七年级上语文教学工作总结.doc
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1、七年级上语文教学工作总结 唐 晶本学期我担任七年级21、22班语文教学工作。教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究,虚心同行学习,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。了解学生是很必要的,因为这两个班的特殊情况,我在他们身上花了很多功夫。首先逐个了解具体情况,然后进行有针对性的教育方式方法,想方设法令课堂生动,让学生易接受.一方面,这一批学生的说的能力相对较弱,写的能力更加薄弱,尖子生较少。因此,讲得太深,无法照顾到整体,我备课时注意到这点,进行了相对的调
2、整。实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生.这一理论在我的教学实践中得到了验证. 一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅.例如我在讲授斜塔上的实验的时候,为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了,我准备了实验器材,让学生自己先动手做实验,然后来讲课。提起了学生的兴趣,学生课堂表现很积极,效果很好。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲.。当讲到一半的时候,我拿出准备好的录象带,让学生观摩学习,学生特别用功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,
3、教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生.回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。 以上就是我在本学期的教学工作总结. 201
4、0116济南的冬天教学反思 海南侨中 唐晶济南的冬天篇幅短小,构思精巧,语言优美。学习这样的美文,既能让学生得到语文的滋养,又可得到审美的陶冶.为了上好这篇课文,我曾经反复思考,但是到今天为止,仍然没有个明确的结果,不知道该怎么样才能让学生喜欢,并且上好。21班先上,我展出了一张图片,下附“四面荷花三面柳,一城山色半城湖“家家泉水,户户垂杨”,让学生猜猜今天我们要讲的是哪个城市,学生猜出是济南,于是明确本课课题:济南的冬天.然后按部就班的介绍作者及本文的写作背景。接着回归文本,学生朗读课文,一遍结束后,我说,老舍满怀深情的写下了这篇文章,正是源于老舍对济南的热爱,下面请同学们有象老舍一样怀着对
5、济南的热爱把文章再读一遍,于是学生又读了一遍,两遍结束后我说,请几为同学把课文再朗读一遍,一共三位同学把课文读了一遍,三遍读完后,我说,你喜欢济南的冬天吗?有同学说喜欢,有同学说不喜欢,对于反对的声音我置之不理,然后我说请拿出笔记本,以“我喜欢济南冬天的 因为 ”句式写出你对济南的印象,五分钟后,我让学生读一读自己写的句子,有喜欢小山的,有喜欢日光的,有喜欢水的,基本上反映了他们对文本的理解和把握,阐述的原因用的基本也是从文本上摘录的语句,自己的感受和加工较少,做了简单的评价之后,进入了第三个环节,我说:老舍是个语言大师,济南的山水的在大师的笔下充满了诗情画意,因此本文的语言很值的我们欣赏品味
6、,找出你喜欢的句子,并说说为什么?对于描写优美的句子,学生基本能找出来,而且对于修辞的运用也基本能说出来,但不够深刻和到位。一堂课在沉闷的气氛中结束了,相比以前轻松愉快的课堂氛围,我自认为这堂课特别失败。下课后我调整了自己的情绪,希望下一节课在22班会有所改变。上课后,我照例介绍了作者及写作背景,接着让学生自己把课文读了一遍,一遍结束后问学生:读了本文后,你有什么要说的?有学生说,我特别佩服老舍,他把并不怎么样的济南的冬天的景色写的这么美;有学生说,这篇文章的语言很美;有学生说,济南的冬天的水很美很多学生都说了自己读完文章后的初步印象。听得出来,学生是喜欢这篇文章的。我顺势就问,你们喜欢这篇文
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