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大班第二学期工作总结
进入大班的第二学期，意味着我们的孩子就要毕业了,看着她们三年来一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步,我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新.
一 教学工作
1 健康发展
幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动、思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了集中跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的啦啦操。
2 认知发展
（1） 对于幼儿知识技能的学习,这学期我们特别重视幼儿的计算和语言能力的培养,计算活动中我们强调幼儿的数字书写及计算能力，所以我们经常安排时间让幼儿进行计算练习。
（2） 在语言方面我们则强调幼儿的口语表达,特别注重幼儿对词汇的积累.在讲故事时，我们会把故事中一些优美的词句向幼儿解释，使幼儿能够掌握.在讲述活动时如果幼儿能用一些新颖的词句我们都会及时的表扬，并鼓励其他幼儿进行学习。
3 社会性发展
通过日常生活、游戏活动如：自发性游戏发展幼儿交往能力。并且通过《我是大班的哥哥姐姐》《小小发明家》《约会小学》等主题活动，开阔了幼儿的眼界，创设交往机会的同时，也促进了幼儿的合作意识。在这些情感活动中，幼儿感知、认同别人,感受与他人在一起的欢乐，激发幼儿关心他人的意识。
4 幼小衔接工作
这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了 .孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课程的繁重,很多孩子入学后出现疲劳、害怕等情况,称为“困难期”。因此,本学期我们从保育教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡.有意识的多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望做个小学生，从思想上做好入学准备.尝试按照学校的作息制度来生活.上课时不入厕、不去喝水。午睡逐渐减少，晚上少看电视，准时上床休息,每天整理好自己的书包。养成良好的学习习惯，培养自理能力。每天布置家庭作业，培养幼儿的任务意识.通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高.
二 家长工作
本学期更加注重了和家长的沟通,及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来,如：“我是故事大王讲故事比赛”“六一文艺演出”“大班毕业典礼”等。家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务,乐意为班级孩子多做贡献。
三 卫生保健
1 本学期，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境只能够。
2 做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高,无事故发生.
3 培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯,本学期，我们班幼儿的身高、体重增长速度较快.
四 教师协作
班上三位教师能定期召开班委会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识.从而促使班上工作正常、有序、较好的开展。
在六一活动、大班毕业典礼活动中，我们班老师能积极的出谋划策，共同商讨并积极投入到节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。在各项工作中,我能主动与两位老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识,认真听取两位教师的意见和建议,吃苦在前，乐于奉献.
五 不足及努力方向
1 班级卫生工作还需进一步细致到位。
2 班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一分收获.当看到我们班孩子健康成长，就要进入小学学习，我们感到无比的欣慰,我们的工作也得到了广大家长的肯定和赞扬,我们班里的老师深受孩子的喜爱，这是对我们工作最大的支持和鼓励,虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量，我们相信自己一定会做得更好。