中小学教师挂职锻炼工作总结.docx

中小学教师挂职锻炼工作总结
　　挂职锻炼期间,通过听、看、学、干，进一步开阔了视野，丰富了工作经验，对我今后的工作有很大启发,是一笔宝贵的人生财富。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，仅供参考阅读.
　　非常有幸成为本次常州市教育局组织的中层干部挂职锻炼的一员，来到常州市北实验初中。这次,得知挂职的第一时刻,我就将挂职学校定在这所梦开始的神秘之地，我想要一探究竟。
　　一、挂职目标.
　　怀着对市北实验初中的好奇，更怀着对知识的渴求，我将本次挂职的最大任务定位为学习。以市教育局的文件精神为指导，以十个一的工作为基本任务，把握在常州市北实验初中的一个半月的时间，了解学校的办学理念，学习先进的教育科研管理方法,学习常规教研活动的组织和开展；更要走近教师，学习先进的课堂教学思想；还要走近学生，了解学生的在校活动。将常市北实验初中的优良传统学到手，带回家，用先进的管理经验指导今后的学校工作,力争使自己的分管工作更是新台阶，并为学校的有序发展出谋划策。
　　二、具体工作.
　　1、加强理论学习.
　　作为一线教师,从事教育科研最缺乏的就是教育教学理论。从事学校管理，更需要先进的管理理念指导工作.平时的课务、管理工作较为繁重，很少有这样静下心来读书、思考的时间，利用这次难得的脱产学习的机会，我要潜心阅读一些管理类的书籍，重视做好读书笔记,并利用空余的时间积极地和一起挂职的老师讨论，虚心向接受单位的领导请教,不断提高自身的管理能力。
　　2、深入教师、课堂中.
　　市北实验初中积累了深厚的教学底蕴，培育了一大批名特优教师。作为农村中学的老师,一定珍惜这次机会，深入老师们的课堂，揣摩老师们的教学艺术，虚心向他们学习。不仅要学习老师们对教材的理解，学习老师们对教材的处理，更要学习他们的教学理念。总结基于现代媒体，基于新课程改革背景下的现代课堂的基本模式，总结新课堂中师生之间的互动关系等，使自己的教学理念和水平更上一层楼.
　　3、开展调查访谈
　　一所学校一定有她独到的管理经验，有一个强大的管理团队,我此行的最大目标就是学习她的管理。我将深入开展调查访谈，与学校中层管理部门讨论科室工作，学习科室管理尤其是教科室、教导处工作的特色；同时，深入到老师们中间，听听他们对学校科室工作的看法，听听他们口中的常规工作的开展，形成对市北实验初中的整体管理的认识.
　　4、积极参加活动。
　　到市北实验初中挂职，我会把自己当做是市北实验初中的一员，积极参加他们组织的各项活动，一起学习,一起讨论，积极参与，展示自我，与市北实验初中老师共同研究，共同进步,在活动中锻炼自己,提高自己。
　　5、加强总结反思。
　　（1）锻炼勤快品质。每天撰写札记;阅读专著及时写反思体会;参加支部组织的实践活动及时记录反思。
　　(2)认真备课评课；每项调研活动都提前准备提纲,调查后及时总结形成文字.
