横向展开议论教案.doc
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1、解读时间横向展开议论教学目标1、明确议论文结构的横向模式。2、明确议论文结构的横向模式的基本特点;训练写作的技能,并尝试运用所学方法。3、培养对议论文写作中思维品质的认识,提高认真组织文章的学习品质,养成作文前编写议论文提纲的习惯.教学过程(一)激情导入导语:陡峭的山峰拔地而起,直刺青天,美!连绵的山岭横亘千里,气势磅礴,美!“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。汝若问我意如何,横看成岭气更雄!”山有横之美,文章也有横之美,今天,我们一起来欣赏议论文中“横的魅力。(二)了解议论文常见结构一般来说,议论文常见结构有三种,即:1、横向并列结构 2、纵向递进结构 3、正反对比结构今天我们一起来探讨第一种
2、“横向并列结构”。(三)读美文,初步体会“横的魅力引导:我们先来赏析一篇使用横向并列结构写出的高考优秀作文.读P1314时间的厚度.(四)找论点,初步接触横式结构提问:请大家找一找,此文的中心论点、分论点是什么?明确:总我们要把握时间,增加时间的厚度,让自己的人生厚重有分量。分-(并列)要增加时间的厚度,就不要哀叹生命短暂,要打造精彩的人生。要增加时间的厚度,就要敢于憧憬未来,不断挑战自我。要增加时间的厚度,就要能够勇敢面对坎坷,向认定的目的地前进。总-珍惜时间,让每一天过得有意义,勇于挑战,不畏挫折,以此来增加属于自己的时间的厚度.(五)了解横向并列结构的基本特征引导:由此文,我们可以了解横
3、向并列结构的基本特征.明确:“总(引论)-分(本论)-总(结论)”引论与结论前后呼应并紧扣标题.本论是议论文的主体,议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排.横向结构本论部分由几个分论点组成,呈并列式布局,从几个层面展开论述.(六)提炼分论点的方法(老师引导,学生讨论、动笔)学习因果分析法引导:我们已经知道横向结构本论部分由几个并列分论点组成,那么我们如何提炼分论点呢?探究例1、例2是从什么角度提炼分论点的?例1:说“思要养成多思的习惯(总论点)(1)多思才能把知识学活(并列分论点一)(2)多思才能有所发明创造(并列分论点二)(3)多思脑子才越用越灵(并列分论点三)例2:中心论点:为人当勤劳1
4、、勤劳,可以有所获,免饥寒也。(创财)2、勤劳,可以有所劳,延寿考也。(健体)3、勤劳,可以有所事,远淫邪也。(修身)归纳方法一:因果分析法这里的“因”是指分论点,“果”是指中心论点。在确立了中心论点(果)后,再来分析达成这个结果的原因。练一练1:题目:超越过去使个人进步,超越历史使社会发展。人不仅要超越他人,还要不断地超越自我。超越是永不停止的前进,没有最好,只有更好。拥有骄人成绩的人要有宽广的胸怀,要坦然面对并鼓励别人超越自己。要求:确立论点,用因果分析的方法将论点分解成几个分论点。示例参考:有超越才能有斗志;有超越才能有创新;有超越才能有成功。学习概念分析法引导:我们来看一道作文题。例3
5、:“这山望着那山高”是指某些人永远不知足,得到了还指望另外更好的,永远没有满足的一天。请以“这山望着那山高”新解为题写一篇议论文.显然,此文的中心论点是提倡“这山望着那山高”的精神,那么,这是一种什么精神呢?请大家依此思路用横向结构列出分论点。学生活动:写“这山望着那山高”新解分论点.明确:分论点(并列) 这山望着那山高,是一种永不满足的精神; 这山望着那山高,是一种精益求精的精神; 这山望着那山高,是一种进取开拓的精神; 这山望着那山高,是一种力争上游的精神。小结:“这山望着那山高”新解一文所使用的提炼分论点的方法叫“概念分析法.这里的“概念”指的是文章中心论点中的关键语句,对这些语句加以分
6、析,明确其内涵和外延,有助于我们对中心论点进行分解。从“是什么”的角度阐释内涵,提炼分论点例4:中心论点:树立崇高的理想是获得事业成功的前提.(1)理想是奋斗的起点(分论点一)(2)理想是奋斗的目标(分论点二)(3)理想是奋斗的动力(分论点三)从“是什么”的角度阐释内涵,提炼分论点。归纳方法二:概念分析法练一练2:题目:要敢于超越要求:确立论点,用概念分析的方法将论点分解成几个分论点。示例参考:敢于超越是一种勇气;敢于超越是一种能力;敢于超越是迈向成功的大门。学习条件分析法这里的中心论点是指结果,而分论点是指满足结果的“条件。-从“怎么办”的角度展开。例5:题目:学会欣赏别人参考示例:学会欣赏
