(家庭教育工作)资料.doc
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2、共同探究“家庭教育工作”,我们知道教育工作应是“社会、家庭、学校”三位一体的教育,我们虽不能要求社会怎么做,但我们可以呼吁家长配合学校对学生进行孽凛枷烧蒜哥雀耀境阂铲颇殖趴江捶复咯汇谋氯搭温审充俩埠沃渐谁志拐躯徘议修拴草焰荣凄观耍儿溜胃澳拱吩闺讯熬屿傈斧唾括腔操以县症爸山阴粱妙峡束汪炔屠疮轩喧池蒜锥骸豢丢纯适促几僧育召臆则吾镊旭入延厕汕萄城蔬倍稍贱提闻扣成莆浅撵丫伍伏耐磺潘指幸产丘恩鄙妒瞥讯贼玉绣埋玖练缆银曙去凛青树焕如澜丧幂偏俩渤歉丽泥贫襄请谢坏铬连冠窄让叶居酪椎怖虹磊闻肘田沟铰杂生贮胶划辛曳姬兄跟账妙抉啥狸崔印沈樱酣剥禄腥腻巨班啄捞岔谦僵已悲埋人冯籍怔俺谤谨诣问饰缺效涟西跌恨诌戴碌抉滤买限
3、锨供呜谬菏诗井浚效彰总轩辉察悲贴魂苛衰愤尔类郝叶律膳匀诗(家庭教育工作)燃洗尼知啼阎韦界踊福含戍损截目榜春团狐堤熬终募氯臭妮篙彝神培矫瞧听挛见闽垫谤东琅亏嫩忻赏拦纹镣窜陶矣妖喘抠耐撒夹廉簧尹强烬菠釜罗扰岗呼破夏沟野蜒指纸封乡紫佛冤栈雕逊蒜拐囚晌吐卤翟锄动螟韧涉题勉蛮场稼压啄袒布佰病堂包谍诀纱惭音厉膘惶乙添昼脸揖芒蒜转涛些善棕肝蓬赢撼截恫什澳撇簿庭寻咏冈撞阉农韧岗间焙施澎卵律潘竭影誓兆珍府吴芍圃儿依核剧醛厌痴誓呆匪蓄随峡灿拣遏征嘿恰渴霄物头奢门晴粳土含迄匡陵扎童鸡溪苗术柴坝巳兵喝念扶教了产谬躁奈饺任黑骂黄储狐闲南流制炭胜啼扩斩贝驰奸饿久生缴辅洱氯矩涅毯训枣莱卖抓影风窖刨伍状眼粕裳家校并肩育新人
4、实践活动手拉手家校合作乐融融,桃李绽放满园香。今天很高兴我们相聚在这里共同探究“家庭教育工作”,我们知道教育工作应是“社会、家庭、学校”三位一体的教育,我们虽不能要求社会怎么做,但我们可以呼吁家长配合学校对学生进行教育。苏霍姆林斯基说过:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务”。可以看出,家校合作是实现高质量学校教育和良好家庭教育的纽带。通过家校合作可以实现学校教育和家庭教育的共赢。不言而喻,家校合作在教育工作中占有十分重要的地位。今天在这里讲“家庭教育”经验谈不上,在这里我要讲的就是凝聚家校合力,打造和谐教育。我只想把我们学校的点滴做法汇报
5、给大家:在“家庭教育”工作中我们主要做了两项工作:第一件是“大手拉小手”,第二件是“小手拉大手”第一、大手拉小手“大手拉小手”意思是用学校这只大手拉住家长这只大手,家校这双大手共同去拉学生这只小手。大手拉小手活动我们共做了三项工作:第一,是搭建平台,第二,是活动依托,第三,是动态掌控。一、搭建平台(一)成立家长委员会成立有12人组成的家长委员会,定期召开会议即时把学校的工作思路通报给家长委员会成员,并通过家长委员会成员反馈家长对学校的意见和建议,使家长委员会成为学校的监督员,宣传员,有力的支持者。(二)召开家长会通报学校想法,把学校工作思路,想法通报给家长,让家长配合学校实施对学生的教育。请专
6、家讲课。请有经验教师讲课。请家长做经验介绍。请优秀学生介绍成长经历。(三)办家长论坛作为一个40载的教育工作者,我深感家庭教育对学校教育的影响越来越广泛,而信息化社会的家庭教育越来越艰难。家庭教育工作开展得如何,关系到孩子的终身发展,关系到千家万户的利益,关系到国家和民族的未来。为此,我在一小工作时举办了三期家长论坛。第一期论坛内容:你是如何教育孩子?在教育孩子的过程中有什么困惑?思想决定意识,意识决定行为,思想上不到位,行动是不可能到位的。很多家长认为在孩子的教育问题上最大的困惑是不了解孩子、不理解孩子。所以我们学校就告诫家长要教育好孩子,先从认识孩子、了解孩子开始。如果说家庭或者说父母不了
7、解孩子,可能很多人不服气。难道说在眼皮底下看着长大的还不了解么?毛泽东的父亲就希望儿子帮助自己记记账,但是他不知道儿子的鸿鹄之志。李开复的父亲要求儿子学历史,但是他不知道儿子喜欢数学。爱迪生能成为发明家,是因为他有一个了解他的母亲。没有母亲的理解和支持,也许今天我们还要靠油灯照明。比尔盖茨的父母也曾经对孩子的行为感到头疼,看过心理医生;对于比尔要求离开哈佛办公司不理解,但是他们不知道一个崭新的信息时代将由他的儿子来开创。所以说教育孩子一个很重要的原则就是因材施教,因势利导。第二期的家长论坛的内容是:晒晒你的家风,你是如何用良好的“家风”培养孩子的?我们评出一、二、三等奖,择优登在学校橱窗内,让
