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社会实践活动教案.docx
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1、第一阶段:主题产生主题生成课的背景:近年来,每年麦收秋收季节,农民收割完庄稼后的秸秆都就地焚烧,造成田地里狼烟四起,天空乌云弥漫,给空气带来极大的污染,火灾事故频发,人们身体受到损害。恰好同学们都是生活在农村,家家都有几亩农田,秋收期即将来临,开展一次以“禁烧秸秆、保护环境”为主题的实践活动势在必行。 狼烟四起 影响交通 乌云弥漫 一片焦土教学目标:认知目标1、认识焚烧秸秆对环境的严重污染、对公众身体的危害以及对交通、航空的影响等。2、了解秸秆的利用价值。能力目标:1、初步学会查找、收集、整理资料,培养学生收集信息、处理信息的能力。2、培养学生懂得与他人交往的社会交际能力,养成合作品质,融入集
2、体。情感目标:1、 通过对焚烧秸秆所造成危害的认识,激发学生禁烧秸秆、爱护环境的情感,培养学生的环保意识。 2、配合政府部门,义务做好宣传,为秸秆禁烧工作献一份力,养成初步的服务社会意识和对社会负责的态度。【教学重点】 1、认识焚烧秸秆对环境的严重污染 2、调查村民屡禁屡烧的原因. 3、做好禁烧秸秆、保护环境宣传工作。【活动准备】:1、多媒体课件。2、活动记录表。3、禁烧承诺书第一课主题生成课2课时活动目标1、认识焚烧秸秆对环境的严重污染、对公众身体的危害以及对交通、航空的影响等。2、 了解秸秆的利用价值。3、 通过学生共同讨论生成活动主题。【教学过程】一、先展示人们在清新的环境中晨练、鱼儿在
3、清澈的小溪里嬉戏、鸟儿在碧蓝的天空中翱翔的录像及图片,让学生感受清新的环境给人们生活带来的舒适与惬意;再展示田间秸秆焚烧、天空火红一片、乌烟瘴气的录像及图片,让学生谈谈在这样的环境中生活的感受。二、教师出示近几年由焚烧秸秆所造成重大事故的新闻报道,让学生说说听了这些骇人听闻的事例有何感想。三、让学生说说身边是否也有焚烧秸秆的现象,叙述农户焚烧秸秆时的“火红”场景,再结合自己的亲身经历,谈谈焚烧秸秆有哪些危害。、严重影响大气环境质量;、对交通安全构成威胁;、形成新的火灾隐患;、对人身体健康造成严重影响;四、 让学生初步谈谈农民朋友焚烧秸秆的原因。五、 让学生查阅资料并讨论秸秆有哪些用途。六、 让
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