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整本书阅读导引课教学设计
《大头儿子和小头爸爸》导引课
马玉娟 五原县第一完全小学
【教学目标】
1. 通过阅读《大头儿子和小头爸爸》一书,激发学生的阅读兴趣,培养学生的课外阅读习
2.学生能够在猜测、交流、参与中发现阅读的魅力，体验阅读的快乐，有阅读的兴趣，并能达到一定的文字积累。
 3.了解作者郑春华女士。
【教具准备】
1.课外读物《大头儿子和小头爸爸》。
2.课件
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、激趣导入
今天老师带来一首有趣儿歌（出示歌曲）这是哪首动画片的主题曲？你们看过吗？你能给大家简单地讲讲。这节课我们就来读到这本书。它呀，就藏在你的课桌里，赶快拿出来吧！
2.拿到一本新书，通常你会从哪里看起？出示课件（封面、封底）（交流）和同桌一起说说你了解到了哪些信息？
3.出示作者介绍：郑春华，中国作协会员。1980年开始儿童文学创作。出版有儿童诗集《甜甜的托儿所》、《小豆芽芽》、《圆圆和圈圈》。中篇小说《紫罗兰幼儿园》，童话集《郑春华童话》等。其代表作《大头儿子和小头爸爸》多年畅销，已成为中国优秀原创儿童文学最典型的代表作品之一，由它改编的同名动画片风靡全国，深受孩子们喜爱。如今"大头儿子"作品系列已经发行了两三百万册。《大头儿子和小头爸爸》系列书累计印数近300万册，156集同名动画片在多家电视台热播。
二、了解目录猜想故事
1.同学们，我们来看看目录，目录就是书中内容的高度浓缩，就是文章的小题目。谁来给大家读读这些题目？（出示目录）
2.我们一起看看目录中《大狼灰》，你来猜一猜故事情节，说给大家听一听。（出示片段）看看书中是怎样写的?一起读一读
3.出示文章中片段，大家读一读，原来是这么一回事呀！
4.出示插图
这幅图出自《会叫的大皮鞋》这个故事，你大胆猜测到底发生了什么事。让我们读读节选部分。
刚才我们读目录，看插图猜想故事情节，我想，肯定会别有一番感受，我们会因为故事情节被自己猜中了而欢呼雀跃，会因为书中精彩描述而惊叹。
5.看动画片激发阅读兴趣
看看动画片描述又是怎么的？（出示）这个故事片段选自《新邻居》。
动画片段太有意思了。书中“大头儿子”发生了什么事呢？他等着你们去发现呢？快快捧起书读吧！相信这部有趣的书一定会给你带来快乐，还会有其他收获尽情的读吧。
三、阅读整本书
运用自己喜欢的方式读书
四、老师给大家几点温馨提示。
*在二个星期读内完整本书，读书时注意读书姿势，保护眼睛，爱护书籍。
*读完书后把你感兴趣的故事讲给爸爸、妈妈听听。