林黛玉进贾府：一颦一笑总关情——贾宝玉人物形象分析-人教课标版优质教案.doc

一颦一笑总关情贾宝玉人物形象分析一、学习目标:、知识与能力：分析贾宝玉人物性格,把握分析人物的能力.、过程与方法：合作讨论、展示点评、总结反思、情感态度与价值观:理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神.二、相关回目：第一回，开篇，用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉和林黛玉的恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。“女娲补天”:作者描写一块“无材补天,幻形入世”的顽石,这便是随宝玉一起降生，又为宝玉随身佩带的“通灵宝玉,它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻的作用：一方面暗示他无“补天”之材，是个不符合封建社会要求的“蠢物，另一方面暗示他与封建主义相对立的思想性格，具有像从天而降的顽石一样的“顽劣性，难以为世俗改变。“木石前盟”交代这块顽石与绛珠仙草的关系。这顽石投胎入世之前,曾变为神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”,使其得以久延岁月，脱去草木之态,幻化人形，修成女体。所以顽石下凡，她为报灌溉之恩，也同走一遭，把一生的眼泪还他.这绛珠仙草就是林黛玉的前身.正因为这一段姻缘，他们初见时，林黛玉有“好生奇怪，倒像在那里见过一般的感觉,贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的“看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢”。三、博学之明辨之(一）良言一句三冬暖：“夸夸我的同学”、先点明性格中的优点、举具体事例说明、总结格式：我夸一夸某某同学，他（她)是一个什么性格的人，他（她）,所以我欣赏他（她)(二）忠言逆耳利于行:“给典型人物提建议”、指出他（她）的缺点、举具体事例说明、提出建议格式：我要批评的是某篇文章的某某，她在文中表现出什么样的性格，他(她）我建议他（她）(三)总结:分析人物形象思路：总体概括人物性格特征,列举具体事例分析人物性格特点最后得出全面完整的结论。(三）温故：总结描写人物的方法有哪些？正面描写：肖像、语言、动作、心理侧面描写：通过他人之口了解人物的性格特点细节描写：更细腻的展示人物的某一特征四、慎思之审问之、课文在哪些情节中描写了贾宝玉？展示出贾宝玉什么性格特征?运用了什么样的描写手法和其他艺术手法？请用表格的形式表现出来.最后总结出贾宝玉的人物性格。情节文本信息性格描写方法艺术手法五、一花一世界学而善思分析人物形象,除了运用描写人物的方法,还要注意哪些方面？简言之：情节环境、把人物放在具体的故事情节中，了解人物在各个情节中的表现。、重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为这些直接决定人物的言行，影响人物的性格。、环境是人物活动和故事发展的场所,所以分析人物就一定把他们放在一定的背景下去理解、注意作者对人物的介绍和评价。我的收获和疑问：当堂检测解释下列加点词语的意思.(）惫赖人物,懵懂顽童（)（）（）行为偏僻性乖张（）（）（)古今不肖无双（）（）莫效此儿形状（)（）可怜辜负好韶光（）（)（）寄言纨绔与膏粱（)（）文中有“后人有西江月二词，批宝玉极恰的话：第一首:“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂.纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章.行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！”这首词的前半阕是说（含标点不超过字），后半阕是说(含标点不超过字)。第二首：“富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光,于国于家无望.天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状这首词的前半阕是说（含标点不超过字），后半阕是说（含标点不超过字）.。作者写宝玉这个人物充分表达自己的满腔牢骚与怨愤。从文章中我们可以看出宝玉这个人有精神。阅读下面一段关于宝玉出场的描写文字，回答问题。一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道:“宝玉来了!”