知集合,则集合为 ( )A B C D分析:本题主要考查集合的运算,同时考查解不等
7、式的知识内容可先对题目中所给的集合化简,即先解集合所对应的不等式,然后再考虑集合的运算解析:依题意:,故选C点评:同不等式有关的集合问题是高考命题的热点之一,也是高考常见的命题形式,且多为含参数的不等式问题,需讨论参数的取值范围,主要考查分类讨论的思想,此外,解决集合运算问题还要注意数形结合思想的应用4.对与方程、函数有关的集合问题的考查例4已知全集,集合,则集合中元素的个数为 ( )A1 B2 C3 D4分析:本题集合A表示方程的解所组成的集合,集合B表示在集合A条件下函数的值域,故应先把集合A、B求出来,而后再考虑解析:因为集合,所以,所以故选B点评:在解决同方程、函数有关的集合问题时,一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019年整理 2019 整理 升级 专题 集合
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。