九年一贯制学校德育工作总结.doc
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1、篇一:九年制学校德育工作总结九年制学校德育工作总结本学期学校德育工作中,认真贯彻落实十七大精神,结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩.现作如下总结:一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。1发挥德育领导小组的核心作用.加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,德育处具体抓,实行德育处年级组-班主任三级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“
2、教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径.2加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设,并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取了切实措施,大力提高教师职业道德素质.每单周一下午组织教职员工学习时事政治、中小学教师职业道德规范及有关教育法规,树立正确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期继续组织学习德育纲领文件,巩固“树师表,铸师魂,颂师德”活动成果,评选了3名师德标兵、5名优秀班主任和5名优秀教育
3、工作者,加大了对优秀的表彰奖励.3加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会,同时利用了有利时机,组织青年班主任培训,不断提高班主任工作业务水平。同时也进一步健全和完善了班主任工作考核,修订了班主任工作职责和考核条例,完善文明班级、先进班集体的评比机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。二、加强校园文化建设,优化育人环境。1精心布置宣传阵地。加强对橱窗、画廊、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,要力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。2规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点,
4、营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围.3加强了校园的绿化、美化与净化工作,发挥校园景点的宣传作用,增强师生的爱校意识,发挥静态环境的启迪作用。4大力推进校园文化进程,提高图书、阅览室的开放率,规范班级图书角建设,加强读书指导,提倡办好班报,鼓励师生共读、亲子共读,营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育.1丰富德育活动促进养成教育.认真学习贯彻中小学生守则、中小学生日常行为规范和学生一日常规,认真落实“三制”(岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制),同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。
5、九月份开展了“热爱祖国、热爱家乡”国庆征文活动,激发了学生的爱国热情和民族使命感. 十月份,结合天长市开展创建文明城市活动,我校开展创建文明校园活动。今年,我校被团市委评为“青年文明号”,为更好地推进“青年文明号”的建设,为使“青年文明号”上一个新的台阶打下坚实的基础,12月份开展青年文明号建设月活动,12月9号,举行纪念12。9运动报告会,希望青年们沿着“五四”运动、“一二九”运动开创的青年知识分子成长成才的必由之路,经风雨,见世面,长才干,早日成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。12月30号,学校举行了丰富多彩的庆新年、迎奥运活动.在全体学生中开展“共享蓝天关爱留守、流动学
6、生活动”广大团员能积极参与其中,与贫困生、学困生进行结对帮助,让爱心的火炬永远传递下去。观看爱国主义影片,倡导青少年阅读一些有关党史趣味性的读物,定期组织学生观看有教育意义的影片、电视,向学生灌输集体主义、爱国主义、近代史、现代史的知识,让一些知识的传授寓于生动活泼的活动之中,玩中学、学中玩,寓教于乐。以上活动的开展,为学生提供了自由发展的空间、表现自我的平台,全面提高了学生的综合素质,营造了浓郁的校园文化氛围,创造了一个有利于学生身心发展的校内环境.2加强班级文化建设.我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”.
7、本学期评选出了学校 “文明班级5个。3加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作,不讲过头话,不扣大帽子,少批评、多鼓励,少指责,多帮助,较好地控制了学生掉队.4探索尝试心理健康教育,形成健全人格。为了进一步加强学校心理健康教育工作,曾先后推荐部分骨干教师,采取了以点带面,分层推进的办法,全面实施心理健康教育。定时、不定时地开展有针对性的心理辅导,解决了部分学生渴望解决的实际问题,如学习问题,人际交往问题,正确认识自我方面的问题,一定程度地提高了学
8、生的身心健康水平。四、 构建学校、家庭、社会三结合教育网络,拓展德育教育空间,多渠道育人。1、 坚持家长会制度,让家长充分了解学校,了解学生。今年十一月份,以年级为单位召开了学生家长会,会前教育处提出具体要求,每位班主任精心准备,认真组织。这次家长会既体现了雅礼教师的优良素质,又显示了雅礼学生精神风貌,还展示了雅礼的教育成果,最重要的是为家长提供了一系列的学习资料,上了一堂生动的家长辅导课,帮助家长树立了正确的教育思想,提高了家庭教育水平。对于问题学生,教育处采取请家长来校共同配合教育的方法,使家校形成合力,转化了大批问题学生,收到了良好的教育效果。2、社会是学校教育的延伸和补充,我们让学生走
9、向社会,开展丰富多彩的社会实践活动,既充实了学生生活,又提高了学生的思想素质.我校德育工作虽然取得了一定的成绩,但与新时期德育工作发展的要求还相差甚远.今后,我们将进一步加强德育队伍建设,构建学生思想道德建设新平台,为德育工作创新开辟出一条新的途径。篇二:2012洪山口九年一贯制学校德育工作总结洪山口九年一贯制学校德育工作总结我校在上级领导的正确领导下,坚持以科学发展观为统领、以办人民满意教育,做人民满意教师为宗旨、以创建平安、文明、卫生、和谐的校园为目标,开展了有效德育活动,取得了一定的工作成效,具体如下:一、常规教育1、新学期进行常规系列教育,各班级根据本班级实际情况,制定出切实可行的德育
10、工作计划,确定不同学年段的德育内容和要求,改进教育工作的方式与方法,充分体现德育工作的整体性,阶段性和实效性。2、为形成一个良好的班风、校风,开学后,各班主任立即组织学生学习中小学生守则、中小学生日常行为规范、中小学生礼仪规范以及我校各种规章制度,并做到及时检查学生的行为习惯,发现问题及时处理。3为帮助家长树立正确的教育思想,抵制社会大小环境对学生的不良影响。我校在期中考试后召开一次家长会议;并成立了家长学校委员会组织。4、认真上好每一节班会,班主任老师认真设计班会内容,班会内容要体现实效性和针对性。写好教案,重点班会有设计方案并有记录。5、进一步利用好校园广播、班级板报、学生的手抄报等,根据
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