小班语言绘本好饿的小蛇教案三个.doc

一、《好饿的小蛇》
一、活动目标：
1、理解故事，感受、理解小蛇吃各种食物身体变形的故事情节.
2、运用适当的词汇描述物体的颜色与形状，乐意表达自己的观察与想象。
二、活动准备:
1、 绘本故事
2、 自制相关图片
三、活动过程：
一、出示绘本封面，引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。
师：今天老师给小朋友带来了一个新朋友，我们一起来认识一下.(出示小蛇图片）
师：看看,这是新朋友是谁呢？小蛇的身体是什么样子的呢?它是怎么走路的呢？(引导幼儿用适合的词来形容小蛇,并大胆尝试模仿小蛇走路的样子）
师:好的，小朋友，我们来学学小蛇走路，好不好。
师:扭啊扭,扭啊扭，啊，小蛇们走累了，我们回到自己的座位休息一下吧!
师：一大早啊，小蛇的肚子就开始咕咕叫了，为什么会咕咕叫啊？
师：小蛇好饿好饿啊，小朋友如果肚子饿了要怎么办呢?看看，好饿的小蛇到哪里去找食物了呢？
二、教师逐页讲述故事，引导幼儿进行初步的想象
师：好饿的小蛇在树林里扭来扭去，咦,它发现了什么?这是一个什么样的苹果呢？(红红的的、圆圆的······)
师：你猜猜,好饿的小蛇看见苹果以后会怎么做呢？（幼儿自由想象）
师：哇，小朋友们真厉害啊，一下子就猜对了，表扬自己一下。好饿的小蛇，张开嘴巴，啊呜——咕噜，一口就把苹果吞下肚了，他高兴地说：“啊——真好吃."我们来学学小蛇吃苹果的样子好不好。
师:小朋友猜猜看,吃完苹果后的小蛇会变成了什么样子？
小结：好饿小蛇吃了苹果以后，身体变成了圆圆的的.它高兴的回家了。
师：第二天好饿的小蛇又扭来扭去找食物了,这一次看看他看到了什么？这是怎么样的香蕉？小蛇看到了香蕉，会怎么做呢？（请个别幼儿自由讲述，学习小蛇“啊呜”一口吃进蛋糕，“咕嘟”一口吞下蛋糕，滑稽的动作，感受故事的趣味性。）
师：吃了相香蕉后的小蛇，肚子变成了什么形状？
小结：好饿的小蛇吃了黄黄的香蕉，身体变成弯弯的。
师：第三天，好饿的小蛇再次出来找吃的，我们一起来猜猜看，这次小蛇会找到什么食物呢？是一个带刺的菠萝.小蛇看到菠萝会怎么做？肚子会变成什么样？
小结：好饿的小蛇吃了带刺的菠萝，身体变成了菠萝的样子.
师:第四天，好饿的小蛇又牛啊牛出来找吃的，呀,这次它找到了什么?一棵长满苹果的大树。这这次他会怎么做呢？他张开大作,把整棵树都吞掉了.肚子变成了什么样子？这次，小蛇吃饱了没？
三、完整讲述故事，体会故事的幽默、有趣。
师：小朋友,今天我们学了一个好听的故事，让我们一起看着图片来讲讲这个故事吧。
师:小蛇都找到了什么好吃的东西？它吃东西时的声音是怎样的？好饿的小蛇吃了*＊＊**，身体变成＊＊＊。
四、结束活动
让幼儿表演小蛇跟着老师一起出去找食物吃。
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二、《好饿的小蛇》
活动目标: 
1．激发幼儿喜欢阅读的兴趣。 
2．培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。 
3．在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣. 
活动准备:《好饿的小蛇》绘本书、故事课件等 
活动过程: 
一、导入 
教师出示绘本《好饿的小蛇》引导幼儿观察图书封面 
提问:封面上有什么？小蛇饿了,它会找什么吃呢？会发生一件什么有意思的事情？　　
1．出示小蛇吃东西的图片，引导幼儿进行猜测。 
提问：请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?（引导幼儿发挥想象力大胆猜测） 
2．教师根据课件生动的讲述故事 
指导语：让我们一起完整的听一听故事，看看小蛇是究竟吃到了什么好东西。 
提问：故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的东西？ 
总结：苹果是圆圆的、红色的；香蕉是长长的、黄色的；饭团是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠萝是带刺的。 
3．教师带领幼儿一起学小蛇吃东西的样子. 
