小学三年级第二学期体育教学进度表.doc
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三年级体育上册教学计划 一、学生情况分析: 今年我校三年级共有两个班,每班39余人,本人承担两个班的体育教学任务,从上任教师了解到,大多数学生身体健康,无运动技能障碍,学生组织纪律性较强、但情绪变化较大,上课喜欢玩,运动能力有一定发展,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养学生坚强的意志。 二、指导思想: 认真学习“体育与健康教育"新课标,把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想,以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的创造力,以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受益。 三、教学目标: 1。教学队列,队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习. 2。掌握基本体操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练(结合达标项目)、直线运球比赛等 3.在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等 4。以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥. 5.并采用小重量和不负重量的方式,通过协性(结合游戏)练习和提高动作速度的练习来提高速度力量. (一)、教学重点: 1.教学队列,队形,走、跑、投、课堂常规。 2。掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等. (二)、教学难点: 1。力量练习、耐力练习、协调性练习。 2.正确姿势、规范动作的自我体现. 四、教材分析: 小学三年级体育教材以实践教材为主.根据学生的能力以及学校的实际条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习. 1、 从儿童需要出发,不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。 2、教材内容儿童化,生活化 ,更好地贴近学生生活,学生实际,让学生积极地参与。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采纳游戏教学。 3、整本教材以发展学生基本素质,即跑、跳、投、爬的能力为宗旨,通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力. 4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别,能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。 五 、教学措施 1、 正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一"的指导思想进行教学。 2、 备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前“场地备课”和课后进认真反思. 3、采取多样的教学组织形式,如分组教学(异质分组、随机分组男女分组等),分段教学等。 4、 在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧,培养集体荣誉感. 5、 积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的组织能力,突出他们的主体地位. 6、 将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识,加强与集体观念教学. 小学三年级第一学期体育教学进度表 课次 学习目标 教学内容 操作手段及教法建议 1 明确本学期的学习目标;能认识自己的身体认识;基本保持正确地身体姿势;乐于学习和展示简单的运动动作 期始教育、队列和队形练习1、球类游戏1 体育知识(我们的身体);集合、解散;玩球游戏及展示 2 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;发展跳跃能力; 徒手操和舞蹈1,跳跃1、 复习小学生广播操1——4节;猜拳跨步比赛; 3 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;知道在安全的环境中运动和游戏 徒手操和舞蹈2,投掷1 复习小学生广播操5——9节;双手持球从胯下向前抛球比远 4 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;对体育活动表现出较高的热情、体验体育活动中身体疲劳时的心理感受 队列和队形练习2、武术1、走和跑1 