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我爱你小班绘本教案
【篇一：我爱你小班绘本教案】

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设计思绪： 受中国传统习俗的影响，人们对爱的表达比较含蓄。小班幼儿已懂得了爱，但却不会表达。在班里经常出现两个小朋友争吵，因素竟是不知如何表达爱慕之情，去拉头发、扯衣服、甚至拍打别人的现象。因此，我在设计课时一方面通过小袋鼠将所学内化成所用的，告诉们，爱是需要表达出来的，爱是需要让别人感受到的。再请幼儿讨论表达爱的方式，让们从小知道用恰当的方式表达爱，既快乐自己又愉悦别人。在突破重难点时，为幼儿创设轻松氛围，鼓励幼儿大胆说出爱、表达爱。
活动目的：
1、欣赏，学说故事中的话“我爱你”、“爱是需要表达出来的”。
2、乐意大胆的用语言表达“我爱你……”
3、体验大胆表达爱的快乐。
活动准备：
1、引导幼儿关注身边各种各样的爱。
2、故事ppt。
活动过程：
一、身体，导入课题。
找一个朋友抱一抱；找一个朋友摸一摸；
找一个朋友亲一亲；找一个朋友碰一碰。
二、欣赏故事，学说语言。（播放ppt）
师：（做出爱的动作）：猜一猜，这是什么意思？（幼儿自由回答）
师：这个动作代表一颗爱心，表达爱的意思，今天燕老师为小朋友们带来一个关于“爱”的故事，名字是《我爱你》。
1、教师完整讲述故事，提问：
（1）长颈鹿老师教给小朋友们一句什么话？
（2）回家的路上，非非对谁说了这句话？
2、教师讲前半段故事，提问：
（1）长颈鹿老师还说了什么？（幼儿学说故事中的话）
（2）在回家的路上，非非忙着干什么呢？（学说“我爱你”）
（3）非非的心情怎么样？
（4）爸爸妈妈听到非非所说的话有什么感受？
教师小结：爱是要说出来的，说了以后，自己不久乐，听的人也不久乐。
2、教师讲后半段故事，提问：
（1）非非吃饭时时怎么说的？
（2）该睡觉了，又说了些什么？
（3）最后，爸爸妈妈对非非说了什么？为什么呢？
教师小结：非非的行为感染了爸爸妈妈，本来爱能感染每一个人。
三、讨论交流，体验快乐。
1、鼓励幼儿大胆表达自己心中的爱。
2、幼儿讨论交流表达爱的方式。
师：心中有了爱，除了用口说出“我爱你”以外，还可以用什么方式来表达？（拥抱、亲一亲、头碰头、送礼物、打电话、优美的舞蹈、动听的歌曲等）
3、大胆的表达爱。
师：爱是要表达出来的，你爱谁？请你表达出你心中的爱！
4、音乐《找个朋友》。
四、大声表达，结束活动。
1、师：我们都找到了自己爱的朋友，现在请大家看看，在我们的周边有什么？你爱什么，就走过去大声的告诉它，好吗？
2、师：小朋友们，今天回到家，不要忘掉和爸爸妈妈说一句：“我爱你！ ”
附故事：
我爱你
今天，长颈鹿老师教给小朋友们一句话：我爱你。长颈鹿老师说：“爱是要说出来的呀！”
回家的路上，非非可忙了——“小树，我爱你！小花，我爱你……”
回到家，非非一见到妈妈，就喊起来：“妈妈，我爱你！”
非非一见到爸爸，就喊起来：“爸爸，我爱你！”
开饭了，非非一边吃饭一边说：“米饭，我爱你1青菜，我爱你……”
该睡觉了，非非爬上床说：“小床，我爱你！枕头，我爱你！小布熊，我爱你…
爸爸妈妈你看看我，我看看你，忽然一起说：“我爱你！”
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【篇二：我爱你小班绘本教案】

小班绘本阅读《我爱你》活动教案活动目的： 乐意大胆的用语言表达“我爱你”。活动准备： 挂图、故事绘本、班得瑞音乐、图片。
活动过程： 导入(师幼互相问好) 静坐冥想（放轻音乐）：小朋友们请闭上眼睛，小手放好， 嘴巴闭紧。老师要带你们去一个很美很美的地方。我们 走呀走呀，来到了一片大树林里。这里有大树、有鲜花、 有小草。小鸟在树上唱歌，由于小鸟爱大树；蝴蝶在鲜 花上跳舞，由于蝴蝶爱鲜花；小白兔在草地上睡觉，因 为小白兔爱小草。我们走呀走走出了大树林，来到了教 室里，听李老师给你们讲一个好听的故事。
小朋友小是有把自己的爱说给那么多人可开心了，你觉得谁 会对小袋鼠说这句话呢？（一两个幼儿回答） 第六页：教师读图。你们看小袋鼠和爸爸妈妈的表情，他 们心情怎么样？（快乐）对了，由于他们大胆的说出了自己 的爱所以很开心。故事讲完了，小朋友们特别棒。老师请大 家闭上眼睛。认真完整的听一遍故事。嘴巴紧闭，耳朵竖起 来认真听。
完整欣赏。放轻音乐，教师讲故事，幼儿听。
体验活动分角色朗诵。小朋友们听得很认真，我们把这个故事表演一 下好不好？老师扮演长颈鹿老师，小朋友们扮演小袋鼠和爸爸妈 发明活动长颈鹿老师教给小袋鼠的那句话，大家学会了吗？说一遍。
长颈鹿老师说（爱是要说出来的）。
老师请小朋友们看图片，你觉得图片上的谁会对谁说“我爱 逐个出示图片，问：你觉得**会对谁说这句话？怎么说？**我爱你。
我们小朋友们也要把爱说出来，说出来很开心。那你想对谁 说？（引导幼儿说完整的语句）孩子们你们真棒，老师也要对你 们说“宝贝，我爱你！” 活动结束，音乐响起离开教室。
【篇三：我爱你小班绘本教案】