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉,不知是怎生个惫赖人物，懵懵顽童?-倒不见那蠢物也罢了.心中想着,忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子:头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖,束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴.面若中秋之月,色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波.虽怒时而若笑，即瞋视而有情.项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉.黛玉一看，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此！”只见这宝玉向贾母请了安，贾母便命：“去见你娘来.”宝玉即转身去了。一时回来,再看,已换了冠带:头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆，从顶至梢，一串四颗大珠，用金八宝坠角；身上穿着银红撒花半旧大袄，仍旧带着项圈、宝玉、寄名锁、护身符等物;下面半露松花撒花绫裤腿，锦边弹墨袜,厚底大红鞋。越显得面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢;平生万种情思，悉堆眼角.看其外貌最是极好，却难知其底细。后人有西江月二词,批宝玉极恰，其词曰：无故寻愁觅恨,有时似傻如狂.纵然生得好皮囊，腹内原来草莽.潦倒不通世务，愚顽怕读文章.行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状! (）主人公宝玉一上场，作者就作了两次肖像描写。从对宝玉服饰的不厌其烦地描写中可以看出宝玉怎样的身份？ 答：(）两次肖像描写在饰物上都突出了哪个特点？为什么这样写？ 答：（)文中用了大量的整句,尤其一些对偶句用得精彩.试析下面两联在表意上的作用：第一联：虽怒时而若笑，即瞋视而有情。第二联：天然一段风骚，全在眉梢;平生万种风情，悉堆眼角。（）这两首词，字面上句句是对宝玉的嘲笑和否定,实质上句句是对他的（)和()。从（)标准衡量，宝玉是个被否定的人物；可是从作者的人生观和社会观来看,他却是个和那些国贼禄蠹完全相反的、保持着人类(）的真正的人。两首词句句都是（），两首词集中描写了宝玉的（）性格。课后作业：“风骚一词有以下几种含义，诗经和楚辞的并称泛指诗文俊俏轻佻，放荡才华,文采，借指“文治”方面的业绩风韵。下列各句中“风骚”的含义各属哪一项？ （）天然一段风骚（）（）唐宗宋祖，稍逊风骚(）(）各领风骚数百年()（）卖弄风骚（）（)身量苗条，体格风骚（）(）至于子美，盖所谓上薄风骚，下该沈宋(）“风流”一词有如下含义,风俗教化遗风风度英俊,杰出有才而不拘礼法的气派风韵,风情泛指放荡的男女关系。下列各句中“风流”的含义各属哪一项？ （)数风流人物,还看今朝(）（)风流总被雨打风吹去(）（)却有就一段自然的风流态度（）(）司徒总御人伦，实掌邦教,当务峻谁评，以一风流()（）长安有平康坊,妓女所居之地，时人谓此坊为风流渊薮（）（）（王羲之）少有盛名，而高迈不羁,风流为一时之冠（）（）（山西)其风声气俗,自古而然,今之歌谣慷慨，风流犹存耳（）（）(刘备）有风流,善谈论（）基础强化参考答案（)涎皮赖脸；糊涂（）偏激；偏执()不才（）样子（）可惜；时光（）细绢做成的裤子；肥肉精米；皆指贵族子弟。第一首前半阕是说宝玉对现实生活不满，但不为人所理解,在世俗人眼中，他不过是个草包皮囊。后半阕是说宝玉不通封建“世务，厌读圣贤文章，并置世人诽谤于不顾。第二首前半阕是说宝玉一生经历富贵与贫穷,但他不甘走封建家长安排的道路而被视为无能之辈。后半阕是说纨绔子弟不可向他学习，应做一个封建家庭的孝子贤孙。.反封建束缚要求自由平等的思想，独立不羁、蔑视世俗的反抗精神.判断“风骚”词义：（）（）（）(）（)（）判断“风流”词义:（）（）(）(）()(）（）（）()贾母的心肝,贾府的命根子（)美丽多情;为后面的爱情故事张本（项上佩带的美玉，这是与贾宝玉的命运以及小说情节息息相关的一个细节)（）第一联：用两句意思相同的话，说出“多情”这个特点，有反复强调的作用。第二联:上联说“眉梢”，下联说“眼角，十分具体地写出了宝玉眉目传情的性格特点。（)赞美;褒扬；从封建阶级伦理道德；善良天性；反话；叛逆.