教学计划表.doc
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1、新盟教育 陈乐强教 学 计 划 表学生基本信息姓 名 陈乐强 学 校 北京二中通州分校 年 级 九年级 科 目 英语 课 时 38 教 师 吴姗姗 学情分析知识水平该生英语基础还可以,一些基本的句子结构,词汇和语法是可以掌握的,但是偶尔应用时不是很熟练;有一些新学的单词记忆不够全面,挑肥拣瘦。学习能力 该生在学习英语方面理解能力也是比较好的,接受新知识较快,但是英语思维并不是很活跃,需要加强英语的阅读和记忆。情感态度该生对于学习英语的主动性不够,求知欲不是很强,只是按照老师的要求去完成任务。学习态度总体来说比较认真,积极性还需要提高。其他计划只是教学提纲,有可能根据学生的学习情况作出相应的调整
2、教学方式以同步教学,查缺补漏,夯实基础为主线;以语法点讲解,专项训练为辅教学目标增强孩子学习兴趣,培养良好的学习习惯,知识点各个击破,强化语感,提高知识间综合运用能力月 日课次课时(h)授课章节(课题)及内容提要重难点分析教学目标备注12u Unit 1 What are you doing?Lesson1 掌握What are you doing?这个句型及对应的答语掌握本课重点词汇(doing crafts, chatting with my friends等)22u Unit 1 What are you doing?Lesson2 and Lesson3掌握What is she/he
3、 doing?和What are they doing?这两个句型及对应的答语掌握本课重点词汇(playing the piano, making a model, play hideand-seek等)32u Unit 1 What are you doing?u 单元复习与测试掌握现在进行时的句型及其用法要求学生掌握本单元的重点单词,短语和句型的知识点42u Unit2 What do flowers do? Lesson5 and Lesson6掌握植物根茎的英语表达(roots, seeds, stem, leaves, flowers等)掌握本课重点词汇与短语(grow up, ma
4、ke seeds, hold the trees。 )52u Unit2 What do flowers do?Lesson7单元复习与测试掌握What do flowers do?这个句型及对应的答语要求学生掌握本单元的重点词汇与句型62u Unit3 How do seeds travel? Lesson9掌握How can we make use of.。.。?We can。.。这个句型及对应的答语要求学生掌握本课重点短语(paper caps, make a bag, make use of。.。)72u Unit3 How do seeds travel? Lesson10掌握Can
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