家长该怎样分析孩子的成绩资料.doc
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1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除孩子成绩的背后,你读懂了什么?日前,各地中小学陆续迎来期末考试季,这对于孩子们而言,可谓是喜忧参半,喜,因为长假就在眼前;忧,因为父母已在期待成绩单。孩子们在成绩上的喜怒哀乐被父母的成绩观所紧紧牵动。其实,呈现为数字的成绩,总有高低之分,不可能每一个孩子都能名列前茅,但家长们往往喜欢将孩子的成绩视为命根,视为谈资,视为脸面,却常常忽视成绩本身的教育价值。成绩,作为一种教育评价结果,有多少家长能够理性认知? “我的孩子每科都考了95分以上,在班级排在前三名,我准备给他买一台电脑作为奖赏。”“我的孩子甭提了,考了那么点分,我告诉他,假期一天也别想玩了,到
2、辅导班补课去。”随着期末考试的结束,孩子的成绩、排名无不牵动家长的神经。 成绩好的,家长风光,孩子高兴;成绩差的,家长“阴天”、孩子沮丧。其实,家长重视孩子的考试分数是可以理解的,因为分数毕竟是学习状况的一种重要反映。但是,如果家长只是采取类似以上简单化的做法,以考试结果作为对孩子奖惩的依据,对于今后孩子学习将产生不良的影响。 孩子的成绩,你分析了吗? 其实,哪个孩子不想考好分数?童童童教育他们往往不知道自己的问题出在什么地方,怎样做才能学得好。家长只是训和骂,孩子仍然糊里糊涂,有的孩子确实很少玩了,但分数仍然上不去。分数恰好是孩子学习的睛雨表,家长应该抓住这个机会,动脑分析分数背后的诸方面原
3、因,对孩子今后的学习进行科学规划。 其一,分析孩子的学习水平。 任何一门功课都有三个层面的水平基础知识、基本概念(词语、定义、定理、公式、基本观点等)掌握的水平;基本技能水平(运用基础知识、基本概念解决基本问题的能力水平);综合技能水平(解决比较复杂问题的综合能力)。通过考试卷子和平常的作业,可以分析出这三个层面水平的情况。哪方面差,重点解决哪方面问题。 其二,分析孩子的非智力因素。 学习成绩与非智力因素关系密切,一些孩子学习成绩上不去,有的是学习兴趣问题,有的是学习习惯问题,有的是意志品质问题,有的是情绪问题,有的是责任心问题。应该具体分析,找准原因。 其三,分析孩子的学习方法。 有的孩子,
4、成绩总在某一水平上,难以突破,学习态度、习惯也较好,这往往是学习方法问题。应该一科一科地分析学习方法存在什么问题,采取改进措施。 其四,分析孩子的智力因素。 成绩上不去,也有智力方面的原因。智力有几个基本因素观察力、记忆力、思维力、想象力,而每个孩子这四方面的能力往往发展不平衡。有的记忆力强而思维力弱,有的观察力强而记忆力弱。这就需要从孩子实际出发仔细分析,哪方面能力弱,应优先训练哪方面的能力,促进孩子智力的全面发展。 其五,分析孩子与老师的关系。 孩子与老师的感情如何,对学习影响也很大。如果家长能够如上所述去分析孩子的学习状况,就不会只拿分数来说事儿了。而且,通过这样的分析,找准了原因,也就
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