浅谈班主任如何搞好班级建设.doc

浅谈班主任如何搞好班级建设
班级管理是一项既重要又十分复杂的工作。尤其是乡村学校,学生受学习环境、学习条件等因素的影响，学生的整体状况较差,更加大了班级管理的难度.如何变不利因素为有利因素,让乡村学校学生也受到良好的教育，真正做到德、智、体、美诸方面全面发展，是摆在班主任老师面前的一道难题，也是社会家长关注的焦点，同时也是实施素质教育的出发点和落脚点。
 “教育者要教育别人，首先要使自己具有完善的人格，注意自身的形象教育.”就是所谓的言传不如身教.在班级管理过程中尤其注意加强理论学习，并结合班级具体情况、学校内外环境进行工作。工作中把自己的全部情感和所有的工作激情寄托在班级管理与建设，潜心致学，身体力行，用自己的热情、激情、爱心、耐心激发学生思想上的共鸣.班主任应该做到以下几个方面。
 一、转变教育观念，健全学生人格。
作为教育者，要明白自己应该处理的本质问题，明白育人的真正目的是培养正直、智慧、健康的人，培养具有强烈的社会责任感、积极向上、团结协作、奋发拼搏精神的年轻人，培养具有忠心祖国、爱心社会、朋友、父母、信心自己的年轻人；学生是个有血有肉的有感情的人,他们不仅属于学校，还属于家庭、社会和将来;对孩子的教育不仅要完成升学任务，还要塑造学生的人格，不仅要对现在负责，更要对将来负责；初中教育是学生生活中的一个片段，后继教育仍有很多。所以，在班级的日常管理中，要注意教育学生热爱生活，热爱祖国，帮助学生树立自信心，帮助他们描绘未来生活的美好蓝图。同时，对待学生不仅注重成绩，更注重他们的思想品质的塑造；不仅注重能力的提高,还注重学生良好个性品质的养成.
　 二、言传身教，以诚取诚。
言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我耳边我常常听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做!”可见，教师的言行对学生的影响有多大。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。
三、尊重学生，关爱学生。
　教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本.爱学生，就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生的一切。然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。
人格是平等的,亦然尊严。作为班主任要努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，包容他们的无知，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力.
四、从小事抓起
  班主任事务本来都是一些琐碎的事务,对于每一件细小的事件，作为班主任都要认真对待，不能马虎从事。一些大的事情，都是由小事引起的。小事不抓,必成大患。所以班主任既要有明察秋毫的能力,还要有解决秋毫的毅力.处理问题要有耐心，不要怕花时间，要有那种锲而不舍的精神.对于学生违纪问题的处理，我不习惯于用“快刀斩乱麻”的方法,而喜欢运用“持久战”。而且在某些问题的处理上，如果学生暂时不能接受，就先退让一步，让学生去想想，以免把事情闹僵。等学生心情平静下来，再展开“攻势"。我深信：任何学生都可以教育好.
　　五、宽容对待学生，对后进生要给予恰当的表扬，和他们进行心灵的沟通。
班级中思想基础和学习都比较差的学生，通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有一定影响，在教育转化这部分学生时,从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他。努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，像打扫卫生、出黑板报、拾金不昧、集体活动上表现突出等等，都及时给予表扬，使这些不管是在家里还是在学校极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心,缺乏自信心的学生，重获自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，性格和人格回到正确的轨道上来，这样的表扬比批评更具威力。因此,作为班主任就必须花大力气做好后进生的转化工作。
　六、爱心与严格要求的统一.
爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。对学生付出的爱应该是门艺术,何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我们班主任用心去考虑去设计.如果仅有爱心，没有严格要求也不行。所以，很多时候，我们的教育离不开严格要求.当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。注意教育学生保持良好的心态，学会用宽容和感谢的目光看待周围的一切,引导他们用心感受世界的美好和自己的幸福。
七、经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。
家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以,与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你.班主任对家长的任何一个关于自己孩子的问题的反映，家长都能感觉到你对他孩子的关注。可见,我们与家长的联系真的很重要。
八、加强班级建设,营造班级氛围。
班级管理建设中，要以班委会为支柱，以培养学生“善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想”为目标，以班会为宣传阵地,加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育,营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信。从而热爱我们的学校，热爱我们的班级。
九、加强安全教育 。
作为班主任，要特别注意充分利用空余时间,加强对学生的饮食安全、交通安全、上下楼梯安全教育，加强对学生的防火防盗意识教育,坚决贯彻执行学校的安全责任制。此外，还要注意不体罚、和变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解我们的学生,注意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学化。
　十、重视班活动的开展
  班集体是在全班学生参加共同活动中逐步形成的，也只有在共同的集体活动中才能体现出集体精神。没有集体活动，班集体就会死气沉沉，学生就感觉不到集体的存在.
    “磨刀不误砍柴工"，组织和开展班活动,虽然要花时间和精力，但他的效应却是不少。重视班活动的开展，会收到良好的效果.如：通过开展朗读、演讲、歌咏、书画等竞赛活动，发展学生的特长，培养学生多方面的能力;通过民主生活会等活动,增进师生之间、学生之间的了解。
总之，我们要以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，相信学生未来的辉煌。
连云港师范高等专科学校
《班主任工作》
系科:数学与应用数学系
班级：09(1）
学号:0905013129
姓名：王园伯
连云港师范高等专科学校
《班主任工作》
系科：数学与应用数学系
班级：09（1）
学号:0905013123
姓名:王进绪
4