向前、右、左看齐;学习基本手型(看谁做的对);负重走游戏(肩背、肩扛) 5 对体育活动表现出较高的热情;发展位移速度和动作的灵敏性;发展平衡和协调能力 武术2,走和跑2;技巧与器械1 基本功练习一(正压腿、侧压腿、后压腿);叫号赛跑;蹲撑前滚翻 6 乐于学习和展示简单的运动动作;体验并说出个人在参加团队游戏时的感受,发展投掷能力 武术3,投掷2 基本功练习二(正踢腿、侧踢腿);正面持轻物投过2—3米高的目标 7 乐于学习和展示简单的运动动作;发展平衡和协调能力 武术4,技巧与器械2 基本功练习三(复习,比比谁做的最到位); 俯撑前滚翻 8 做出体操的简单组合动作;发展位移速度和动作的灵敏性 徒手操和舞蹈3,走和跑3 拍手操1-—8节复习;各种姿势快速反应练习; 9 向同伴展示学会的简单运动动作;发展跳跃能力; 球类游戏2,跳跃2, 运球接力(直线、绕圆运球);立定跳远比赛 10 做出篮球球类运动中的简单组合动作;与他人合作完成体育活动任务 球类游戏3,走和跑4 运球接力(绕过竿等障碍);负重走游戏(双人抬,多人抬) 11 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;在一定的困难条件下进行体育活动 队列和队形练习3;跳跃3 半面向右(左)看齐;跑几步,一脚蹬地踏跳,越过30厘米高的物体双脚落入沙坑或垫子 12 说出身体各部分主要的功能;在一定的困难条件下进行体育活动 徒手操和舞蹈4,跳跃4 基本部位操1-4节;比比谁踏得准 13 说出身体各部分主要的功能;发展位移速度和动作的灵敏性 徒手操和舞蹈5;走和跑5 基本部位操5-8节;30米自然加速跑,追拍游戏 14 说出所做身体各部分简单动作的术语;发展平衡和协调能力 徒手操和舞蹈6,技巧与器械3 基本部位操1-8节复习展示;滚翻组合、简单的滚翻组合练习 15 做出篮球球类运动中的简单组合动作;与他人合作完成体育活动任务; 球类游戏4,技巧与器械4 运球接力(各种方式的运球比赛);发展悬垂能力的练习:蹲悬垂 16 做出球类运动中的简单组合动作;与他人合作完成体育活动任务; 球类游戏5,技巧与器械5 足球耍球游戏:拖球;发展悬垂能力的练习:屈腿悬垂摆动 17 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;培养积极参与与体育活动的态度和行为;知道在集体性体育活动中如何与他人合作; 队列4,武术5;跳跃5 齐步走—-—————立定(动作的规范);基本动作学习一(冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌);开火车(10米) 18 培养积极参与与体育活动的态度和行为;知道在安全的环境中运动和游戏 武术6;投掷3 基本动作学习二(撩掌、弓步、马步、仆步); 侧面持轻物投过2—3米高的目标 19 在体育活动中努力展示自我;体验并说出个人在参加团队游戏时的感受 徒手操和舞蹈7,投掷4 简单舞蹈:模仿各种动物行走;地滚球掷准 20 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;在一定的困难条件下进行体育活动,发展跳越能力 队列5;跳跃6 半面向右(左)看齐(动作规范、整齐);选择合适的踏跳脚进行跳远练习 21 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作;在一定的困难条件下进行体育活动,发展跳越能力 徒手操和舞蹈8;跳跃7 韵律活动:身体动作组合练习;比比谁跳得远 22 在体育活动中努力展示自我;体验体育活动中的心理感受 徒手操和舞蹈9;技巧与器械6 韵律活动:身体动作组合练习复习与展示;发展攀爬能力的练习:攀爬绳架 23 发展位移速度和动作的灵敏性;体验体育活动中的心理感受 走和跑6;技巧与器械7 向后转身快速奔跑(30m);发展攀爬能力的练习:攀爬肋木架 24 在体育活动中表现出合作行为;发展位移速度和动作的灵敏性 队列6;投掷5;走和跑7 原地由一(二)列横队变成二(四)列横队及还原;小小保龄球;各种方式接力跑(迎面) 25 做出足球运动中的简单组合动作;体验并说出个人在参加团队游戏时的感受 球类游戏6,投掷6 足球耍球游戏:拨球、双手持球从体前经左右向侧后抛球比远 26 做出武术的简单组合动作;做出足球运动中的简单组合动作; 武术7;球类游戏7 组合动作一(弹踢冲拳类);足球耍球游戏:颠球 27 做出武术的简单组合动作;发展位移速度和动作的灵敏性 武术8,走和跑8 复习弹踢冲拳类;各种方式接力跑(往返) 28 会做篮球运动简单的组合动作;在体育活动中表现出合作行为 球类游戏8,跳跃8; 传球游戏:二-——三人对面抛接球;跳过障碍物 29 会做篮球运动简单的组合动作;知道在集体性体育活动中如何与他人合作 球类游戏9,跳跃9; 传球游戏:各种方法和各种形式的传球;快快跳起来 30 会做篮球运动简单的组合动作;发展位移速度和动作的灵敏性 球类游戏10,走和跑9 传球游戏:运球后的各种形式传球;25米往返接力跑 31 发展平衡和协调能力;发展跳跃能力 队列7;技巧与器械8;跳跃10 