小班语言绘本好饿的小蛇教案三个.doc

一、好饿的小蛇一、活动目标：1、理解故事，感受、理解小蛇吃各种食物身体变形的故事情节.2、运用适当的词汇描述物体的颜色与形状，乐意表达自己的观察与想象。二、活动准备:1、 绘本故事2、 自制相关图片三、活动过程：一、出示绘本封面，引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。师：今天老师给小朋友带来了一个新朋友，我们一起来认识一下.(出示小蛇图片）师：看看,这是新朋友是谁呢？小蛇的身体是什么样子的呢?它是怎么走路的呢？(引导幼儿用适合的词来形容小蛇,并大胆尝试模仿小蛇走路的样子）师:好的，小朋友，我们来学学小蛇走路，好不好。师:扭啊扭,扭啊扭，啊，小蛇们走累了，我们回到自己的座位休息一下吧!师：一大早啊，小蛇的肚子就开始咕咕叫了，为什么会咕咕叫啊？师：小蛇好饿好饿啊，小朋友如果肚子饿了要怎么办呢?看看，好饿的小蛇到哪里去找食物了呢？二、教师逐页讲述故事，引导幼儿进行初步的想象师：好饿的小蛇在树林里扭来扭去，咦,它发现了什么?这是一个什么样的苹果呢？(红红的的、圆圆的)师：你猜猜,好饿的小蛇看见苹果以后会怎么做呢？（幼儿自由想象）师：哇，小朋友们真厉害啊，一下子就猜对了，表扬自己一下。好饿的小蛇，张开嘴巴，啊呜咕噜，一口就把苹果吞下肚了，他高兴地说：“啊真好吃.我们来学学小蛇吃苹果的样子好不好。师:小朋友猜猜看,吃完苹果后的小蛇会变成了什么样子？小结：好饿小蛇吃了苹果以后，身体变成了圆圆的的.它高兴的回家了。师：第二天好饿的小蛇又扭来扭去找食物了,这一次看看他看到了什么？这是怎么样的香蕉？小蛇看到了香蕉，会怎么做呢？（请个别幼儿自由讲述，学习小蛇“啊呜”一口吃进蛋糕，“咕嘟”一口吞下蛋糕，滑稽的动作，感受故事的趣味性。）师：吃了相香蕉后的小蛇，肚子变成了什么形状？小结：好饿的小蛇吃了黄黄的香蕉，身体变成弯弯的。师：第三天，好饿的小蛇再次出来找吃的，我们一起来猜猜看，这次小蛇会找到什么食物呢？是一个带刺的菠萝.小蛇看到菠萝会怎么做？肚子会变成什么样？小结：好饿的小蛇吃了带刺的菠萝，身体变成了菠萝的样子.师:第四天，好饿的小蛇又牛啊牛出来找吃的，呀,这次它找到了什么?一棵长满苹果的大树。这这次他会怎么做呢？他张开大作,把整棵树都吞掉了.肚子变成了什么样子？这次，小蛇吃饱了没？三、完整讲述故事，体会故事的幽默、有趣。师：小朋友,今天我们学了一个好听的故事，让我们一起看着图片来讲讲这个故事吧。师:小蛇都找到了什么好吃的东西？它吃东西时的声音是怎样的？好饿的小蛇吃了*，身体变成。四、结束活动让幼儿表演小蛇跟着老师一起出去找食物吃。-二、好饿的小蛇活动目标: 1激发幼儿喜欢阅读的兴趣。 2培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。 3在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣. 活动准备:好饿的小蛇绘本书、故事课件等 活动过程: 一、导入 教师出示绘本好饿的小蛇引导幼儿观察图书封面 提问:封面上有什么？小蛇饿了,它会找什么吃呢？会发生一件什么有意思的事情？ 1出示小蛇吃东西的图片，引导幼儿进行猜测。 提问：请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?（引导幼儿发挥想象力大胆猜测） 2教师根据课件生动的讲述故事 指导语：让我们一起完整的听一听故事，看看小蛇是究竟吃到了什么好东西。 