中职班级工作总结.doc

11—12第二学期11计算机动漫班级工作总结
转眼之间，11—12学年即将过去,回顾这一年的生活，我在班级管理过程中经历了许多艰辛.也有不少喜悦的收获。我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长,学一点知识、长一点技能，顺利地就业。现将班主任工作总结如下：
一、 树立班级目标
勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，力争成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成.性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题,成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等.
　　二、进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设）.
建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局,而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育,主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行.对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间,但在工作中我注意监督、观察,不足之处及时指出，并给予指导,如指导对照工作职责，结合班级情况 制定阶段性工作计划；如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与
三、严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，教师对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力.可以说，一个班级如果没有良好的纪律,那么这个班级洽谈室要走向失败.如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会下降许多。于是我冷静思考了抓纪律的方法,并发现根治纪律的根本在于两点：一是制度是保障，应要求学生严格遵守校纪校规；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊.经过一个学期下来,我们的纪律受到授课教师的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的班级面貌。
四、发挥三块阵地作用
　　第一,是文化宣传阵地。重新布置教室，将班训、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上,并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地 ，板面活跃,内容丰富，充分发挥了宣传教育作用,有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。
　　第二,是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性 等教育，教育内容丰富，教育形式多样,引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长.
　　第三，是活动阵地.对于中职学生,寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以,我积极组织学生开展各 类活动并支持学生参与学校、团委、学生会的各项有意义的活动.
　　五、加强思想教育
　　第一，行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差,所以对行为规范教育是常抓不懈,每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识。平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一年来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。
　　第二,集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体.但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以,通过组织参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会、音乐周等活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。
第三，学习重要性教育。尽管职业中专学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学,但我还是有意识地对引导学生好好学习，多学知识和技能.一是加强和任课老师联系，了解学生 上课情况,对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是多鼓励学生实践学习专业技术，以专业技能突出,能参加技能竞赛为目标，力争在今后能以良好的成绩保送高等院校。
对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心,我主要采取私下谈心的方法,这样容易沟通，容易接受。我们班有贫困学生，也有单亲留守的学生，对他们我平时多注意,多观察,多鼓励，目前,他们思想上不存在着什么大问题.
六、加强和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里情况的好坏，在很大程度上决定了其各项行为习惯的好坏。而老师很难知道学生在家里的情况,就是知道，也难以解决。因此,有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生。
班主任工作存在的问题：
　　一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理,出现亡羊补牢的情形.
　　二、学生学习热情不高，主动性较差,也讲了，也教育了,但成效不大，没有好的办法。
　　三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合,共同教育.