模型制作教案.doc

教 案
～学年第学期
课程名称：
任课教师：
教师所在单位：
课程名称：模型制作
课程所属院(部）：艺术学院
课程代码：BK0216013
授课班级：
课程类别：□通识必修课 □通识选修课
□专业基础课 R专业必修课
□专业选修课 □实践环节
□其他
课程性质：该课程是产品设计专业的必修课程，是一门综合性实践应用课程。本课程教学任务是让学生全面了解和掌握模型制作的原理、方法、步骤和不同材料的性能,以及不同模型制作的工艺流程。使学生在今后产品设计学习时,能够将自己构想的设计图，选用恰当的材料进行制作，提升学生的手脑结合的能力。
总学时:总80学时，其中理论18学时，实践62学时
总学分：5学分
考核方式：考试
成绩构成比例：平时成绩*30％+末考成绩＊70％
使用教材:桂元龙,李楠。产品模型制作与材料。中国轻工业出版社，2013年9月.
主要参考书目：
［1] 闫冬云。手工制作[M］。北京：农村读物出版社,1999。
［2] 钱志屏.泡沫塑料［M］.北京：中国石化出版社，1998。
［3］ 张文兵。 陶瓷模型制作[M］。 北京：北京工艺美术出版社,2005
［4］ 刘志强。 立体思维： 从雕塑到模型[M]。 北京：中国传媒大学出版社，2015.
[5] 贺松林，姜勇,张泉。 产品设计材料与工艺［M]。北京：电子工业出版社,2014。
［6］ 王所玲。 家具制造实训［M］。济南：济南出版社，2014。
课　时　授　课　计　划
课次序号：1
一、教学题目：泡沫塑料成型实验
二、教学课型：理论课+实践课
三、目的要求：该实验项目要求学生了解泡沫塑料的性质以及加工工具的使用手法，理解泡沫塑料表现物体的形体结构特征，并能熟练运用泡沫塑料这种材质来塑造产品模型。
四、重点和难点:该实验项目是模型制作实验的入门课程，重点是对泡沫塑料模型的外形塑造，难点是如何准确地理解和塑造塑料模型的结构形体。
五、教学方法及手段：讲授、讨论、实践
六、参考资料:
1。 钱志屏。泡沫塑料［M］。北京:中国石化出版社,1998.
2。 闫冬云.手工制作[M]。北京:农村读物出版社，1999。
七、作业：
泡沫模型制作
八、授课记录：
授课日期

班　　次

九、授课效果分析：
通过本节课学习，让学生认识到模型制作在产品设计中的重要地位，而且让学生了解制作泡沫模型的流程，并能运用工具动手制作泡沫塑料模型。能准确的把握模型制作时的形态特征.
十、教学进程(教学内容、教学环节及时间分配等）
1、导入课题
分组讨论：泡沫塑料的特性以及用途
引入 泡沫塑料是一种非常适合制作模型的材料
2、教学内容（理论讲授2学时+动手实践6学时)
第一、理论讲授
1)讲解泡沫塑料的特性
2） 讲解工具的安全规范操作
3） 讲解制作模型的流程以及注意事项
第二、动手实践
1） 让学生选择自己制作的模型并确定大小比例
2） 根据自己要做的模型选择合适的泡沫塑料
3） 在泡沫塑料上进行辅助线的绘制
4） 用合适的工具对泡沫塑料进行切割
5） 最后修饰细节并对模型进行打磨处理
3、课堂总结
1)模型辅助线绘制的重要性
2)如何提高形态的把握能力
4、 布置作业
把课上制作的泡沫模型进一步完善
课　时　授　课　计　划
课次序号：2
一、教学题目:粘土、油泥成型实验
二、教学课型：理论课+实践课
三、目的要求:粘土、油泥成型实验是进阶性的实验项目,通过本实验，学生能够掌握粘土、油泥的成型技法，并能区分二者的差别，合理运用这两种材料来塑造产品造型.
四、重点和难点：该实验项目是模型制作的进阶性课程，重点是充分利用粘土、油泥的不同特性来塑造形体，难点是准确把握和塑造粘土、油泥模型的结构。
五、教学方法及手段：讲授、讨论、实践
六、参考资料：
1。 刘志强. 立体思维： 从雕塑到模型［M]。 北京：中国传媒大学出版社，2015
七、作业:
粘土、油泥模型制作
八、授课记录：
授课日期