提问：故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的东西？ 总结：苹果是圆圆的、红色的；香蕉是长长的、黄色的；饭团是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠萝是带刺的。 3教师带领幼儿一起学小蛇吃东西的样子. 双手分开表示小蛇的嘴巴，生动的表情表现“啊呜和“咕嘟”这两个拟声词。 4教师第二遍完整的讲述故事 （1）教师和幼儿共同分享图画书好饿的小蛇 (2)教师讲故事,幼儿进行大胆表演。 三、结束 讨论：最后小蛇会怎样？会发生什么事情呢?引导幼儿进行观察后环衬和封底。 小结:小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。三、好饿的小蛇小班阅读好饿的小蛇教材分析:好饿的小蛇这个绘本，题材就来源于我们的生活。这是一个内容简单，但是构思巧妙的幼儿绘本。故事巧妙地将各种水果,颜色等几种知识点结合在一起，小蛇的身体一次次的变形,真是让人捧腹大笑.这是一本很有趣的书，相信孩子们一定会喜欢。如在活动中:小蛇吃了哪些东西呢?小蛇是怎么走路的呢？是爬的，是扭来扭去走的这些有趣的情节会深深吸引幼儿去探究询问小一、活动目标:1、引导幼儿通过猜读的方法阅读画面，理解故事的画面内容。2、在猜测、表演中,学说故事中的短句。3、在教师的引导下，体验作品幽默、诙谐的风格的风格并初步体验阅读活动的快乐。二、活动准备：故事PPT、图画书好饿的小蛇、图谱、水果图片若干。三、活动过程:（一）引题1、今天，老师带来了一个好听的故事,看，这个故事讲的是谁呢？（小蛇）我们一起跟小蛇打个招呼吧!2、我们来看看，小蛇他的眼睛是什么样的?(小蛇闭着眼睛)他的嘴巴是怎么样的？(张大嘴巴）它为什么要张大嘴巴呢？原来它是一只好饿的小蛇.（幼儿学做小蛇的表情）3、小蛇是怎么走路的?（扭来扭去）谁来学学小蛇的样子?（学说：好饿的小蛇扭来扭去）4、你们猜猜好饿的小蛇要去干什么呢？让我们一起去看看吧!（二)幼儿阅读画面,进行分段讲述1、(出示第一张图片的小蛇部分）你们发现了吗，这会儿小蛇的眼睛变成什么样子了?你们猜它发现了什么？(苹果）2、好饿的小蛇会怎么样?3、苹果怎么不见了，苹果在哪儿呢？（请幼儿回答）4、苹果一整个被好饿的小蛇吞进肚子了.(出示图谱，教师朗诵)5、(继续讲述出示整张的看到香蕉的图片）好饿的小蛇又看到了什么？(香蕉)它会怎么样？（出示图谱,教师朗诵）6、我们继续看看小蛇还吃了些什么?（继续阅读）7、(翻到小蛇吃完饭团一页）(讲述第三天，好饿的小蛇扭来扭去，它发现了一个好吃的东西啊呜咕嘟,啊真好吃！)你们猜猜，好饿的小蛇吃下了什么东西?(幼儿个别回答）8、让我们一起来看一看吧！它发现了一个三角形的饭团.（出示图谱，教师朗诵)9、（谜语引出葡萄）树弯弯藤弯弯,结的果实一串串，一个一个圆又圆，吃到嘴里甜又酸。你们猜这次它看到了什么?(葡萄）10、(翻到菠萝）好饿的小蛇会怎么样?菠萝可是带刺的哦!要不要吃啊？（幼儿回答)我们来看看小蛇到底有没有吃呢.（揭晓答案)（三）教师完整讲述1、回顾，帮助幼儿整理思路好饿的小蛇吃了好多东西啊.(一次完整地说出来，如：一个圆圆的苹果、一根黄色的香蕉等)2、根据图谱把故事说出来好 饿 的 | 小 蛇 | 扭 来 扭 | 去 |，好 饿 的 小 蛇 看 到 苹 | 果 | 啊 呜 0 | 咕 噜 0 啊 真 好 吃 - （香蕉、饭团、葡萄、菠萝）雷同小结：这真是一只好饿的小蛇啊，吃了这么多的东西.我们小朋友可不能这样，我们吃东西的时候需要细嚼慢咽。(四）游戏好饿的小蛇1、它还会发现什么好吃的东西呢？让我们一起去找找吧！