原地由一(二)列纵队变成二(四)列纵队及还原;发展前滚翻创想练习:分腿前滚翻;左右垫步跨跳橡皮筋 32 发展平衡和协调能力;做出篮球运动中的简单组合动作 技巧与器械9;球类游戏11 发展前滚翻创想练习:双脚夹物前滚翻;投篮比准:投篮进箩筐、圈等 33 做出篮球运动中的简单组合动作;观察并说出同伴退步失败或失败时的情绪表现 球类游戏12;走和跑10 投篮比准:投进高悬的圈或箩筐;50米跑的评价与考核 34 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;发展跳跃能力 队列8;跳跃11 行进间一(二)路纵队变成二(四)路纵队;跨跳低栏架 35 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作;做出足球运动中的简单组合动作 徒手操和舞蹈10,球类游戏13 彝族舞蹈:雀尕飞(三步一踢、);足球运球游戏;左右运球 36 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作;体验体育活动中身体疲劳时的心理感受 徒手操和舞蹈11,走和跑11 彝族舞蹈:雀尕飞(交替滚动小跑步);走跑交替(400—600米走走跑跑) 37 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作;发展投掷能力 队列9;徒手操和舞蹈12,投掷7 走成圆形队伍;彝族舞蹈:雀尕飞(跳颠步);侧向持轻物投准 38 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作;体验并说出个人在参加游戏时的感受 徒手操和舞蹈13,投掷8 彝族舞蹈:雀尕飞(双人配合);投击活动目标 39 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作;知道在集体性体育活动中如何与他人合作 徒手操和舞蹈14,跳跃12; 彝族舞蹈:雀尕飞(舞蹈);快快跳起来(双人拉手) 40 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作;体验体育活动中身体疲劳时的心理感受 徒手操和舞蹈15,走和跑12 复习彝族舞蹈:雀尕飞;叫号领头跑 41 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;知道在集体性体育活动中如何与他人合作,发展跳越能力 队列10;跳跃13 齐步走———-—--立定(节奏,姿态);跨越高度比赛 42 在体育活动中表现出合作行为;培养积极参与与体育活动的态度和行为 技巧与器械11;跳跃14 仰卧推成“桥"(有人帮助);开火车(15――20米)比赛 43 在体育活动中表现出合作行为;体验并说出个人在参加团队游戏时的感受,发展投掷能力 队列11;技巧与器械12;投掷9 原地跑步-—----踏步(动作规范);仰卧推成“桥”;侧向掷远 44 培养积极参与与体育活动的态度和行为;体验体育活动中身体疲劳时的心理感受 队列12;投掷10,走和跑13 原地跑步———-—-踏步(提高要求);垒球掷远练习、比赛;自然地形跑 45 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;发展位移速度和动作的灵敏性 队列13;走和跑14 跑步立定;换物接力跑 46 知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害,发展跳跃能力;观察并说出同伴退步失败或失败时的情绪表现 跳越15;技巧与器械13 比比谁落地稳;滚翻动作复习表演展示评价 47 做出足球运动中的简单组合动作;培养积极参与与体育活动的态度和行为 走和跑15,球类游戏14 定向游戏(简单);踢球比准 48 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;观察并说出同伴退步失败或失败时的情绪表现 队列14,跳跃16 用跑步法疏散和密集队形;跳远比赛及评价 49 在一定的困难条件下进行体育活动;;做出足球运动中的简单组合动作 走和跑16、球类游戏15 定向游戏(稍复杂);踢球比远 50 乐于学习和展示简单的运动动作;观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现 徒手操和舞蹈16;球类游戏16 同学合作已学舞蹈动作的表演及展示;学生自选已学足球动作展示、评价 51 培养积极参与与体育活动的态度和行为;做出篮球运动中的简单组合动作;在体育活动中表现出合作行为 校本教材1 投活动篮比赛 52 培养积极参与与体育活动的态度和行为;做出篮球运动中的简单组合动作;知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害 校本教材2(机动) 篮球或角力对抗游戏 53 培养积极参与与体育活动的态度和行为;做出篮球运动中的简单组合动作; 校本教材3(机动) 篮球或雨天游戏内容- 配套讲稿:
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