竞聘副校长面试题目17026.doc

竞聘副校长面试题目
一、作为副校长，你将怎样处理好与校长的关系？
答：副校长是校长的助手、参谋,我认为，作为副校长，要处理好与校长的关系，必须做到以下三点:1、摆正位置,处理好管家与当家的关系:副校长是校长的左臂右膀,在工作中要切实摆正自己的位置，做到管家不当家，到位不越位，尽职不贪职，大事多请示、多商量、多汇报，份内之事不等待、不推诿，摆正位置，明确职责，干好工作；2、通力合作，处理好助手与指挥的关系:学校工作是一个有机整体，副校长应主动配合校长的工作，做到服从不盲从，搭台不拆台,当好校长的眼睛，收集教工意见,提出合理化建议,当好校长的助手，处理好具体事务，全面完成各项工作任务;3、淡泊名利，处理好绿叶与红花的关系,副校长应做到默默无闻，甘当绿叶，不争名逐利,不抢校长镜头，不争校长彩头，甘作绿叶配红花。当好管家，做好助手，甘为绿叶,这就是我处理好与校长关系的思路。
二、你认为怎样做才能当好副校长?
答：副校长扮演着双重角色，他是校长眼中的战斗员，又是教工眼中的指挥员，所以，当好副校长，就必须在坚持“上为校长分忧，下为教工服务”原则的前提下,做好以下三点：1、进入角色，处理好“兵头将尾"的关系：作为战斗员，应做到安排工作让校长放心,完成工作让校长满意，同时，作为指挥员，应做好管理协调工作，使教工工作上支持，行动上合拍,感情上沟通，形成合力，完成任务；2、履行职责，处理好上传下达的关系：副校长的双重身份决定了他在履行了职责的时候必须当好中介,履行上情下达和下情上达双重职能，促进整体工作的和谐，达到工作上的支持、目标上的认同、行为的顺应、感情上的共鸣；3、淡泊名利，处理好绿叶与红花的关系：作为副校长，眼中要有两朵红花，一是校长，二是教工，自己要甘为绿叶，为校长的全局工作做实事，为教工的具体工作服好务，促进学校大局的良性发展。所以，只有进入双重角色，履行双重职能，淡泊名利诱惑,才能当好副校长。
三、你怎么处理与校长的不同意见?
答：当我的意见与校长的意见不一致时,我将本着“服从不盲从,搭台不拆台”的原则来理智地处理，做到三点:一、充分表述，二、模范执行，三、反馈调整。具体如下：1、充分表述：在有理有据的前提下，选择恰当的时间、地点、场合，按组织程序向校长充分表述自己的看法和想法，提出自己的思路,争取校长的理解与采纳，同时态度诚恳，做到良药不苦口，忠言不逆耳；2、模范执行：当自己的意见不被采纳时，则本着“求同存异"的原则，模范执行校长的决定,并在工作中努力去适应、理解、配合校长的想法，做好工作;三、反馈调整，“智者千虑,必有一失”，当校长的决定在实践确实有失误时，则将情况如实反馈给校长，并继续向校长提出合理化的建议,真诚地表达自己的想法，争取校长的最终理解,同时默默无闻地做好补救工作,全力维护校长的权威.
四、你作为副校长,怎样调动中层干部的工作积极性？
答：我认为：作为副校长，要调动中层干部的工作积极性，必须做到“四心":即关心、放心、宽心和公心。1、关心，建立管理亲和力：不摆架子，主动关心中层干部的工作,消除和中层干部之间的距离，在管理亲和力中建立工作和谐感；2、放心,建立工作信任感：充分相信中层干部的工作能力，在交待大原则的前提下，给足工作空间,让他们充分发挥工作自主性与创造性，实现工作价值，不横加干涉，说长道短；3、宽心，建立工作安全感：一是切实为中层解决工作中的具体困难，让他们产生安全感，二是在他们工作中出现失误时，更要给足安全感，要体谅他们工作的具体处境，主动检讨自己在管理和指导上的疏忽，然后和他们一起总结失误原因，指明弥补措施，为他们下一步工作加油鼓劲；四、公心，提高评价公正性：本着“大声表扬,小声建议”的原则,在对上对下的各种场合评价他们的工作都要充分肯定成绩，阐述他们劳动的价值,给他们一个客观公正的评价反馈.只要在和中层干部的磨合中做到以上“四心"，我相信中层干部会有工作积极性的.
