岗位说明书高级(6级).doc

岗 位 说 明 书单位名称武汉市第一初级中学组织机构代码68234656-9岗位名称中学高级教师二级岗位工作部门年级组岗位类别专业技术岗位岗位等级六级是否两类岗位任职否岗位职责任务1、承担学科的教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩.（1)教案要认真规范。体现课堂对知识点的形成过程的推导及采纳的具体例题、练习题、课后作业题，课后应及时反思，并写好课后记。（2）教师衣着整洁大方，教态亲切自然,讲普通话，不在课堂上抽烟,不打手机，不坐着讲课（除特殊情况）。按时上下课，不迟到、不拖堂，中途不擅自离开课堂。未经学校教导处同意,教师不能随意调课、停课、加课。(3)注意对学生的思想教育,既教书又育人,教育效果好.对课堂发生的问题要及时做好教育工作,严禁对学生进行体罚和变相体罚，不得擅自让学生停课.未经学校有关部门批准,不得为任课班级学生订阅教辅材料，不得收受回扣。（4）教师对学生作业要按时收发，作业全批全改,要有批改痕迹、提示语、注明批改日期，并及时讲评和订正，要求认真规范。教师要特别关心学习困难学生，对困难学生的作业要尽可能的面批细讲,逐一订正，促使困难学生在原有基础上有所提高。（5)认真做好各类考试的命题、监考、阅卷、评分、总评工作，完成每次考试后的质量分析，并写出书面质量分析报告。2、积极参加教学研究活动。（1）积极参加市、区、校组织的各类教师职务培训。积极参加每周一次的集体备课组活动,认真履行所承担的主备任务,做到思想与资源的共享。(2)掌握教育学、心理学等基础知识，具有所教学科理论基础、专业知识和必备的专业技能，所掌握的专业知识能与教学、教研等实际工作相结合；能较好地掌握现代教育信息,了解本学科课程改革的基本理念和发展状况；能较熟练应用现代教育技术.（3)熟悉和掌握学科课程标准，执行课程计划；能积极钻研教学，掌握教育教学规律，在教学中起示范带头作用，积极书写教学反思和学习体会文章在校内交流，主动承担校级、区级、市级公开课或示范课。（4）能协助或独立承担校级以上教育教学科研课题，并能完成科研任务，或能积极参加学校的校本教研活动，认真完成学校规定的听课节次和教研活动次数,有详实的听课笔记，撰写有价值的教学反思、教学叙事等文章。(5)在组内不断分析学情，研究“学法”指导,提供有效的教学方法.经常听取学生和年级组教师的意见，及时与任课老师沟通。协调教与学的关系.经常组织组内教师学习课改理论，积极探索拓展型和研究型课程的教学方法、评价方式,逐步建立本学科有特色的拓展型和研究型课程。（6）帮助组内教师做好班级及差生与临界生的跟踪分析，从教与学分析进步与后退的原因，并帮助教师对存在的问题给出相应的解决方案，督促教师认真填写好跟踪记录表。全面负责本组学科教学质量,注重问题发现和探讨对策。(7）指导、监控备课组落实作业的精选、分层布置的情况；配合教导处组织和把关本学科各级、各类考试的命题质量、试卷审定、流水阅卷和试卷讲评、小题分析等工作。3、乐于担任和主动配合班主任工作，做好班级教育教学活动及减负工作,参加年级组教育教学会议和活动，分析、研究班级的教育教学工作，协助班主任做好毕业班学生升学指导工作。利用课余时间做好学生的补缺补差工作，不为所任班级学生进行有偿家教。4、指导青年教师参加校、区、市以上的各级各类教学研讨活动及比赛，积极为老师创造提高和展示自己的平台；岗位工作标准1、自觉贯彻党和国家教育方针，自觉遵守学校的各项规章制度.热爱本职工作,敬业爱岗。2、重视教书育人，注意教师形象,参与各项素质教育实践,关爱学生,关心学习困难学生。3、严于律己，为人师表，有奉献精神。4、重视师生关系,注重团队合作.能胜任本职工作，完成好岗位说明书中各项职责任务，无投诉。5、有一定的咨询答疑能力,能开设专题讲座,并结合教学开展课外活动.6、在业务上起骨干作用，能承担教育科研任务、指导学校的教育教学研究工作、指导一、二级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。岗位聘用条件1、具有相应及以上层级的教师资格证，取得中学一级教师职务任职资格。2能积极承担教育、教学工作，完成学校规定的教学工作量,教学效果良好,考核合格.3、任现职以来年度考核均为合格及以上等次，无违反师德行为，无教学事故发生。4、任现职期间具有在农村、边远、薄弱学校交流（支教、走教或兼职交流）,或在上述学校长期工作的经历。5、按规定参加继续教育学习，取得相应继续教育学分.6、中学高级教师二级岗位须受聘中学高级教师三级岗位满3年。7、申报中学高级教师二级岗位，除满足上述六条以外，还应至少符合下列1-7项中的3项。 （1)、任现职以来担任班主任工作（包括中层及以干部）满3年，并且本人或本人所带班级(部门)获市级以上教育主管部门授予的优秀班主任、优秀班集体、文明班集体等表彰；（2）、任现职以来，主持并完成市级以上教育研究课题1项，或出版教育教学论著1部（主编或第一作者)，或在市级以上正式学术期刊发表论文5篇（独撰或第一作者）,或在核心期刊发表论文2篇（独撰或第一作者）；或承担的教育科研课题或论文在市级以上教育主管部门组织的评选活动中获奖;（3)、获市级以上教育主管部门组织的优质课、优秀教学观摩课等教学活动奖励；（4）、本人培养辅导的学生或青年教师，经教育主管部门批准的举办的专业竞赛、考评中获全国三等奖、省二等奖或市一等奖以上；(5）、获市级以上综合性表彰(劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者等）；（6）、积极参加学历进修，中学教师取得硕士及以上学历(学位）；(7)、任现职以来1次以上年度考核优秀.2