![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
二年级下册《狐假虎威》说课稿.doc
《二年级下册《狐假虎威》说课稿.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级下册《狐假虎威》说课稿.doc(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、二年级下册狐假虎威说课稿二年级下册狐假虎威说课稿一。说教材: 狐假虎威是九年义务教育新课标教材二年级下册第三单元第八课。它与第六课谁的本领大、第七课蜗牛的奖杯都是寓言故事。寓言往往用虚构的简短的故事说明一个简单的道理或教训。课文共九个自然段,讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽,故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己并没有本事,寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。课文配有两幅插图,形象地描绘出狐狸借着老虎的威风吓跑了百兽,有助于学生对课文的理解。 二.说教学目标 根据课文的特点、新课标的要求及二年级学生的年龄特征,我制定了3个教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文,会复述课
2、文;2学会本课生字,绿线内的生字只识不写,认识一个多音字理解生字组成的词;3理解课文内容,懂得“狐假虎威的意思。 三。说学生: 二年级是属于低年级,学生课堂注意的时间不会太长,他们的思维主要是形象思维,对课文内容的感悟主要是通过“读来获得,二年级的学生对寓言故事非常感兴趣,所以对课文内容的理解并不难,难的是故事中蕴含的深刻道理。 四。说教学重、难点:这篇课文的教学重点是正确流利有感情地朗读课文,会复述课文.难点是理解课文内容,懂得“狐假虎威”的意思。 五. 说教学准备及教学安排: 根据课堂教学的需要,在课前应该做好充分的准备,为了能够在课堂上充分吸引学生的注意力,我还准备了如挂图、生字卡片、头
3、饰、小黑板、多媒体课件等教学用具。 六。说教学过程:根据教学目标及重难点我设计了如下教学环节节。 (一)激发兴趣,导入新课.1。回忆旧知学生曾经学过一篇课文狐狸和乌鸦,对狐狸的本性有了一些认识,我就让学生从回忆这篇课文入手,认识狐狸狡猾的本性,利用旧知与新课产生联系。2。观察图画在学生回想了狐狸和乌鸦中的狐狸之后,紧接着以谈话设问的形式过渡到这篇课文的学习。今天,这只狡猾的狐狸出来玩,遇到了谁?发生了什么事?请小朋友们看图(出示多媒体课件)。让学生看图后简单地用自己的话说说图意。第一幅图狐狸被老虎逮住了;第二幅图老虎又把狐狸放了,其他动物都被吓跑了。这样既让学生在自己编的故事中饶有兴致地对课文
4、内容进行了大致的了解,又培养了学生看图说话的兴趣和能力. 3。导入新课学生看图后我再直接导入课题:这两幅图上画的内容就是我们今天要学的寓言故事狐假虎威。板书课题:狐假虎威.这样导课让学生利用学过的课文和生动的实物挂图连接,激发了学生的学习兴趣,又从插图中对课文内容有了初步的了解。4。解题让学生齐读课题,加深印象,对应插图初步理解课题中的“狐”指狐狸,“虎”指老虎,“威”是威风。这些学生很容易理解,对于“假暂时设疑在下面打上红点,并设疑读了课 题你想知道什么?让学生学完寓言后再回答。这样让学生每一次读书都是“有的放矢”,不仅仅只是为了读书而读书。(二)初读课文,扫除障碍1。同桌互读对于二年级的学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 狐假虎威 年级 下册 说课稿
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。