教学实录——《庐山的云雾》2.doc
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1、-范文最新推荐- 教学实录庐山的云雾2 师:上节课,同学们一、二两段读得都很好,比我读得好。我在备课时感到最难读得是第三段。我一连读了七、八遍都没读好,最后我又认真地读了三、五遍。我读了十来遍才读好的。同学们,你们觉得第三段难不难读?(生齐声:不难。)唉,怪了,我怎么觉得难读?既然这样的话,我就请你们跟我比赛。敢吗?(生齐声:敢!)请你们先练习一下,然后和我比赛。【评:这就是蹲下来看学生。于老师降下自己的水平,目的是提高学生水平。】(学生自由练读,教师巡视指导。)师:准备好了吗?(生齐声:好了。)谁愿意和我比一比?(学生都举了手)手举高的,我不找,因为我知道你们都很厉害。我找一个手举得不高的。
2、(找一女同学)我想她不会比过我的。请大家当裁判。(女学生读书,读得流利,有感情。)师:坏了,找错人了。(生笑)你叫什么名字?生:朱丽丽。师:不该找朱丽丽,该找朱丽。两个丽当然厉害。说真话,听了她的朗读,我不敢读了。生:不要紧。师:怎么不要紧?生:你一定会读得很好,我支持你。师:有你的支持,我什么都不怕。别说朱丽丽,就是朱丽丽丽我也不怕。说是这么说,不过我还有点胆怯。这样吧,找个同学替我跟她比,谁愿意?(学生纷纷举手)师:为了有把握,请大家再练一练。朱丽丽可非同一般。(学生练得非常起劲。练后,请一女同学读。)师:你可要好好读,替我争光呀!(女学生读得流利,有感情。)师:怎么样?比过她没有?(生齐
3、声:比过了。)朱丽丽,您说比过你没有?生:和我差不多。师:差不多,就是说差一点,差得不太多。是吗?不过,也得谢谢你替我参加比赛。生:谢谢你给我一次比赛的机会。师:真好,握握手。有照相的吗?给我们照张相。(环顾四周)很可惜,我们不是领导人,不然早有人照了。(师生大笑)我非要找个超过她的。(找一位男生)沉住气,一定经超过她。师:怎么样?超过没有?(齐声:超过了。)朱丽丽,你说超过了没有?生:他读得比我好。师:多谦虚!谦虚是美德。不过我觉得,他读分号时没有你停顿的好。谁再来替我比?找我的一家子,于瑾瑾来替我比。大家听好。(于瑾瑾同学读,读得很好。)师:姓于的读得怎么样?朱丽丽你说怎样?生:好。【评:
4、于老师是一位好演员,又是一位好导演。他这里导、演了一场读的比赛。把学生的读书积极性都哄了出来。这是重情趣的最好体现。】师:大家说呢?生:好!师:好就好在于瑾瑾同学读的刚刚、明明。(板书刚刚明明)刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟。转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生凤的白马,还没等你完全看清楚,又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山你们说快不快?瞬息万变是什么意思懂了吗?(生齐声:懂了。)瞬就是眨眼,息就是喘气。一眨眼、一喘气的工夫就是万变,能不快吗?再读一读。师:刚才,有几位同学替我比赛,给于老师增了光。还要不要我与她比?(生齐声:要!)是不是要出我的洋相?(生齐声:是。听课教师大笑。生又赶
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