　　(3）所有组织布置的作业制作电子版。拥护组织上检查。
　　（4)注重实效。挂职锻炼的收获及时反馈到罗溪中学。
　　（5)致力谋求的目标:转变教育观念、提高管理水平、提升专业能力、明晰办学思路、共建友好学校。
　　（6）写好一份挂职总结，写好一份挂职报告。
　　根据××教育中心的工作安排，从11月6日至19日到××小学参加挂职锻炼学习,在短短的十几天的时间里,我深受××小学领导的悉心引领，深入到学校的各职能处室，零距离地感受学校管理、新课程改革等方方面面的成效与做法,通过学习和调研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了一定程度的提高,同时也被××小学那种团结协作、求真务实的工作作风和开拓进娶敬业奉献的说感受颇深，受益良多。
　　一、学校校园文化建设方面
　　××小学做为南开区“示范校”。占地 平方米。共有16教学班，50名教职工，416多名学生。跨入××小学校门，只见地面干干净净，办公室和教室宽敞整洁，醒目的学习宣传标语，别具一格的黑板报，让人耳目一新,感到一种互动效应,一种内在和外在的和谐统一.近年来,××小学不断设计、健全、规范校园文化，校园多处墙壁上，书写和裱贴了许多具有教育意义和鼓励意志的文字横幅,办公楼上也有一些关于廉政奉献类的标语,时刻告诫领导要克己奉公，不要闭塞视听等，所有这些具有哲理的语言,使学生感悟到学习的真谛，使领导不忘管理的内涵,时刻提醒着师生不要忘记自己的使命和所担负的责任,让师生随时以健康明朗的心态、积极进取的行为投入到教与学之中.××小学的校园文化, 充满了韵味, 使受教育者产生一种内在的感化,在不知不觉中感染、陶冶师生。并内化成信念、觉悟、习惯,起到了滴水穿石的作用。
　　二、学校的办学特色理念及各职能部门如何贯彻
　　学校以建设”花园。学园.乐园”的三园文化为办学特色,本着"以爱育爱,先爱后教”的办学理念.铸就了××小学高尚师德.
　　小学有校长1人.副校长3人，并设有德育处、后勤处、教导处等科室，底下又设立年级组长、教研组长和备课组长。××小学校长王敏就是在教学管理中结合实际，规范制度，依据各科室职能作用，本着为学生服务，为教师服务的思想，以学生为主体，全心全意地关心学生,尊重学生的人格，维护学生的合法权益，进而实现人本化管理.该校经过实践探索，出台了一系列有利于促进学生发展和调动教师积极性、创造性和主人翁精神的措施和制度。在学习期间,我发现××小学的制度很完善,而且这些制度，无论是针对领导和老师，还是针对学生，执行的都很到位。
　　首先在行政层面有(校长岗位职责)、（副校长岗位职责）、（教导主任岗位职责)、(德育处岗位职责)、（后勤处岗位职责)等职责；在教师层面,制订了（班主任工作职责)、（任科教师工作职责)等岗位职责,这些岗位责任制，使学校的工作沿着办学目标的轨道“令则行、禁则止”有条不紊的健康发展。在后勤管理上实行（环保卫生工作制度），制定量化标准,从学校环境建设着眼，为学生及教师创造良好的工作环境、学习环境和舒心的人际环境，从物质、精神、情感、心理各方面激发广大师生的积极性和创造性.在学生管理上，始终坚持一切为了学生的发展，一切为了学生的成人成才这一主题，学校的一切制度都着眼于调动和依靠学生内在的积极性.
　　三、课堂教学的方面
　　在教育教学活动中，××有自己的模式和特色：课堂上每一个老师的思想、观点和智慧，由执笔教师制作成课件,由学科组补充、修改，真正把集体备课的精华全部展示给学生,真正的做到把个人的资源变成公共资源。让学生先自学,再在课上合作探究，展示自己的教案和解题思路,然后分组讨论补充，锻炼学生的表达能力、思维发散能力等，最后在老师指导下进行自我测试，互助评价改正。在教学模式上充分发挥学生的能动性，调动学生的积极性，激发每一名学生的自主学习能力。我在××总共听了22节课，通过听课，我发现××的教师对教材都很熟悉,课程标准理解都很透彻,课堂教学水平都很高，老师语言风趣幽默，时刻注意尊重学生人格，与学生平等交流,所以上课气氛活跃,学生积极性、主动性都很好。
　　四、校本教验的方面
　　××小学不忽视校本教研的重要作用，做为教育实践和发展的重要指南和促进教师专业成长的必由之路，××的校本教验工作有以下特点：一是学校重视，把校本教研工作作为一项常规工作抓紧、抓实；二是具有连续性，通过上研讨课—-评课--发现问题——集体备课——再上研讨课—-评课——解决旧问题，发现新问题——再集体备课等一系列连续性的活动,实现教学上的不断自我提高和完善。