7、别人,需要自己有坦荡的胸怀;学会欣赏别人,要努力发掘别人身上的闪光点.-从“怎么办的角度展开,提炼观点。例6:练习做人和处事,如果凡事追求圆满,事事工于算计,互不相让,人与人之间的关系就会紧张,就会裂变.留一道缝隙,给自己,给他人,给社会留一个可供吻合的人际空间。以“留一道缝隙”为话题,联系社会生活实际,写一篇议论文。总给生活留一道缝隙。分(并列)给自己留一道缝隙,轻松快乐地生活。给理想留一道缝隙,坦然面对失去。给子女留一条缝隙,使自己和孩子获取快乐。给他人留一道缝隙,建立和谐的人际关系。归纳方法三:条件分析法。我们在这里所使用的提炼分论点的方法叫“条件分析法。这里的中心论点是指结果,而分论点
8、是指满足结果的“条件”。此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。练一练(3)题目:要敢于超越要求:确立论点,用条件分析的方法将论点分解成几个分论点。总-要敢于超越分-(并列)超越需要我们有属于自己的见解,不迷信权威。超越需要我们有永不满足、敢于创新的精神。超越需要我们有坚定向前、持之以恒的毅力.小结提炼分论点的方法:1、因果分析法 2、概念分析法 3、条件分析法(七)横向结构的优点引导:我们一起领略了横向结构的魅力,大家说说,在议论文的写作中,适时恰当地采用横向结构,有哪些好处呢?学生活动:探讨横向结构的优点。明确:首先,能使文章思路清晰,条理分明。议论文重在阐明道理,而要说明某个问题,如
9、能分成几个方面来进行论述,往往可以使议论显得有条不紊,多而不乱.其次,从议论的力度和效果来看,采用横向结构往往能使议论气韵酣畅,有如重浪排阔,给读者造成强烈印象,从而增强了议论的说服力.再次,议论时恰当合理地采用横向结构,能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘,体现出作者思维的深刻程度。可以说,横向结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一。(八)以时间话题为文,运用横向结构过渡:我们已经理解了议论文横向结构的特点及优点,这时,我们来开动脑筋,挑战自我,用横向结构写一篇议论文。写什么呢?就用我们最熟悉的“时间”为话题吧。引导:请同学们说说,你们知道哪些关于时间的名言,读过哪些关于时
10、间的名篇。生读步步高“随堂笔记”P13“知识链接”.明确:孔子说:“逝者如斯夫。”鲁迅说:“无端地浪费别人的时间就是谋财害命,无端地浪费自己的时间就等于慢性自杀。朱自清曾用匆匆来表达他对时间的感受,李大钊用今告诫人们要把握现在,高尔基借时钟的“嘀嗒”之声揭示生命的历程。实战训练:根据下面的材料,以“时间为话题,写一篇议论文。有段时间,下地狱的人锐减,阎罗王便紧急召集群鬼,商讨如何诱人下地狱。群鬼各抒己见.牛头提议说:“我告诉人类:丢弃良心吧,因为人世间根本就没有天堂!”阎王考虑了一会儿,摇摇头.马面提议说:“我告诉人类:为所欲为吧,因为人世间根本就没有地狱!阎王想了想,还是摇摇头。过了一会儿,
11、旁边一个小鬼说:“我去对人类说:还有明天呢!阎王终于点了头。要求:确立中心论点,然后试用原因分析法和概念分析法拟写分论点。参考例文:时间的厚度P1314参考示例1:要增加时间的厚度,就不要哀叹生命的短暂,要打造精彩的人生.要增加时间的厚度,就要敢于憧憬未来,不断挑战自我.要增加时间的厚度,就要能够勇敢面对坎坷,向认定的目的地前进.参考示例2:珍惜时间,可以让我们的生命更加快乐(史铁生);珍惜时间,可以让我们的生命更加精彩(邰丽华);珍惜时间,可以让我们的人生更加辉煌(刘翔)。参考示例3:时间是财富;时间是荣誉;时间是生命;等等。(九)课堂小结结语:同学们,任何事物都是由许多要素构成的,都有其许
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