西堡镇中心学校教师绩效工资考核分配方案(1).doc
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1、西堡镇中心学校教师绩效工资考核分配方案(定稿)为深化教育人事制度改革,推进学校绩效工资制度顺利实施,加强教师队伍建设,促进学校事业科学发展,根据湟教字(2017)105号关于印发湟中县中小学教师绩效工资分配试行方案的通知精神,结合西堡镇中心学校实际,特制定中小学教师绩效考核分配方案。一、指导思想以十九大精神为指导,全面贯彻党的教育方针,以服务和促进学校的发展为目标,以提高教师队伍素质为核心,以促进教师绩效为导向,着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度,促进教师的全面发展,促进素质教育的全面实施,促进教育教学水平的全面提高。二、基本原则实施绩效
2、考核工作应遵循以下原则:(一)尊重规律、以人为本。尊重教育规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。(二)以德为先、注重实绩。把师德放在首位,注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。(三)激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。(四)客观公正、简便易行。根据学校实际,坚持实事求是、民主公开,科学合理、程序规范、讲求实效。三、考核对象各中小学、幼儿园、教学点正式在编教师。四、考核内容与项目(一)考核内容考核采用百分制,其中考德10,考能35,考勤20,考绩35,奖励性绩效考核(封顶为5分).(二
3、)考核项目以西堡镇中心学校教师岗位考核细则为标准,绩效考核分为教师岗位考核分。五、考核程序和办法(一)考核程序1.个人自评。教师个人进行总结和自评,填写考核的相关表册.2。民主测评。在全校教职工范围和所教学生中进行民主测评,并听取家长代表的意见。3.综合评定.在民主测评的基础上,学校考核小组按照西堡镇中心学校教师岗位考核细则考核标准,结合教师自评、教研组组或年级组评议,提出考核等次建议意见。经学校考核领导小组审核,综合评定考核等次和考核得分。4.校内公示。对考核领导小组综合评定的考核等次和考核得分进行为期57个工作日的公示。5。确定等次。对公示无异议者报中心学校,中心学校考核校长进行复查,按考
4、核得分兑现绩效工资,并按管理权限报上级主管部门备案并发放绩效工资。(二)考核办法1.成立西堡镇中心学校绩效工资考核领导小组组 长:罗万玉副组长:李应兰成 员:陶生云 罗新平 李伟业 李财春 夏生鳌 雷登祥 汪玉恩 郝永宁 朱万贵 樊万奎2。各中小学、教学点、幼儿园成立以校(园长)长为组长的绩效考核工作领导小组,负责制定学校教职工绩效工资考核分配方案并组织实施绩效考核工作。3。绩效工资分配以工作绩效考核结果(既上学期教师岗位考核分)为依据。4。绩效工资分配以各中小学、幼儿园、教学点为单位单独核算,各各中小学、幼儿园、教学点将每位教师工作绩效考核得分相加,得到全校教职工工作绩效考核得分总和.各单位
5、绩效工资总量(每人每月270元)除以全校教职工工作绩效考核得分总和,得到分值,分值乘以教职工工作绩效考核得分(既奖金)+上学年12月份基本工资1/12+保底绩效工资(每人每月300元)即为教职工个人每月应得的绩效工资额度。计算公式为:全校绩效工资总额(每人每月270元) 全校工作绩效考核得分总和个人考核得分个人奖金个人奖金+上学年12月份基本工资1/12+保底绩效(每人每月300元)=学期绩效工资5。教师绩效考核按规定的程序与上学期考核结合进行,每学期考核兑现一次。 附件:西堡镇中心学校教师岗位考核细则西堡镇中心学校 2017年10月25日西堡镇中心学校教师工作评价方案为贯彻落实教育部基础教育
6、课程改革纲要和关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知精神,充分调动学校、校长、教师的积极性,根据湟中县中小学教师发展性评价工作指导意见,制定本方案。教师考核一、教师工作评价采用中心学校评价与学校评价相结合的办法进行.二、学校按西堡镇教师工作评价方案,并结合各自的实际对教师的工作评价每学期进行一次,学校对教师的评价中心学校每学期审核一次,年终综合两学期考核成绩对教师进行年度考核.三、教师工作评价采用百分制。学校对教师的评价占35%,信息技术运用5,工作绩效40,信息技术5%,工作负荷10%,发展性评价10%。四、计入办法:、学校评价:根据中心学校对学校的检查评估结果,确定学校教师平均得分,学
7、校考核按比例计入后,平均分不超过中心学校评定的分值,最高分不超过40分。、工作负荷:以中心学校核定的教师编制数为准(911),学校实有教师数超过或达不到核定数时,从工作量分值中减去超编百分比或加上缺编百分比(每一个百分点加扣0。1分)后作为学校教师工作量的标准分,学校教师工作量得分的平均值不能小于或大于这个标准分。工作量得分=个人工作量学校平均工作量标准分、工作绩效: ()所任学科教学成绩第一名与保持第一名的,最高得40分,最后一名得 15分。根据不同年级和科目的最高(低)分与乡均之间的差距,计算加(扣)分标准,任教学科2门以上时分别计分,然后求出平均分.()中学任教的同科多班教师(三班以上)
8、,如几个班的成绩名次连续,则按第一名计算,否则按实际名次计算。()小学多科(考试科目三门以上):考试成绩不出现全镇倒数第一,从第三门起,依次加0。3、0。6、0.9分.考试成绩若出现全镇倒数第一,从第三门起,依次加0。1、0.3、0.5分。(总分中加) ()校长考核由中心学校考核成绩+教学成绩二部分组成,中学校长分别按8:2或7:3计入、小学校长分别按3:7或2:8计入(就高不就低)。4、发展性评价:(1)学历层次:本科2.5分,专科2。25分,中专(高中)2分,初中1。75分,小学1.5分。(2)能力层次:县学科带头人2分,县级骨干1.5分,乡级骨干1分,合格0。5分,未认定0。3分。(3)
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