　　XX年的5月,我有幸成为校长挂职锻炼中的一员，在市教育局的统一部署下，开始了在迁安市第二初级中学挂职培训学习生活。首先，我要感谢迁安市教育局为我搭建了学习、锻炼的平台!这次挂职学习目的是学习挂职校先进的办学理念和管理方法，学习如何提高教学质量和提高教师专业能力的有效途径，学习如何构建和谐校园文化,加强学生的管理等等。而我更想借这次学习机会学习一些新东西，以新思想、新理念来充实自己，以便在学习期满后更好地指导教育教学,把扣庄中学的工作提升新档次、新水平。所以我十分珍惜这次学习的机会，在端正学习态度的前提下，自我加压。在二镇中学习期间,得到了指导校长宁春友校长的热情接待和真诚地指导，学校全方位向我们开放，让我们有机会真正触及到学校管理的各个层面，我能够在“做"中学、在看中思,边看边做，边学边思，零距离接触了名校深厚的学校文化积淀、学校领导独特的智慧和高超的管理艺术。在宁校长的指导下，把自己所学理论知识和学校管理实际有机结合,与宁校长的深度交谈中使更深地领悟到了学校管理的内涵，使自己感触很深，收获颇丰。通过挂职锻炼,开阔我的了眼界、拓宽了思路，锻炼了能力.下面对我在挂职期间的学习情况和感悟做以下总结：
　　一、挂职学习情况：
　　学习初期，我就对自己制订了学习计划与工作日程表，积极参与学校教育教学管理。在参与挂职学校实践活动中，结合自己掌握的教育教学管理理念对二镇中的管理活动进行分析，认真考察学校新课程的实施情况,听取校长的经验介绍，探讨新课程资源开发、校本教研、教学管理与评价的途径、方法，边学习边反思，将挂职校作为自己行动与研究的的平台，将自己融入其中，在现实的具体教育管理实践过程中发现问题、研究问题，在研究过程中不断预设和生成新的设想，以此提高自己的实践智慧。
　　(一）全方位参与管理：从进入二镇中的第一天起，我迅速进入了角色，参与学校的教育教学、教育科研、教育管理活动，与领导、老师融为一体.期间我重点吸收了两位校长(宁春友校长、尹艳勤副校长)五位主任的办学思想、科研意识、学习精神和管理方法,特别是参与每周一的巡查活动，开阔了眼界，在总结中提升自己.
　　（二）参加各种会议:在处理好本校工作的同时积极参加挂职学校的会议，在5月13日的大型文艺汇演前期，我参与了策划全过程,从中感受校长应如何协调工作、策划学校各项活动的周密组织和管理,如何了解教职员工动态、激发教职工积极性，如何对前段工作做纲领性总结，对今后工作做发展性展望.
　　（三)深入课堂调研：课堂才是了解教学的主阵地，所以我抓紧一切时间体验课堂,对二镇中的教育教学情况有了深度的了解。
　　（四）虚心请教：我的办公室设在副校长室，与校长室相邻，校长和副校长的校内外活动经常让我同行,我有机会了解校长的处事方式和方法，并就自己的困惑及时向他们请教。学到了书本上难以学到的知识。
　　(五）与中层干部交流：多数时间我深入到教导处，了解教导处、德育处、总务处、教研组、年级组等部门的运作情况和奖励办法，及时分析自己学校的实际情况,确定经验的取舍.
　　(六)在认真研读教育专著和期刊的基础上，记学习笔记，撰写心得，写学习日记,把每天的学习情况加以记录。收集、翻阅了很多档案材料，学习他们的规章制度，并加以整理，为今后的工作提供参考。
　　二、挂职学习收获
　　短短的两周挂职学习时间,我却受益匪浅，学到了真东西,感受了新思想.在此，我想把自己的一些粗浅看法讲出来与同仁们共同研究探讨,寻找可持续发展的学校管理理念，进一步提高教育教学水平.下面我谈谈挂职学习后的几点思考：
　　1、校长必须要有自己的办学理念和办学思想。
　　办学理念是学校总的价值观，是学校文化的核心,是学校发展的精神之源。校长对学校的办学理念要能正确定位,切合社会和学校实际，让教师、学生、家长认可.校长要善于阐述、发表、宣讲学校的办学理念，让全体教职工理解，让每一位学生和家长知晓。并渗透、指导、落实于学校各项工作之中。从而变为全校师生的自觉行为和努力目标.我们与二镇中虽然存在着城乡差异，“为每个孩子创造美好的未来”却成为不争的事实，那么如何发挥我们自身的潜能,结合自己的实际，创办自己的特色是一个应该深度思索的问题.我们学校教学质量的逐年提高就是一个见证.
