一年级下学期德育工作总结.doc

篇一:一年级下期德育工作总结一年级下期德育工作总结刘丽华时光飞逝，一年级下期的德育工作行将结束.本学期,在学校“爱与责任伴我飞翔”教育主题的指导下，结合一年级学生特点，我们主要开展了以行为习惯养成教育为重点,以“我想飞翔”为特色的教育活动。通过系列主题活动，激发学生热爱学校,热爱学习，学规范，懂礼仪,守纪律的优良品质，让孩子在成飞校园这个温馨，和睦的大家庭中平安、快乐地飞翔.主要工作及成绩一、抓常规训练，促进学生养成好的行为习惯低段是抓好学生行为习惯养成教育的关键时期。一年级的孩子年龄小，有些道理似懂非懂，要将小学生日常行为规范内化为自己的行动准则，光了解条款是不够的，还必须通过反复的训练。因此这学期,我们以深化“三管住”教育为核心,利用午会、班队会，各种主题活动对怎样上课、下课、文明玩耍、清洁卫生、尊敬师长等等，都提出了明确的要求，然后，进行反复训练.每周为孩子制定一条行为规范,落实检查与评比。实行班级天天自查，年级周周抽查，对做得好的同学和班级给予表扬，并及时将检查结果体现在文明班级评比栏中，在年级上树立榜样，起到示范作用。通过本学期的训练,我们的孩子在课堂学习，文明玩耍，劳动卫生,文明就餐等方面都有了长足的进步。二、扎实特色活动,促进学生综合素养的提升本期，在学校德育工作的指引下，我们年级结合学生特点，开展了相应的系列活动，通过这些活动丰富了孩子们学习生活，促进了我校德育工作的特色化发展.1、春游活动阳春三月，大地一片生机,正是孩子们亲近自然，感悟生活的好时机.我们年级组织了“春天在哪里”春游综合实践活动。活动中,孩子们在老师和家长的指引下,以小组为单位，通过眼观、耳听、鼻嗅，了解自然的变化，观察,探寻春天的足迹，感受春天的美丽。野餐时，孩子们都主动的与小伙伴分享自己带来的美食，充分的体会到了春游的快乐.活动结束后，孩子们认真的清理了垃圾.通过这项活动，不仅激发了孩子们热爱自然，热爱生命,热爱生活的积极向上的情感，也培养学生的团结合作，遵守纪律，文明安全,保护环境的意识.此外,还开展了趣味亲子户外联谊活动。在班主任老师和班级家委会的精心组织下,两个班级的活动都圆满成功。活动不仅丰富了孩子们的课余生活，引导家长为孩子创造健康积极的生活方式，增进了孩子、家长与老师三者多边之间的交流与情感，增强了集体的凝聚力。3、结合各班实际开展相关主题教育活动。一、二班将学雷锋与植树节相结合，开展了主题为“学雷锋,我行动的护绿活动。学生走出教室，将在品德课堂制作的护绿牌，护绿标语分别悬挂在校园绿化带周围，并且用小手清理校园死角的垃圾。在三八节开展“感恩母爱的活动，通过了解“三八”节的来历,讲妈妈关爱自己的事例，制作节日贺卡，感受母爱的伟大和无私，培养孩子尊敬父亲、长辈，从小拥有一颗感恩的心。在端午节之际开展弘扬民族传统文化,爱我中华的品德教育。通过介绍端午节的来历,将相关的故事,让孩子们了解我们祖国传统节日，感受中华民族传统文化的博大精深,增强孩子们的民族自豪感,树立报效中华的宏愿。三、认真开展“新星少年评比及“文明班级评比活动 在上期年级新星少年评比活动的基础上，本学期，我们以德育处关于评比新星少年及文明班级的活动为契机,让孩子们对照五星少年的评比要求，检查反思,通过自我申报与班级互评的形式,让孩子认识到自己的优点与不足，明确了今后努力的方向。同时通过全年级老师的共同参与,公正,公开,公平地评出了三个五星班级，两个四星班级,三星班级及希望之星班级各一个,形成了班与班之间的良性竞争,为提升年级德育整体工作提供了有力的支持。四、继续加强家委会建设，加强家校沟通本期，我们继续深化家委会工作,使之成为加强学校与家长的沟通交流的重要桥梁,家委会的工作得到了广大家长的理解、支持与配合，为促进年级整体发展提供了有力保障。此外，我们还积极利用多项交流渠道，包括年级、班级网页,班级飞信，蓝天小信使,家访等多种方式，将学校工作及时与家长进行沟通，取得他们的支持与配合,从而更高效的实现教育的目的。五、加强德育工作者自身业务水平的学习本学期，我们积极响应青羊区开展的班队会课大练兵活动，在“赛教案”，“赛说课和“赛课堂”三个过程中，老师们认真学习，积极参与，不仅实践了自己的教育理念，还在活动中学习了别人的优秀做法和经验，提升了自己的教育水平。其中,左冬梅老师代表我们年级为全校呈现了一节低段的班会课-我的好妈妈,获得了大家的一致好评,也为我们低段如何开展班队教育提供了一个很好的示范。篇二：一年级第一学期德育工作总结一年级第一学期德育工作总结德育工作是小学素质教育的组成部分，对学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用.经过一学期德育工作,培养了学生的创新精神和实践能力，养成了良好的思想品质和行为习惯，取得了一定的成绩，现将本学期的工作总结如下:一 、抓常规训练学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校 纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学起，我们就对他们进行常规教育,对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都要做出明确的要求，然后，进行反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好.这样，使班中大部分学生都养成了良好的学习习惯。二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来.我们抓住了这一好奇心理特征,通过讲故事的方法对学生进行教育。使孩子既增长了知识又受到了教育。三、耐心教育,以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效，秩序井然.人都有自尊心，表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。我们用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中.这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的，取得了很好的效果.以上是我这学期在德育工作中的几点体会，在以后的工作中，我还应该继续努力,多向其他老师汲取经验，取得更大的进步。篇三：小学一年级德育工作总结20112012年度第一学期小学一年级德育工作小结铁南中心小学王有红学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进，相辅相成,对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。开学初,利用班会，队会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻小学生德育纲要，小学生日常行为规范,小学生守则及“一小学生十不准”对学生进行安全，纪律，法制，思想品德,环境文明礼貌等教育,使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如：一、 抓常规训练学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学起,我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求,然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看.有的同学做错了,就让他们重做一次，两次、不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好.二、坚持正面教育,寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来.我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。五十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。三、联系实际，寓教育于活动之中联系班内学生的思想实际,通过有意义的活动进行思想教育,是行之有效的方法。例如:个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣,趁别人不注意时，就顺手牵羊.遇到这种情况时,我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲,然后说,有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下,如果真的装错了,就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是故意的，请老师和同学们原谅！顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。四、耐心教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微,如果点名批评，别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。五、以身作则，做学生的表率一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响.工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到.如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作。六、做好后进生的转化工作转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习.课外积极辅导,多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心,在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己,提高自己,使所教班级跃上一个新台阶。