2023年开展推进推进好第二批主题教育学习研讨交流发言材料【2篇文】.docx
《2023年开展推进推进好第二批主题教育学习研讨交流发言材料【2篇文】.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年开展推进推进好第二批主题教育学习研讨交流发言材料【2篇文】.docx(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
2023年开展推进推进好第二批主题教育学习研讨交流发言材料【2篇文】 2023年开展推进推进好第二批主题教育学习研讨交流发言材料 第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育即将开始,大部分地区和单位都按照部署要求、迅速开展动员,为高标准“开工”预热升温。然而我们也要看到,个别地区和干部抱着“应付态度”,认为第一批有所积累、沉淀,只要“按图索骥”“复制粘贴”就好,于是走入了“拿来主义”的误区,在这里当敲敲警钟,莫让主题教育沦为“走过场”,就得时时“上新”“入心”,真正让第二批主题教育热度不减、实效凸显。 防止“照搬照抄”应付糊弄,变“要我学”为“我要学工百年非凡历程里,我们党历来重视思政育人的工作,始终牢树“抓教育就是抓发展”理念,在一次次党内集中教育里,为干部队伍送去了思想甘霖,产生了润心启智、固本培元的深远影响。如今,第一批主题教育即将结束、第二批“启动”在即,这就更需要我们解锁正确的“打开方式”,以空杯心态、归零心态、求索心态继续向深处探源、于富矿汲能。善于推进主题教育走深走实的单位,都非常注重把学习贯彻主题教育同本单位抓党建、发展业务结合起来,而非按照既定模式“依葫芦画瓢“、试图在现成材料中“改头换面”蒙混过关,而是始终亮出“态度决定一切”的鲜明导向,引导党员干部变“要我学”为“我要学”,方能在第二批主题教育中做到“火热开工”。 切莫“花拳绣腿”应付交差,变“留痕迹”为“见实绩、第一批和第二批主题教育面向的对象不同、基础有异,其侧重点、观察视角也有所改变,若心思还放在“花拳绣腿”留迹留痕上,让调研“浮在半空”、把问题“留在堵点”、将诉求“赶在门外”,自然有悖于开展主题教育的初衷,更变相助长了形式主义、官僚主义的“歪风二所以,各级单位也好、广大党员干部也好,都要谨慎“花拳绣腿”应付交差的心态和言行,脚踏实地、一步一印把调查研究等工作落到实处,通过主动走基层、访民情、问困难去了解真实状况和发展难题,积极亮担当、亮承诺、亮行动,变“口头承诺”为“答卷成绩”,多一些“走深走实”少一些“虚头巴脑”,真正变“留痕迹”为“见实绩”,让第二批主题教育“含金量”十足。 避免“束之高阁”应付答卷,变“查问题”为“显改变”。主题教育是我们学习党的创新理论的“重要课堂”、是引导干部深入基层了解民心民意的“测温计”,更是检视自我、反思自我、照见干部形象的“探照灯”,经得起“自查自纠”和“开门评分”的单位和个人,自然有“几把刷子”,更是耐得住时代考验、难题打磨的硬担当。各单位和党员干部当避免“束之高阁”的应付答卷,就得以刀刃向内的自我革命精神“找差距”“剖根源”“戳顽疾”,在坚持“问题导向”中切切实实找准自身问题和工作疏漏、发展困境,以实实在在的整改成果检验映照主题教育实效,在动真碰硬、久久为功中深化自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的效果,真正变“查问题”为“显改变”,为第二批主题教育叩响“开门音”激荡好风气。 2023年开展推进推进好第二批主题教育学习研讨交流发言材料1150字范文 当前,第一批主题教育渐入"收尾",第二批主题教育启动在即。广大党员干部当紧扣"学思想、强党性、重实践、建新功"主题教育总体要求,在"回望"中"向前"、于"承前"中"启后",真正用心聆听第二批主题教育的"集结号",在一寸一缕光阴、一步一个脚印、一点一滴积累中,诠释我们的志之所趋、心之所向、愿之所及,在新征程上夺取更大胜利。 学深一层"汲理论甘霖*热爱思考"知识有余音、"学如弓弩,才如箭疑,识以领之,方能中鹄。"学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育扬帆再启航,推动党员、干部以理论滋养初心、厚植信念之基"正当时"。第一批主题教育即将收尾,全国各地干部感受到了一场酣畅淋漓的理论滋养之雨,不仅再度叩响了初心使命,更拔节了党性修养水平、擦亮了"矢志不渝跟党走"的忠诚本色。广大党员干部当学深一层"汲理论甘霖",继续在书山、富矿中探源问路,既要从学习方式方法上见改变、有巧劲,充分研读"有字之书"和品悟"无字之书",更要在学习成效上见干货,以实际行动诠释"许党报国"的铿锵誓言,真正热爱思考、喜欢读书、钻研理论,做到"知识有余音"。 务实一步"亮调研镜头",总结反思"问题不留痕、"涉浅水者得鱼虾,涉深水者得蛟龙都说问题是时代的声音,不仅聚焦着困扰基层发展的最核心原因,更反映着民心"指标"的高低,洞见着干部形象和作风。主题教育成效要见于群众口碑、落于实事实绩、显于变化感受,就得主动依托调查研究这一"发现问题、研究问题、解决问题"的重要抓手,以沉浸调研、贴近民心为"突破口",掌握最真实的状况、解锁最关键的秘诀、干出最火热的氛围。广大党员干部当做到务实一步"亮调研镜头",把"聚焦镜"前置于群众反映最强烈的问题和矛盾上,既有追根溯源、事事较真的务实态度,更有即办即改、动真碰硬的担当负责,将一张张"问题账本"化为"成效清单",真正在总结反思、步步推进中让"问题不留痕"。 快干一步"晒答卷干货",脚踏实地"奋斗战鼓鸣:"一语不能践,万卷徒空虚。"开展主题教育,最终还是要落脚到整改问题、推动发展、造福人民上来,若学而不用、研而不深、知而不行,自然将主题教育"束之高阁",见不到成效、晒不出干货、看不到进步。习近平总书记在党的二十大报告中寄语青年,当代中国青年生逢其时,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。广大党员干部当做到快干一步"晒答卷干货",在常常回望、时时总结、反复对比中把遗留问题掌握清楚,提前谋划好未来奋斗的"作战图"、不断校准攻坚克难的"坐标系"、持续提升工作状态"燃力值",以更大力度、更精准度、更高热度构建起落实贯通的正向循环,主动在风雨考验中砥砺品质、增长才干、淬炼作风,真正脚踏实地让脑海始终有"奋斗战鼓鸣"。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2篇文 2023 开展 推进 第二 主题 教育 学习 研讨 交流 发言 材料 篇文
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【h****i】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【h****i】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【h****i】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【h****i】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文