浅谈如何培养班干部管理班级的能力.doc
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1、浅谈如何培养班干部管理班级的能力 内容摘要班主任要建设一个积极向上、朝气蓬勃的优秀班集体,就必须依靠一支素质良好、认真负责、积极肯干、能独立高效开展工作的班干部队伍.因此,在班级管理中培养班干部发现问题、解决问题等管理能力具有较强的理论意义和现实意义.经过实践,本人认为主要可以从以下几个方面入手:班主任要善做伯乐,知人善任;激发班干部的工作热情,让班干部愿管、乐管;精心培育,让班干部会管、善管。放手锻炼,发挥自治;严格要求,促进成长。关键词:班干部 培养 管理 能力长期以来,班主任起早贪黑,班级工作事无巨细都要管。这种“保姆式的管理方式,一方面使班主任疲于奔命,事务缠身,不利于自身的提高;另一
2、方面,忽视了学生的主体性,压抑了学生的自主、自理、自治能力的发挥,不利于现代人素质的培养.班干部的培养与管理是班主任工作的核心与最终目的。如果说做好班主任工作是一门艺术,那么如何培养和管理班干部就是这门艺术中的重中之重了。著名教育家斯宾塞说过:“记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人,而不是一个要让人来管理的人.”现代教育理论又告诉我们,班主任要建设一个积极向上、朝气蓬勃的良好班集体,必须建设一支素质良好、认真负责、积极肯干、能独立高效开展工作的班干部队伍。因此,在班级管理中培养班干部发现问题、解决问题等管理能力具有较强的理论意义和现实意义.那么,如何培养和管理好班干部队伍呢?在实践中,本
3、人主要采用以下几个方面的做法:一、班主任要善做伯乐,知人善任。当代中学生思想活跃,见多识广,分析问题日趋深刻、全面,这样自然对他们的“领头雁便提出了更高的要求。选拔班干部一定要从学生实际出发,确定相应的选才标准:1、重能力,主要包括组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力,这是当班干部的必要条件。2、重品德表现,良好的品德是当班干部所不可缺少的。班干部要勇挑重担,为人诚实,关心集体,愿为同学服务。3、重表率,班干部要能自觉遵守纪律,积极参加各项活动,乐于奉献,时时处处以身作则。班主任要善做伯乐,平时认真观察学生能力的高低、品德的优劣、态度的真伪,以慧眼识才。在充分掌握情况的基础上,反复权衡,
4、通过任命、民主选举等方式确定班干部。真正把那些德才兼备、在同学中具有一定威信的同学选出来,让他们担当起管理班级的重任。我班有个女生何某,成绩一般,但她胆大泼辣,口才较好,被同学们称为“铁嘴”,具有很强的集体荣誉感。我就推荐她担任副班长,负责班级卫生和纪律,结果她能独当一面且工作相当出色。班干部是同学思想教育、文化学习和课余生活等各项活动的榜样,在班级管理中起着组织者、管理者和火车头作用。一个班级能否健康发展,良好的班风学风能否形成,班干部起着至关重要的作用。为此,作为班主任要定期或不定期的召开班干部会议,教育他们时时刻刻严于律己,以身作则,要在同学中起榜样和带头作用。二、激发工作热情,让班干部
5、愿管、乐管.精心挑选出来的班干部虽然工作热情相对来说比较高,但真正要使他们变“要我管”为“我要管”,把管好班级变成他们自身的需要,做到愿管、乐管,还需进一步激发他们的工作热情。我着重向他们讲清“两个价值”,即人生价值和实践价值,使他们懂得以下“三个道理”。当干部是锻炼自己的好机会。1、实践出真知,工作长才干。管理班级需要胆量、勇气、信心、毅力和各种能力,这些素质为当代青年走向社会所必须具备的素质。当干部,虽然花了不少时间和精力,却能使自己受到锻炼,所以应当自觉去做,乐意去做。当干部是促进自己努力学习的一种动力。干部不仅是执行纪律的标兵,也应成为勤奋学习的模范。当选干部的同学总会受到一种无形力量
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