　　2、校长要重视校园文化建设，营造精神、文化乐园。
　　学校现代化，硬件建设和配备现代化固然重要，但这仅是一方面,还有非常重要的一个方面是学校文化建设。而学校文化建设应根基于学校，立足于学校，来自于学校,营造一种氛围，切合实际，能调节师生情绪,陶冶师生情操,让师生愿意而且快乐地在学校工作、学习和生活.如兴华小学的设计，很具艺术性，那别具一格、精致幽雅的读书会,具有很浓的文化气息。
　　3、校长要树立高尚的人格,凭借人格魅力来提升管理的有效性.
　　每个校长都有自己的管理策略，虽不尽相同,但有一点是相通的，那就是承认校长的人格在学校管理中的巨大作用,不断修身养德，加强情感管理。在这方面，我们的很多校长都很成功，也是我们学习的榜样，要教师做到的,自己首先做到；要教师不做的,自己首先不做。
　　4、校长要立足校本研修,促进教师专业发展。新课改,对每个教师来说将是一个全新的体验，无论是校长,还是老师,无论是有经验的，还是没有经验的，无论是优秀的,还是普通的--人人都在同一起跑线上。我们只有学习与体验、反思与交流，掌握新课程理念，提高教学各种能力,才能不断的适应新课程的需要，适应对未来发展的需求，所以,校本研修工作就成为课程实施的关键。与城市相比，我们的环境、条件、师资都有很大的差距，那么如何根据我们的自身实际，挖掘教师内在潜力，促进教师专业化发展？我想,为教师提供研修时间和空间很重要.学校组织校本研修可采用开放式的研修策略：包括内容、学习方式、目标、个人提高和研修成果.有序学习、自主研修、同伴互助、专业引领、走出校门提升品位将是很好的途径。只有不断的实践,不断的探索具有学校特色的培训途径,才能使教师汲取专业化成长源源不断的能量,找到适合自己发展的平台,也为学校可持续性发展注入生命之源。
　　学校应该是师生共同发展的平台,是师生共同交往的场所和共同活动的乐园。对于作为学校中坚力量的教师，发挥他们的工作热情很重要。所以，要给教师一个和谐的工作环境，给全体教师安全感、归属感、成就感、幸福感,让教师们心情舒畅地教书育人,让新进的教师能够尽快的融入；要努力寻找人文性和理性的结合点,“严在当严出,爱在细微处”,保证制度的规范性和严肃性，完善质量监控和奖励制度；要在民主的管理文化中促使教师主动追求活力感、成就感，让每一位教师都展现出真诚、乐观、自信;要鼓励教师学习和研究，走“学习-—实践——反思--研究——提高”之路,促进专业成长.建议每一位教师都写教育日记，开展“教师叙事研究”，让教师以叙事的形式记述所经历的各种教育教学事件，通过思考和分析揭示其教育意义、内容,促进教育观念的更新和教育行为的转变,让优秀青年教师脱颖而出,培养出一批品牌教师，为学校的发展、学生的成长提供保障.
　　三、挂职交流建议
　　1、挂职交流的时间可以适当加长.
　　2、挂职交流期间两校选取部分教师同时交换体验岗位。
　　3、建议建立全市校长微信交流平台，便于校际交流办学经验.
　　总之,这次挂职锻炼，既是我学习的过程，也是我回顾反思与整理的契机,尽管差距很大，但我们毕竟从事着一样的光荣使命，他们在教育教学管理及教学实践中的先进经验和方法，将为我今后的工作起到扬帆引路的作用。非常庆幸自己在职业的生命中有着这样一段挂职学习的经历，我将永久的珍藏。我将不负众望，努力吸收内化这次锻炼所得，加强学习，不断更新观念,相信自己教育管理理论与实践等方面一定会有更大的提高!