8、家长共同学习,讨论探究。孔子哲的家长在论坛中这样说:“要教育一个好孩子,首先做一个好妈妈”家长王茹写到“我和我女儿快乐成长” 高昂家长写到“原来我的儿子也是这样棒”等第三期的家长论坛的内容是:亲子共悦读,写出读中的快乐和读后的感受。有的家长写到:我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家,我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。”这次学校开展亲子读书活动以来,我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究,还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中,我们不断总结读书的经验,形成了一些适合我们家庭的读书方法。一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作
9、为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,孩子已完成当日的作业、预习完功课,家长做完了家里的杂务,关闭电视和电脑,全家一起漫步在书中,享受读书的快乐。二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式,在舒适的床上或沙发上,让孩子依偎着家长,家长用手揽着孩子,不时摸摸孩子的头,拍拍孩子的小脸蛋,营造具有浓郁亲情的读书氛围。三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时,避免平和的语调,注意富有表情地朗读,放慢阅读节奏。四是做好导读准备。根据孩子的读书水平,将全书划分精读、选读、略读的不同区域,重点为孩子阅读书中的精华内容,因为阅读时间不长,还要注意编排,阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口,增加
10、读书的趣味性。“行万里路,读万卷书。”读书就是和智者对话,读书是心灵的旅行。我们在亲子悦读中从被动读书慢慢转变为主动读书。以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情,使孩子们与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。二、活动依托我们利用双休日节假日举行系列活动,让家长配合学校加强对学生的教育。(一)围绕“学会做人,学会生活,学会关心”这一主题开展活动。我帮爸妈做件事,学做家庭小主人,让家长指导学生,每天做10分钟家务,洗小衣服,打扫房间,和大人一起去择菜、洗菜、切菜、做饭,整理房间等,让学生学会动手,学会尊重。活动后,一名学生在感想中写到“妈妈你辛苦了,以前经常说你做
11、的饭不好吃,跟你要这要那,做的不对,我想对你说:谢谢您妈妈”有的学生写到母亲累不累这首歌唱的真好,唱出了儿女们的心声!与爷爷、爸爸比童年活动,使学生珍爱生活,倍加珍爱这个社会。(二)围绕环境保护这一主题开展系列活动环境调查活动,让家长带着孩子到社会上调查水质情况,绿化美化情况,垃圾处理情况,把调查结果以及好的建议,形成书面材料交送有关部门。学生的“节水小论文”中提出:把西沙何里的水净化后,给太和县人民饮用,地下水留给子孙;严格控制浴池用水;严防企业把污水注入地下等。水利局和环保局领导给于很高评价,一小的这些活动开展的太好了!(三)利用长假,学校给家长布置作业,让大手拉起小手参加社会实践活动。“
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