五、你认为副校长应具备什么素质？
答：我认为一个合格的副校长应具备三大素质：一是个人魅力，二是管理水平,三是创新能力。1、个人魅力，个人魅力由“德、才、体”三部分构成，作为副校长，应有较高的思想境界，具有大局意识，办事公正,同时,“打铁还需本身硬"，知识结构合理,能体现“多能一专”，在专业上不会闹出“瞎子牵瞎子”的笑话，最后，还要有健康的体魄，充沛的精力，来适应纷繁复杂的工作;2、管理水平,能适应副校长双重身分的特点，在管理上既当战斗员，又当指挥员，具有一定的沟通能力和协调能力。3、创新能力，在工作中能因地制宜,因时制宜，捕捉恰当的切入点，进行创造性的工作，不但能抓工作，而且还能创造性地抓出特色化的工作。
六、假如你分管教育科研工作，你将怎样抓好这项工作？
答：假如我分管教育科研工作，我将从四个方面去抓好这项工作：一抓氛围,二抓规划，三抓实施，四抓激励.1、抓氛围：意识决定行为,只有让广大教师在科研问题上“心动”才会有“行动”，通过听讲座、看录像、作讨论、写体会等多种形式让教师接受“科研兴校”的观点，营造科研氛围，为实施科研打基础.2、抓规划:将教育形势与学校实际结合起来,科学拟定学校教育科研实施长期、中期与短期规划，做到长计划,短安排,避免教育科研的盲目性。3、抓实施,作为副校长应组织教导处作好教育科研的过程管理,作好教师培训及实验指导，督促实验的各个环节落到实处,保证实施顺利，为科研的成功提供保障。4、抓激励，作为副校长应在教育科研激励机制上的拟定与实施上起着重要作用，在教育科研上体现“干和不干不一样，干好和干差不一样"，发挥科研机制为教育科研的前进的推动作用。
七、你将怎样对待校长工作中的失误?
答:俗话说:“智者千虑，必有一失”，校长是人不是神，在工作中出现失误是难免的，作为副校长,我在这个时候，主要做两件事：一是主动承担过错，二是及时弥补过错.主动承担过错的原因有三点:一是本能反映，校长是脑，副校长是手，砖头掉下来，手肯定会本能地去保护大脑的;二是大局趋使，校长是学校的统帅，统揽学校全局，副校长承担过错的目的就是保护校长的威信，让他能更为顺利地主持学校大局工作，所以，为了学校全局利益，副校长受点委屈，值!三是职责所在，校长工作失误,副校长肯定在建议与促进方面不太得力，所以承担责任也不为过。在弥补工作失误的时候，不能张扬，更不得乱发议论，显示其能。总之,善待校长的过错，是副校长为了维护学校大局的一个明智之举。
八、你如果分管德育，你将怎样开展工作？
答:如果我分管学校德育，我将这样开展工作：1、把握一个纲：按中国德育纲要的精神开展工作；2、联系一个情,即将纲要精神与校情联系起来，适合学校的实际、教师的实际及学生的实际，避免纲纲校脱节；3、拟定一个题，结合学校实际，在广泛征求意见的前提下，拟定具时代特色和学校个性的德育专题，统领学校德育工作；4、激活一班人,我将以学校教导主任、大队辅导员、班主任为主体,激活学校德育工作，并在各科教学中均有体现,努力做到专题性与灵活性相结合，课内与课外相干结合，校内教育与社区教育相结合，采取多种有效的方式将学校德育工作抓实,抓好.
九、你认为你竞选副校长有何优势？
答：在竞选副校长职务上，我有三点基础：1、真诚从教的专业思想：爱教育才会爱教育管理,我对教育的爱是发自内心的：在当教师的五年里，我只获了8项奖，当中层干部的六年，我却获了50余项大奖，我献身教育的热情与日俱增。2、全面和谐的综合素质：在“多能一专型”教师和“骨干教师型”行政方面均取得了不错的成绩，并且一直活跃在教育系统“演讲、唱歌、舞蹈、文学创作"等领域，个人综合素质更能适应新课改下的教育管理。3、开拓进取的创新精神：我做事不喜欢随波逐流,也不喜欢默守陈规，喜欢“吃第一个螃蟹”,在黄沙推出的“科技创新"与“教育科研”两大品牌均取得了空前的成功：前者连续四年代表重庆赛区参加全国大赛,另外，＊*小学是我的母校，没有哪个学生不想回报母校的，这种爱会变成力量，把工作干得更好.
