幼师班主任工作总结.doc

2012-2013秋期 幼师班班主任工作总结杜小琴班级工作是学校工作的有机组成部分，班主任是班级工作的第一责任人，是班级工作的指导者，根据幼师女生的特点，确立她们在班级工作中的主体地位，激发她们主人翁意识，充分发挥她们的主动性，根据幼师班学生特点来进行班级管理。一、幼师班学生特点1. 我班学生正处于15、16岁的年龄阶段,这个年龄段的学生，有强烈的独立意识。她们对一切都不愿顺从，有时会有反抗行为，其实内心希望得到父母精神上的理解、支持和保护，尤其当她们在生活和学习任务面前感到惶惑的时候，特别希望得到父母老师的关照。这样幼师生容易表现为“另类”,跟人相处时容易有矛盾，喜欢跟人争论，对于别人的忽略或不尊重表现的异常敏感。2. 大部分同学入学成绩不佳.主要原因在于在小学和初中阶段，家长和老师没有让她们养成良好的生活和学习习惯，在幼师学习阶段，这样的问题依然存在,理论课听不进去,技能课遇到困难就打退堂鼓，自制力和意志力不够,有时纵然知道学习的重要性,遇到诱惑时，还是不能专心学习。3. 她们的心理世界丰富,可是因为对自己不能全面而恰当的评估，有时自负,有时自卑,加上对外界的不信任和不满意，表现出来的东西却很少，正因为此，她们会感到孤独和寂寞，希望能有人来关心和理解于是不断地寻找朋友，一旦找到，就会推心置腹，毫无保留。如果朋友有什么让自己失望，又会加深对外界的不信任和不满意。4. 对专业和未来职业的认可度不够。如果没有编制的话,幼儿教师工作繁琐、时间长、工资不高，这些现状造成幼师班学生学习动力不够,对未来更是充满迷茫。二、针对以上学生特点，作为班主任,我的工作方法如下:1. 选好班委和寝室室长，班委干部作为班主任和同学们的纽带，重要性是不言而喻的。让班干带动其他同学,例如：每个星期的班会课定好主题之后我都会布置给其中一个宿舍,让学生利用课余时间找资料,在加强宿舍团结的同时也锻炼她们的口才能力、舞台表现力,其中两位作为主持，主持班会的其中一节课。刚开始的第一、二组做得很差,下课前我会总结她们的准备过程和主持部分，告诉她们因为没有作好准备才有这样的结果。让她们反思，同时做好下一次的准备，在后来的几次班会中，每位宿舍都感觉在比赛,精心作好准备，并设计游戏等等节目，收到不错的效果,同时训练了她们的独立性.2. 针对学生的不良生活习惯,我班制定班规，主要是日常工作的规定。班规可以使一个班有秩序、有凝聚力,能维持班上良好的学习环境以及学习氛围。这个工作可以让班委干部来做。班主任需要提出要求，并做出样板,让班委结合同学们的意见,加以制定,再由班委会、班会讨论通过.在实施班规过程中,可以利用操行分对学生表现进行量化，每月总结一次，对于表现不好的同学起到激励的作用,对于表现好的同学也有鼓励作用。操行分也可以作为每期评优依据。每月召开班会和班委会，班委干部对每月工作作总结和汇报,总结班上每月的问题和下月工作计划.由于严格的班规及全部同学的同心协力，我班本学期在班风建设上取得不错的成绩，这一切的荣誉都是我们班全部同学共同的付出所取得的好成绩，也是我们全部同学团结友爱的结果,希望下一年能有更好的班风、学风。3. 尊重学生，即便学生有错，在内心要理解她、包容她，然后才能走近学生.尊重是一切活动的前提，只有互相尊重，才能互相理解，只有做到尊重,学生才会感到安全，才不会出现有的学生被冷落.例如:我班一位走读的学生，上课精神状态不佳，偶尔有睡觉、玩手机的现象，一开始我对于她的这种现象在班上大肆批评，但结果更令人担忧，那位学生不仅没有改正,更是上课开小差更严重,后来我了解到她是一个“受软不受硬”的学生,利用课余时间我找她聊天，跟她说清楚现在学习好专业的重要性，让她意识到我是很关心她的,经过这一次后，她改进了很多,上课没有再出现睡觉的情况。所以我觉得跟学生做思想工作要注意谈话的语气和说话技巧,通过这样的工作,最能体现班主任的爱心、耐心和智慧。不能操之过急,否则事与愿违。 如班上有不好的风气,不是一次班会、一次谈话就可以纠正的。所以班主任除了有一颗平常心外，还要学会根据具体情况总结方式方法。4. 提高学生专业技能和活动策划能力，并制作好相应的练舞、练琴表格,督促每位学生每天合理安排时间，利用课余时间加强专业技能。在本学期多要求学生进行手工制作与设计、普通话、讲儿童故事、唱儿歌、学习幼儿教育心理学，结合实地见习，及时查漏补缺。每天早会都会抽出10分钟练习专业技能，例如：试唱、声乐等，以抽查的形式进行，让每位学生都有机会到讲台上表现自己,同时改进不足的地方,经过这样的形式，学生在考试时表现了进步的一面，获益良多。5. 活动是有目的有计划的教学组织和过程。“没有活动，就没有教育.要引导学生积极参加学校的各项活动和班级活动，如本学期的“技能大赛、“元旦汇演”、“滨江之夏等等，不仅增加学生的社交面，还可以增强集体荣誉感。在“元旦汇演”的比赛中，我班学生体现了最团结的一面，在排练之前，我首先对学生说：“这次比赛是体现我班学风、班风的时刻,是展现我班专业技能的时刻，我们必须全力以赴。”