双手分开表示小蛇的嘴巴，生动的表情表现“啊呜"和“咕嘟”这两个拟声词。 
4．教师第二遍完整的讲述故事 
（1）教师和幼儿共同分享图画书《好饿的小蛇》 
(2)教师讲故事,幼儿进行大胆表演。 
三、结束 
讨论：最后小蛇会怎样？会发生什么事情呢?引导幼儿进行观察后环衬和封底。 
小结:小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。
三、《好饿的小蛇》
小班阅读《好饿的小蛇》
教材分析:
《好饿的小蛇》这个绘本，题材就来源于我们的生活。这是一个内容简单，但是构思巧妙的幼儿绘本。故事巧妙地将各种水果,颜色等几种知识点结合在一起，小蛇的身体一次次的变形,真是让人捧腹大笑.
这是一本很有趣的书，相信孩子们一定会喜欢。如在活动中:小蛇吃了哪些东西呢?小蛇是怎么走路的呢？是爬的，是扭来扭去走的……这些有趣的情节会深深吸引幼儿去探究询问小
一、活动目标:
1、引导幼儿通过猜读的方法阅读画面，理解故事的画面内容。
2、在猜测、表演中,学说故事中的短句。
3、在教师的引导下，体验作品幽默、诙谐的风格的风格并初步体验阅读活动的快乐。
二、活动准备：
故事PPT、图画书《好饿的小蛇》、图谱、水果图片若干。
三、活动过程:
（一）引题
1、今天，老师带来了一个好听的故事,看，这个故事讲的是谁呢？（小蛇）我们一起跟小蛇打个招呼吧!
2、我们来看看，小蛇他的眼睛是什么样的?(小蛇闭着眼睛)他的嘴巴是怎么样的？(张大嘴巴）它为什么要张大嘴巴呢？原来它是一只好饿的小蛇.（幼儿学做小蛇的表情）
3、小蛇是怎么走路的?（扭来扭去）谁来学学小蛇的样子?（学说：好饿的小蛇扭来扭去）
4、你们猜猜好饿的小蛇要去干什么呢？让我们一起去看看吧!
（二)幼儿阅读画面,进行分段讲述
1、(出示第一张图片的小蛇部分）你们发现了吗，这会儿小蛇的眼睛变成什么样子了?你们猜它发现了什么？(苹果）
2、好饿的小蛇会怎么样?
3、苹果怎么不见了，苹果在哪儿呢？（请幼儿回答）
4、苹果一整个被好饿的小蛇吞进肚子了.(出示图谱，教师朗诵)
5、(继续讲述出示整张的看到香蕉的图片）好饿的小蛇又看到了什么？(香蕉)它会怎么样？（出示图谱,教师朗诵）
6、我们继续看看小蛇还吃了些什么?（继续阅读）
7、(翻到小蛇吃完饭团一页）(讲述第三天，好饿的小蛇扭来扭去，它发现了一个好吃的东西……啊呜－咕嘟,啊真好吃！)你们猜猜，好饿的小蛇吃下了什么东西?(幼儿个别回答）
8、让我们一起来看一看吧！它发现了一个三角形的饭团.（出示图谱，教师朗诵)
9、（谜语引出葡萄）树弯弯藤弯弯,结的果实一串串，一个一个圆又圆，吃到嘴里甜又酸。你们猜这次它看到了什么?(葡萄）
10、(翻到菠萝）好饿的小蛇会怎么样?菠萝可是带刺的哦!要不要吃啊？（幼儿回答)我们来看看小蛇到底有没有吃呢.（揭晓答案)
（三）教师完整讲述
1、回顾，帮助幼儿整理思路
好饿的小蛇吃了好多东西啊.(一次完整地说出来，如：一个圆圆的苹果、一根黄色的香蕉等)
2、根据图谱把故事说出来
好 饿 的 | 小 蛇 | 扭 来 扭 | 去 — |，好 饿 的 ｜ 小 蛇 ｜ 看 到 苹 | 果 — | 啊 呜 0 | 咕 噜 0｜ 啊 — ｜ 真 好 ｜ 吃 - ｜｜
（香蕉、饭团、葡萄、菠萝）雷同
小结：这真是一只好饿的小蛇啊，吃了这么多的东西.我们小朋友可不能这样，我们吃东西的时候需要细嚼慢咽。
(四）游戏《好饿的小蛇》
1、它还会发现什么好吃的东西呢？让我们一起去找找吧！