十、你将怎样协调和处理好与其他副校长与其它部门的工作配合?
答:在和其副校长与其它部门的协调中,我应做到以下三点：1、树立一个整体观念。2、处理三个结合点:职责上分,思想上合;制度上分，关系上合；工作上分，目标上合。3、加强优势互补，做到全局一盘棋。
十一、你认为副校长的管理,除了权力因素外,还有哪些非权力因素?
答:我认为，副校长的非权力因素主要表现在三个方面：道德品质、知识才干和真挚情感.1、道德品质，作为副校长，具有高尚的道德情操、优良的生活及工作作风，就会散发出独特的人格魅力，让领导赏识、教工敬佩，产生较好的管理影响力;2、知识才干，作为副校长,要有合理的知识结构，称得上是“多能一专”型教师，“骨干教师型"干部，同时，创新意识强，工作能推陈出新，在管理中让人觉得有信赖感;3、真挚情感,副校长要和教工交朋友，管理要有亲和力，通过真挚的情感缩短人与人之间的距离，提高管理的吸收力。总之，非权力因素在整个管理中占有十分重要的地位，作为副校长应合理使用非权力因素，将管理工作干得更好。
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竞选校长面试题
　　一些校长为了实现任期内的办学目标，兑现上岗时的承诺，工作认真勤恳，甚至牺牲了很多休息时间。但是,一些校长由于没有找准工作的着力点,整天忙于事务，做了许多应该由中层干部甚至是一般教师做的工作，身心疲惫,学校工作也没多大起色.请你围绕校长如何找准工作的着力点这一主题谈几点看法.
1、制订长远规划
　　作为校长，从上任的第一天起，就必须要有自己治理学校、发展学校的长远规划，包括办学条件的改善、队伍建设的加强、内部管理的规范、办学效益的提高等,以此指导自己的工作和学习,指导学校的建设和发展，凝聚人心，激励斗志，鼓舞士气。
　　2、建立重大决策调研、执行、反馈的良好机制。
　　校长的每一个决策，都涉及学校内部人员之间、工作之间、利益之间的调整，涉及学校的改革、发展和稳定.作为校长，要把着力点放在决策前的调研上,深入实际调查研究,透彻了解国家的法律法规和方针政策，摸清学校内外的真实情况和师生动态，充分发挥学校工会、教代会等民主管理机构的作用，绝不能单凭自己作为校长的权威和过去的经验来决策，更不能只任自己头脑发热来决策。
　　3、提升办学理念
　　先进的办学理念既体现社会发展要求和时代特征的共性，又体现学校自身的特点，对学校的发展至关重要.例如：示范高中评估标准增加了学校办学理念的内容。办学理念要符合素质教育的精神,体现学校特色，得到学校管理者、师生、家长与社会的理解与认同。一所现代化的学校,如果没有先进的办学理念，就不能形成自己的特色，办出较高的质量，产生良好的效益。因此，校长应结合现代办学的总体趋势与要求,依据本校的历史、传统、校情等方面提出学校的办学理念，并在实际工作中不断充实、完善、丰富和提升。
　　4、融洽师生感情
　　校长对师生怀有真诚的感情，师生就会“亲其师，信其道”，在制度管理的基础上，教育管理专家近年提出了“情感管理”，并在实践中收到了很好的效果。校长在实施情感管理时，要把着力点放在师生感情的融洽上，对教师要信任,扬师之长,安排适合他们发展的工作,使其有用武之地，有成就感;容师之短，谅解教师的一时失误,既往不咎，并给予更多的关爱和扶持;用师不疑，鼓励教师大胆工作，充分发挥其聪明才智。学校推行教师聘任制和结构工资制，校长要“无情改革,有情操作”，注意教师情感的变化,倾听、交流、疏导和关心，保证改革顺利推行。要营造良好环境，创造良好的人际关系，使管理者与管理对象之间彼此信任,互相了解，愉快协作。
　　5、提高队伍素质
　　校长要紧紧依靠管理队伍、教师队伍和服务队伍，把学校办好、管好。在对待中层干部上，校长要赋予他们与相称的责任、权力和利益,要给他们创造脱颖而出的机会，创设一种宽松和谐、积极向上的工作环境。要强化师德教育和业务培训，采取多种形式，抓好中青年教师和骨干教师的培养，鼓励在职教师参加学历教育和继续教育,改进教学手段，提高教学效益,使全体教师都具有正确的教育理念、执着的敬业精神、广博的学识修养和较强的教育能力。要提高服务队伍素质，端正服务态度,提高服务水平。
如何当好副校长,这是每位副校长都无法回避却不得不面对的问题。目前,作为副校长普遍存在着这样的思想：想说不能说、说了怕说多、说了不顶用；想干、能干却不能干，干了怕过站，怕校长有意见;做事不做主、做主心没谱、权在校长手；开会走过场、点头念赞经、团结份量重;遇事赶紧躲、责任别找我、去找校长说；让干我就干，什么也不管、有事问下边.究其原因,有些副校长位置摆不正，角色意识不强,不知道该做什么，怎么做,做到什么程度。
