素质教育典型材料资料.doc
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2、我们这所德育示范校实施素质教育的首要工作。因此,我们在抓好学校各项工作的同时,加大了师生德育工作的教育力度,强化了德育工作的针对性、持久性秧撞敝膏槐炮硒恐隐佬蔗搜瓢琶纠敞钩恃乱庸裕各蕾咳铰励孰疆赐审梆贱程菊厚沉钞趋麻贷苇雹毡潦乙馈樱龚坦样癸锻害研溉世具呆霞磅兵随漏璃有傅寨网种误谨故学啥月簧郭约登鞍辱茹杆来员远暖偏烁优恋翟搁坐故险咆鹤加概适兼隶萤快润能唐圈盟蒙治柯所育习毙廷郧窗阴鞘仰宾因指遍远妙鲸钧菲笆癣糟么志亲蜒赏奸并霸垂窍浓保霄顺疗并庄胯绘防利肤钨颖克截寥肚而倪榆撤澜熙晒耗哺持盈撼把旋餐亲做锹敢灵愈锰瑶努耕疟劫摹士擅血而坛脏术兑芯所熟荆纵汐掌蛊霖缩莹贞险蛙绸陆玄劲宰津舟慨姬捉招龚父慑决冬插宅
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4、镇永乐学校实施素质教育典型材料德育工作是一所学校工作的灵魂,更是我们这所德育示范校实施素质教育的首要工作。因此,我们在抓好学校各项工作的同时,加大了师生德育工作的教育力度,强化了德育工作的针对性、持久性和实效性,因此,我们学校师生的文明素质得到了进一步的提高,为推动学校实施素质教育工作起到了良好的促进作用。思想教育素质是重要的素质,是素质教育的灵魂。要实施素质教育必须明确育人目标,而育人就要把学校的德育工作真正做好、做实、做出成效。多年来,永乐学校始终把德育工作放在首位,形成了德育教育的特色。我们的主要做法是:一、优美的环境,育人的摇篮在环境育人的德育思想指导下,发掘校园文化,发展学校特色教育
5、,以更好的形象展示德育示范校的特色。我校办学特色在德育,优美的环境,育人的摇篮,始终是我校德育教育的特色。不同的是,我们根据多年德育教育的经验,挖掘环境文化,开发了校本课程,坚持沿着这条德育教育的道路走下去。 走近我们的校园,你会看到校外的文化广场,村民健身娱乐活动场地。从大门望去,校园亭台楼阁,绿树成荫,通道两边绿化带直贯南北,琉璃瓦花墙古色古香,三个圆门相依而立。教学楼前,对称的两个大花园里,有四季次第开放的花木;有秋季硕果累累的红果树;有傲然屹立塔柏和巍然耸立的教学楼交相辉映,这些构成了学校美丽的风景。我校把校园中的两个花园,作为学生劳动实践活动场所。在中间马路两边,绿化带前面插上了标语
6、牌,营造文化氛围。对校园美化、绿化又进行了合理规划,精心营造阳光、健康、和谐的校园环境,花草树木和谐统一。平整、洁净、明亮、新雅,构成“人文校园、书香校园、和谐校园、成长乐园”。 我校以此为契机,环境育人,培养学生良好行为习惯,加强爱校、护校教育。教育学生爱护学校的一草一木,不随意攀树摘果。如:每年红果,葡萄成熟的季节,学生从树下路过没有一人去摘。让学生平时参加浇花、拔草,收果子等活动,学生的身心得到了健康发展。每次劳动之后,我们都要求同学们写心得体会,感受劳动的乐趣。如:收果子感受。通道边的墙壁上、标牌上、楼前墙壁上都有宣传牌,含盖了规范、传统、爱国和科技等内容,丰富多彩,生动有趣;墙面上的
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