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认识图形(一)练习题精品文档第三课时 认识图形（一） 练习课课题认识图形（一） 练习课课时1主备人杨四新辅备人冯金元 梅芳审核人杨四新学习目标知识与能力能用长方体、正方体、圆柱体、球体拼出新的图形，培养学生的动手能力和创新能力。过程与方法通过做练习，经历用长方体、正方体、圆柱体、球体，拼出自己想要的图形的过程，能较清楚地向别人说明自己拼图的内容与方法。情感态度与价值观能评价别人的拼图，培养学生的审美情趣。学习重难点重点能使用长方体、正方体、圆柱体、球体拼出新的图形。难点能使用长方体、正方体、圆柱体、球体拼出新的图形。课堂准备教师积木，牛奶盒，长方体、正方体、圆柱体、球体的模型。学生 魔方，骰子，彩笔筒，乒乓球，饭盒，可乐瓶，牛奶盒。课堂组织过程预设集体（二次）备课意见一、复习引入1.出示长方体、正方体、圆柱体、球体的模型，让学生说一说这些图形的名称和特点。 2.让学生以小组为单位利用手中的学具拼一拼自己喜欢的图形，看能拼出几种不同的图形。 二、基本练习 1.练习册P27的第一题。2.练习册P28的第一题。三、巩固练习1.练习册P27的第二题。2.练习册P28的第二题。四、拓展练习1.练习册P27的第三题。2.练习册P28的第三题。 五、课后小结 这节课我们主要是通过做练习深化理解长方体、正方体、圆柱体、球体的名称和特征，并且能利用这些图形拼出不同的图形，以及能准确描述出所拼图形中所用立体图形的的名称和数量。板书设计认识图形（一） 练习课长方体 正方体 圆柱体 球体作业布置1.用卡纸，借助胶水，制作一个长方体、正方体。2.找一找你的生活用品中哪些是长方体、正方体、圆柱体、球体。课后反思主备人辅备人1辅备人2审核人评价与建议收集于网络，如有侵权请联系管理员删除