其实，副校长既是校长的助手，又是分管工作范围的指挥员，承上启下,地位十分重要。副校长能否根据一定岗位的要求“准确就位”演好合适地角色，不仅影响到班子的团结,能否发挥班子的整体功能，而且对学校管理整体效率的高低起着重要作用。那么作为一名副校长应该如何扮演好自己“兵头将尾”的角色呢? 我个人认为，作为一名出色的副校长就要作到：揽事不揽权；做事不争功;到位不越位；用权不越权；陪同不炫耀;上下要搭桥。这样才能当好副校长，才能让遗憾远离身边,让合作走到中间。否则,就是失败的副校长。
一、摆正位置,正确认识副校长的地位和作用
相当一部分老师认为副校长是袜子变手套，位置上升了作用减小了。对于一个学校来说，上有校长总揽全局，下有各科室主任及科室人员做具体工作，副校长只不过是个摆设,有其职位，却无其实权。这些错误的说法,折射出一些人对副校长地位和作用理解上的偏差,认识上的错位.其实，“物以类聚，人以群居"。说明人生存的基本就是结群,每个人都在为别人做事的同时，也都在享受他人给予自己的那一份,权利与义务是统一的。正、副校长的设置本身就是工作的需要,是为达到某种目标所进行的合作与分工。所以,做好副校长的关键是摆正位置,正确认识副校长的地位和作用，调整心态,以积极的态度配合主官的工作，而不是时时比较我如何如何，对方如何不行。华尔街老板对副手有一个标准:“你要站起来比他高，但是你要弯腰行动，让任何人看不出你比他高。”这也许是当好副校长的诀窍，或许这样才能协助校长把事情做好。
二、当好参谋,发挥“清醒剂"作用
善做“外脑”,当好参谋.要想当好校长的“外脑”，就要发挥聪明才智，并懂得在合适的时机将你建议的发明权免费提供给校长，这样做的副校长就可能成为校长的“外脑"。因为,校长要观全局，理思路,定决策，抓建设，不可能事事正确，做副校长就要多替校长思考问题，时时提醒校长,纠正校长的错误.他考虑正面，你考虑反面，并且要想得多些，把问题看得更深远，甚至提出相反的意见，并把自己的意见用合适的方法充分表达出来.比如，选择大家心情好的时候说，开会的间隙时候说，聊天扯家常时说等等。如果对校长的任何意见都表示赞同，就失去了副校长的意义.当然，在学校以及相当一些单位之中，对一把手点头的人太多，说什么都竖大拇指，决策英明,方法高,错误的决策也不说。出了错误，有了问题，拍头动腿，我当初怎么没想到呢。所以，副校长就像“清醒剂”时不时给主官注射一只。
三、添空补缺，发挥“粘合剂”的作用
当副校长除了把分管的工作抓好，还要善于添空补缺，发挥“粘合剂”的作用。人无完人，校长也一样。副校长尽可能朝校长能力的短处方向发展，以弥补校长的短处，这样才会形成优势互补，水乳交融的上下级关系，起到“粘合剂”的作用。如果副校长一味朝校长长处的方向发展，可能形成一种“竞争"关系.比如，某校长业务能力的精通,其副校长的业务能力也不错,那么，校长非但不会欣赏副校长的业务能力，反而可能挑出副校长业务中的错误。反之，如果副校长的管理一流，那么，校长一定会欣赏副校长的管理方法。做副校长还要善于补缺，校长事情多,有些事情想不到，这时提醒校长哪些事该做了或者副校长代替校长把事情完成，事后向校长汇报。校长临时不在时，根据上级和校长的指定履行校长职责.真正做到添空准确、到位、及时；把缺口粘得住,粘得牢。
　四、承担责任,发挥“镇定剂”作用
在东芝公司里，员工最讨厌这样两句话:“这与我无关!"“让别人去管吧！"前一句体现了集体观念不强，后者体现了怕担责任.其实,工作的过程，既是合作的过程，也是承担责任的过程。工作之中有困难有责任，这是免不了的，关键看你怎样面对，要想做好一个好的副校长，必须要有大局观念，要敢于承担责任，善于替校长分担部分责任。只有这样，才能让校长安心稳神，镇定下来，集中精力管大事和把握关键环节,抽出时间和心思去解决其他的一些棘手的问题。如果把工作中的所有矛盾都上交，会导致校长忙乱，事必躬亲,忙得喘不过气。所以，副校长这时候就要站出来，把事情揽下来,把责任担下来,不要总认为：我是副校长关我什么事，操什么闲心?其实，能充当“镇定剂”的副校长，能替校长承担部分责任的副校长，才是一个真正合格的副校长。
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校长竞聘面试精选答辩题及参考答案
1问：你安排教师工作应遵循哪些原则？
这道题可以从以下几方面回答可结合自己事例发挥
1、学校整体工作安排原则
2、知人善任用其所长原则.
