幼儿园管理细节.doc
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1、幼儿园管理细节一、入园:1、看到家长带领幼儿来园,教师应该面带微笑.2、幼儿见到教师的时候说:“老师好,教师应该给孩子一个回答:“你好或者“小朋友好.”3、幼儿将在家发生的事情告诉教师时,教师应该及时和孩子沟通。4、幼儿见到小朋友说:“小朋友好”的时候,教师应该给孩子一个肯定,如:“你真讲礼貌。”5、周一和幼儿见面后应该说:“你好!见到你真高兴!或者说:“你今天真漂亮.”6、带领幼儿入园时,如果遇到升旗时应该肃立,行注目礼。二、晨检:7、教师每天要检查幼儿的口袋、书包是否携带危险物品,如:果冻、果核、刀子等.8、及时点数班内幼儿人数,做好晨午检记录。9、如果发现幼儿有感冒等症状发生,应该及时电
2、话通知家长,带领幼儿到医院就医.10、及时询问幼儿早餐情况,让幼儿养成吃早餐的习惯.11、幼儿给你糖果吃的时候,教师应该双手接着,真诚地说:“谢谢你,必要时应该归还幼儿。三、教育活动:12、教师应该时刻提醒自己:“不能打骂孩子!”要爱他们。13、与幼儿说话时,教师应该蹲下来面对幼儿,微笑交流。14、幼儿表现突出或做对了事情的时候,应该高兴地对孩子说:“你真棒!”15、当幼儿遇到难题找教师询问时,不管你有多忙,都应该停下手里的工作,给幼儿一个满意的答复。16、幼儿回答问题正确时教师应该及时给予表扬或鼓励。17、幼儿回答问题不正确时教师应该及时给予纠正,不要打击幼儿的积极性。18、教师要注意个体差
3、异,应该照顾到每一位幼儿,给每一个孩子锻炼的机会.19、教育幼儿能分清自己和别人的东西,不是自己的东西不乱拿。20、教师如果要借别人的东西时要说:“请借给我用一用好吗?21、如果幼儿帮助了教师,教师要及时说“谢谢,不小心碰到孩子要说“对不起、没关系”等文明用语.22、教师要严格遵守上课制度:不接听手机,不发送短信。四、就餐:23、给幼儿创造一个安静、舒适的就餐环境,使幼儿能专心愉快地进食。24、教师看到不安静进餐的幼儿要伸出食指给一个暗示:就餐时间不要大声喧哗。25、看到吃饭挑食的幼儿要通过故事或游戏的方式教育幼儿不挑食。26、教师要对浪费饭菜的幼儿说一声:“请爱惜粮食。”27、分饭时教师不要
4、将勺子从幼儿的头顶传来传去。28、教师不能用筷子或勺子指点幼儿。29、教师要对饭后将碗筷收拾干净的幼儿伸出一个大拇指:“你真棒.” 30、教师饭前要洗手,然后教育幼儿卷起袖子,以免弄湿,洗手心、手背、手指、手腕等。31、孩子吃得较慢时,教师可以适当提醒,不要催促.32、教育幼儿饭前饭后不做剧烈运动,勤晒太阳常锻炼,预防感冒。33、饭前饭后要清点幼儿人数,避免走丢。五、午休:34、午睡时能组织幼儿有次序地脱下鞋袜、衣服,袜子放到鞋子里,然后将鞋子整齐摆放在床底下。35、教育幼儿将脱下的衣服叠好后放到枕头的左侧,安静入睡.36、睡觉时不要将被子盖在头上,保持呼吸流畅。37、起床后,组织幼儿有次序地
5、穿衣服、鞋袜等。六、自由活动:38、幼儿摔倒在地,教师应该鼓励幼儿自己爬起来,并关心地问:“摔疼了吗?并检查有无伤处。39、教师看到小朋友玩游戏有争执现象发生时,要注意观察孩子的举动,必要时要制止争执的发生,让幼儿了解对与错.40、幼儿因为某一样东西发生分歧时,应该让孩子自己协调,如果事情严重化,教师再出面制止。41、幼儿在游戏时争抢玩具,独占玩具时,教师应该教育幼儿说:“我们一起玩一玩,好吗?42、小朋友借了别人的东西占为己有时,要教育幼儿:及时归还。43、当发现孩子说谎话的时候,教师不要面向全体小朋友批评指责,要悄悄地给予指正,给孩子自尊。44、进活动室、办公室或别人的房间前先轻轻地敲门,
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