班　　次

九、授课效果分析：
通过课程学习，学生了解粘土、油泥的特性，掌握粘土、油泥表现物体的形体结构特征和构造特点。保证全部学生都能学会雕塑刀的使用方法，并能掌握粘土、油泥的前期加工、骨架搭建、塑型刮修等基本技法。
十、教学进程(教学内容、教学环节及时间分配等）
1、导入课题
分组讨论：粘土和油泥在制作模型时的优点和缺点
引入 粘土和油泥模型的制作
2、教学内容（理论讲授4学时+动手实践12学时）
第一、理论讲授
1）讲解粘土和油泥的特性
2）讲解工具的安全规范操作
3)讲解制作模型的流程以及注意事项
第二、动手实践
1)让学生选择自己制作的模型并确定大小比例
2）根据自己的模型领取适量的粘土和油泥
3）粘土和油泥前期加工
4）粘土和油泥骨架搭建
5）粘土和油泥塑型刮修
3、课堂总结
1）雕塑刀在模型制作中的重要性
2）油泥模型形态把握技巧
4、布置作业
把课上制作的模型进一步完善
课　时　授　课　计　划
课次序号：3
一、教学题目：石膏成型实验
二、教学课型：理论课+实践课
三、目的要求:石膏成型实验是本课程中提升性的实验环节,通过本实验，学生能够掌握石膏的翻制方法,使用石膏材料进行物体的塑造和表现。
四、重点和难点：该实验项目是模型制作的提升性课程，重点是石膏的翻制方法, 难点是准确把握石膏特性，并进行形体结构的塑造。
五、教学方法及手段：讲授、讨论、实践
六、参考资料:
1. 张文兵。 陶瓷模型制作［M]. 北京:北京工艺美术出版社，2005
七、作业：
石膏模型制作
八、授课记录:
授课日期

班　　次

九、授课效果分析：
通过课程学习，学生了解石膏材料的特性，掌握石膏模型的成型技巧，并能熟练使用石膏材质进行简易的模型塑造.
十、教学进程(教学内容、教学环节及时间分配等)
1、导入课题
分组讨论：石膏在生活中的用途
引入 石膏模型的制作
2、教学内容(理论讲授4学时+动手实践12学时）
第一、理论讲授
1)讲解石膏的配制比例
2）讲解工具的安全规范操作
3)讲解制作模型的流程以及注意事项
第二、动手实践
1）准备好设计完整的图纸草图、三视图并注明主要尺寸
2） 确定模型制作比例
3） 准备所需试验工具和材料
4）调制石膏浆
5) 制作模型初胚
6) 用雕刻工具精心刻化出细节等
3、课堂总结
1）石膏模型的特性
2)石膏模型形态把握技巧
4、布置作业
把课上制作的石膏模型进一步完善
课　时　授　课　计　划
课次序号：4
一、教学题目：木质材料成型实验
二、教学课型：理论课+实践课
三、目的要求:实木成型实验是本实验课程中的升华性环节,通过本实验，学生可以掌握木质材料的特性，区分实木材、人造板的性质差异，掌握简易的木工工具的操作方法，并能利用机器或手工工具制作出木质材料的产品模型.
四、重点和难点：该实验项目是模型制作的重难点课程，重点是掌握主要几种木工工具的使用方法，以及实木模型和人造板模型的生产工艺流程;难点是精细部件的木质构件的结合，木质模型的表面处理技法。
五、教学方法及手段：讲授、讨论、实践
六、参考资料：
1。 王所玲。 家具制造实训[M].济南：济南出版社，2014。
七、作业：
木材模型制作
八、授课记录：
授课日期

班　　次

九、授课效果分析：
通过课程学习，学生了解木质材料的分类，以及实木和人造板材的特性;掌握实木模型和人造板模型不同的加工工艺流程；并能按照模型制作要求，合理选择实木或人造板材料，并运用机器或手工工具进行锯解、裁切、打孔、组装、砂光、涂饰等工艺流程，最终完成产品模型。
十、教学进程（教学内容、教学环节及时间分配等）
1、导入课题
分组讨论:木质板材的类别
引入 木质模型的制作
2、教学内容（理论讲授8学时+动手实践32学时)
第一、理论讲授
1)讲解木质材料的特性
2）讲解木质电动工具的安全规范操作
3)讲解制作木质模型的流程以及注意事项
第二、动手实践
1）确定模型制作比例
2)准备所需木质材料
4）对材料进行前期处理，使材料平整
5）运用机器或手工工具进行锯解、裁切、打孔、组装
6)对最终的模型进行打磨，上漆
3、课堂总结
1）木质模型的优点与缺点
2)木质模型比例的把握
4、布置作业
把课上制作的木质模型进一步完善
附页
所需材料与工具
实验课程
所需材料
所需工具
泡沫塑料成型实验
聚苯乙烯泡沫板
直尺
聚氢酯泡沫塑料板
曲线尺

铅笔

橡皮

钢锯条

美工刀

锉

砂纸

毛刷

泡沫胶

口罩
粘土、油泥成型实验
粘土、油泥
油泥模型刮刀、刮片
聚苯乙烯泡沫板
定形针

构思图胶带

雕刻刀
石膏成型实验
石膏粉
小水桶

手套

石膏雕刻刀

锯条
木质材料成型实验
木工板
曲线据

电刨

组合型砂带机

汽钉枪

组合式推台锯

电圆锯

电钻