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一年级语文教学工作总结
时间过得可真快,转眼间就到了期末。这学期我担任一年级语文教学工作，在学校指导的指导下和家长朋友们的配合下，我比拟圆满地完成了本学期的教学任务。为更好地展开下一步的工作，我做如下总结：
本学期工作中自以为比拟胜利的几点：（一）在培育学生良好学习习气上下了功夫.一年级重生年龄小,天真生动，自在散漫，我在开学初就留意严厉请求学生，使得他们逐步懂得规矩,养成良好的学习习气。比方按时上学，及时上交作业，做好课前准备,上课认真听讲,不做小动作，发言要举手,等等，一切这些每天都要讲,一学期下来，学生的良好学习习气曾经根本养成，估量下学期学生们会表现更好。（二)汉语拼音教学扎实有效。教学拼音正是孩子们刚刚入学的时分，是在好的听课习气尚未养成的阶段,单调的汉语拼音教学容易令小学消费生厌学心情，为避免学生厌倦,我运用多媒体课件、制造卡片、做游戏、讲故事等有趣的方式,将汉语拼音交叉其中，让学生在玩中学,收到了较好的学习效果。同时还发起家长在家辅导孩子在游戏中温习稳固汉语拼音，并且留意引导孩子发挥拼音的适用性,有不少家长做得很不错，他们教孩子用拼音给我发短信，还经常用拼音和孩子交流。就这样，我们很顺利地完成了汉语拼音的学习.(三）识字教学灵敏多样。一年级小学生识字程度不一，有很多孩子识字很多,根本能独立阅读了。还有相当一局部孩子识字量很少,而如今人教版的教材请求的识字量又很多，所以不少孩子对每课的大量生字有些目不暇接，显得很是“消化不良”，这是典型的识字艰难。鉴于此,我便想了很多识字方法，还通知了家长请求家长帮助，及时地唤起学生对识字产生兴味,慢慢地，大多数孩子都赶上来了，很多学生还对形近字、同音字、多音字有了兴味，每学习一个新字，我都会问学生这个字是什么偏旁，还有哪个字和它很相像等等，这样,学生们都会竞相答复，无论答案对与错,我都耐烦地倾听耐烦地指导，效果还真是不错。
当然,开学初的方案远远不如学期中的变化快,有很多理想的东西都还没有来得及施行或是施行得还很不到位，总是希冀还会有些时间容我作进一步的调整，可是适得其反，时间到了,学期末了，只好下学期抓紧时间来补偿这些所谓的“差错"了.本学期工作的缺乏之处：
（一）课堂发问较少,学生的表达才能受限。一年级的语文课堂较难调控，学生们不会倾听，课上他们能听教师说话就不错了,所以我普通只招呼好学生们听我讲，而无视了个别发问，这很不好,下学期一定多给学生表达的时机，让每个孩子都有进步.
(二）课堂练习较少。一年级特别是写字教学,一定要在课堂上留出充足的时间在教师的指导下练习，这样,孩子们的写字习气才好。可是，本学期,我们在课堂上写的时间很不够，课下又做练习册，这样，学生练字的时间少，所以写字草率。下学期一定留意，让学生育成良好的写字习气，扎扎实实地写好字。
（三)阅读了解与自在表达指导不到位。下学期一定要指导学生学会了解课文，较全面地说出本人的观念。口语交际锻炼融于阅读教学当中,增强书面表达练习。每日一句或每周一记要标准起来，以免学生们看图都无话可说.
语文学科是门综合性很强的学科,同时又是一门富有感情的学科。学语文应该是快乐的，教语文也应该是轻松的，这是我所追求的。希望我和我的学生们在下学期能“渐入佳境'!
一年级数学教学工作总结
一学期很快就过去了，回顾本学期,我担任一年级数学教学工作，本人认真备课、上课。及时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，下面是本人一学期来的工作情况总结如下：
一、思想工作方面：
首先我在思想上严格要求自己。“学高为师,德高为范”,在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面.还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则,本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势.勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质.
　二、教育工作方面
　在教学方面,我认真负责，虚心请教，提高教学水平，做好备课上课。
（一）为了上好课,我做了下面的工作:
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑，能运用自如,知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力,提高课堂教学的效率；在课堂上合理组织好内容，优化教学手段,发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈,创造良好的课堂气氛。
4、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担 。
（二）为了让学生养成良好的学习习惯，我从以下几方面抓起
上课认真听讲,积极举手发言;坐姿要端正;上课有事必须先举手,经过老师同意再告诉老师;作业书写要干净、整洁，字要大方、而且所有字要排整齐，字迹大小一致.
(三）除了家庭作业，作业做到当面批改：当面批改学生作业，有错及时告诉学生,让学生马上改正，避免学生对老师给自己批改的作业从不看.
　三、培优补差工作
　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣.要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去.这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,我认真细致地做好查漏补缺工作.例如我班的张成财同学，课堂上无心听讲,针对这一情况我经常找他谈心，课后进行辅导，期末考试中成绩有所提高.
　四、存在不足与今后打算：
　1、本班级学生成绩发展不平衡，在学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出,还需提高；
　2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,有待今后努力。
　3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
　总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足;当然，工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同事们的帮助及关怀；工作中还有许多不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的进步。
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