一、教学内容：小班阅读活动，绘本故事《我爱你》。二、教学目的：1、教会幼儿会对密切的人或者朋友说|：我爱你。并体验说这句话的时 候带给自己的一种愉悦感。2、记住故事，可以用多种方式表达自己对别人的爱。
三、教学准备：玩具狗一件，有关绘本故事〈我爱你〉的课件。
四、教学过程： 律动组织活动，通过活动，发现孩子们现场的闪光点，教师爱抚地摸着孩子们的脸，说 一句：我爱你，引出课题。
刚才我说了一句我爱你。想想看，尚有谁说过我爱你呢？（我妈妈，爸爸）妈妈说这句 话的时候你心里感觉怎么样？（开心）。哦，本来啊，我们班小朋友的爸爸妈妈都深深地爱 着我们。那你把我爱你说给别人听过没有？（说过）。今天，我们要结识一位新朋友，一位 新朋友哦。瞧--出示课件。
他叫乐乐，他非常喜欢说我爱你。乐乐呀，是一个非常可爱的小男孩儿，他无论看到什 么，都会欢快地说我爱你，我爱你。小乐乐走在回家的路上，看见了小花，乐乐对小花说： 小花，我爱你。乐乐继续往前走，猜猜看，他还会对谁说我爱你呢？哦，猜不出来呀，那让 我们看看是什么？一朵黄颜色的小花。乐乐对黄颜色的小花说，小花，我爱你。乐乐又继续 往前走，再来猜猜看，他又会对谁说我爱你呢？哦，那么现在看看和你们猜得同样不？哦， 一棵大树。乐乐对着大树大声说：大树，我-爱-你。乐乐对小花，大树，尚有蓝天上飘动的 什么？（白云）对，乐乐会对白云说什么呢？（白云，我爱你。）乐乐回到了哪儿？（家） 谁在等着他？（小狗）教师出示玩具小狗，猜猜看，乐乐会对小狗说什么呢？（小狗，我爱 你）。哦，用好听的声音让小狗听见，叫着小狗的名字对小狗说我爱你，小狗会更开心的， 试试着。哦，快看，小狗听了可真开心啊。这么好听的话，小狗想再听一遍。再说一遍怎么 样？哦，小狗真得不久乐，它快乐得直甩尾巴。哇，本来，把我爱你说给别人听，会让别人 不久乐，不久乐。那我们也说说看怎么样？看着你身边的伙伴，叫着他的名字，对着他说我 爱你。哇，说得好动情呢。下来看看，尚有你最爱的伙伴吗？哇，好幸福啊，我也要试试。
教师和小朋友互相拥抱并说我爱你。小二班的小朋友，我爱你们。师幼拥抱。把爱说给我， 我会很开心不久乐的，你们开心吗？我还得到了一个大大的拥抱。瞧，把我爱你说给别人听， 自己会不久乐，别人也会不久乐，还能得到一个大大的拥抱，这感觉简直太美好啦。
乐乐把玩累了的小狗送回了家。乐乐的肚子饿了。要开饭了，乐乐会说什么呢？猜猜看？ （米饭我爱你，青菜我爱你。）这么多好吃的，是妈妈给乐乐准备的，我们的妈妈呀，天天 给我们做好多好多好吃的饭，还会为我们做很多很多的事情。你们知道吗？（知道）来，闭 上小眼睛想想妈妈笑眯眯的模样。看你们也笑眯眯的样子，本来想着妈妈笑眯眯的样子就会 是一件很幸福的事。妈妈为我们做了哪些事情呢？ 瞧，老师碰到难题了，你们乐意帮助我吗？（乐意）为什么妈妈天天要上班，累得腰也 疼了，腿也酸了，还要为我们做这么多这么多的事情呢？有谁能告诉我？为什么呀，由于妈 妈爱着我们，深深得爱着我们。你们爱妈妈吗？爱妈妈就要用好听的声音对妈妈说妈妈我爱 你。让我们沉浸在妈妈的爱里面，听一个温暖的故事，一个我爱你的故事。
有一天，老师教了一句我爱你。老师说，爱是要说出来的。回家的路上，乐乐可忙坏了， 小花我爱你，大树我爱你，白云，我爱你。回到家，乐乐一看到妈妈就大声地喊：妈妈，我 爱你。小狗我爱你。爸爸很吃惊，刚一凑过来，乐乐说对爸爸说：爸爸，我爱你。开饭了， 乐乐拿起筷子，大声地说：米饭我爱你，青菜我爱你。该睡觉了，乐乐爬进温暖的被窝儿， 欢快地说：小床，我爱你，枕头我爱你，小布熊我爱你。妈妈和爸爸，你看看我我看看你， 忽然一起说：我爱你。这就是我爱你的故事。
在家里，有爱你的妈妈，尚有爱着你的爸爸，尚有谁呢？（爷爷，奶奶，姥姥，姥爷） 我们要对他们说什么呢？（我爱你）在幼儿园里，也有很多人深深地爱着你们。有谁呢？（老 师，小朋友，厨师，保安叔叔）我们要对他们什么呢？（我爱你）瞧，心里有爱是要说出来 的。让每一个爱你的人知道你有多爱他。