3、用人不疑原则。
4、指导性原则。
5。激励表扬原则。
2问：校长如何创造条件促进教师实现发展？
一、为教师提供健康、向上的工作环境.如建设学习型组织、规范学校健康的人际关系、舆论氛围，形成具有特色的校园文化。
二、为教师搭设一个自我发展的空间。充分挖掘教师自身发展需要的潜能和可能，支持教师根据各自的特点去寻求发展的路径。
三、为教师提供一切提高专业能力的条件。如争取机会让更多的老师多参加各级的展示课、研究课、开放课,在实践中锻炼自己，提高自己.鼓励更多的教师参加各级各类的论文和案例的评选活动。帮助他们品尝成功的甜美，激发自发提高的动力。
四、建立科学、合理的考核机制.
五、还要大幅度加大财力投入，提高专业化优质教师的待遇。
3问：举例说明学校突发严重问题时应急措施？
学校易出现的突发严重事件有:学生意外伤害、火灾、水灾、食物中毒等。
措施：1先不考虑伤者与肇事者之间的纠葛原因，先抢救伤者.2阻止事态进一步扩大。3收集事故信息,了解情况作出正确决定.4决定作出后，向教师（或上级机关）、家属传达。5处理事故责任者。6分析指清事故原因引以为械。
4问：怎样从根本上提高师德水平?
在市场经济大潮冲击下，教师队伍出现了一些不可回避、不容忽视的新情况和新问题。如重金钱,轻事业；讲实惠、谈理想；普遍存在教育观念落后，教学思想方法陈旧；乱办班、乱收费以及收受甚至索要学生礼物等现象不断出现，要从根本上提高师德水平可从以下几方面考虑：
1、继续提高教师的社会地位和物质待遇。
只有肯定教师劳动的作用，确立教师职业在社会各行各业中的优越地位时，才会激发和保护教师敬业、乐业和精业的精神，这是制约师德水平整体提高的决定因素。
2、深化教育改革是师德建设的关键途径.
健全适应市场经济条件下当代中国实际的教育部门的人事、考核、分配、奖惩制度，形成对教师行为有效的激励和约束机制.这是目前师德建设乃至整个中国教育走向现代化的关键所在。
（1）改革旧的人事制度。要废除教师职业终身制。制定实施“进行来，留得住，出得去”用人制度，建立招聘机制,使教师队伍不断得到优秀分子的补充。疏通不适合教师职业，特别是缺乏教师职业道德者送出教育单位的渠道。只有废除教师职业终身制，才能从人员素质上保证教师队伍的质量，警诫不守师德者改弦易辙，激励教师正确处理个人与国家利益的关系.
（2)改革现行分配制.把教师享受的各种待遇与其对教育事业的贡献挂起钩来,废除现存的干与不干一个样,干多少一个样,干好干坏一个样的做法。真正实现多劳多得，优劳多是，少劳少得,不劳不得。首先，在工资报酬方面，充分发挥岗位工资制的优势，切实保证按岗位责任和贡献大小确定工资等级，拉大不同岗位职责的工资差别，实现工资与工作职责一致。清华、北大、上海交大等学校制定九级工资制，在这方面已为我们打破了坚冰。其次,严格定编制度，实行按学校规模确定人员编制，减少和杜绝忙闲不均现象；最后,在奖金、住房分配、津贴、福利等方面，坚持落实按劳分配原则.
（3)健全考核
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