在排练的过程中我班每位同学都非常认真，以夺得“一等奖为目标，虽然过程枯燥，但我们都很享受，希望共同的努力可以获得大家的认可,学生们通过总结让学生意识到舞台经验是非常重要的，以后要多参加这样的比赛，同时肯定学生这次的比赛,表扬全部同学团结一致地排练，鼓励她们下一年再接再厉。三、按学期阶段开展工作的方法如下：1. 刚开学时，我会让学生总结假期生活和上学期情况，制定本学期计划。假期是学生观察社会、接触社会的最好机会，不管是在家帮父母干活，还是在外做临时工，都可以让学生理解父母的不容易,理解生活的艰难，理解“得到的前提是付出”。所以结合学生假期的感受，总结上期学习情况，制定本期的学习计划才更有实效性。2. 期中时，学生容易有倦怠心理,当初制定学习计划的热情慢慢褪去，学习的繁琐和其中遇到的困难让她们的学习积极性减退，在这种情况下，我让学生自己按照当前学习情况和计划完成情况，对原先的学习计划进行重申、调整和细化，写下来并在班会上宣读.其中考试前两个星期，我首先鼓励学生抓紧时间复习,其中考试之后的班会课对每科最大进步的五名学生，和每科的前五名学生都进行奖励.其中考试之后,果然收到不错的效果，很多同学都有几十分的进步，增强了她们的自信和学习积极性。总之，开展班级工作，可采取不同的方式方法:比如侧重于引导，侧重于侧面教育，侧重于联系社会生活实际,侧重于学生个人的感受；力求使学生形成正确的道德意识，养成丰富的道德情感,具有坚强的意志，形成良好的行为习惯,使学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，在思想素质、道德素质、文化素质、心理素质、专业技能等方面都有较大的提高。篇二:幼师班主任工作总结2010-2011学年第二学期09幼师2班班主任工作总结（张维波)作为班主任的基本任务是全面贯彻教育方针,按照学校的各项规章制度的要求，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：一、对学生进行思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立远大理想。增强集体观念,培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。二、重视班委班风建设现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育,使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。(1)选拔培养班干部,在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的！但是,单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾,同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管.我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进,教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作.（2）增强班级的凝聚力.集体是在活动中产生的，大集体如此,小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯,在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。三、教育学生努力学习,完成学习任务，面向市场，积极适应.学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的,端正的学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯，提高学习成绩.为将来报效祖国，振兴中华民族,打下良好基础。四、积极参加学校的各类文体活动。本学期所带的两个班级学生在各种活动中表现相当出色，拔河比赛幼师2班虽然输掉三四名决赛，但收获很大。在辩论赛中,两个班级都辩论到最后阶段的比赛，09幼师1班获得了亚军.在五一毕业晚会上09幼师2班几乎全员上阵。幼师1班节目也很精彩。五、关心学生身心健康，促进学生全面发展.要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。 在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。在今后的班主任工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作更上一层楼。六、学生就业工作。综合班级的就业情况，两个班级的学生就业情况都比较好，小金星、嘉裕、新日、雅丽、爱绿、童城、蒲公英等较好的幼儿园一共录取42人，其他基本上都是中档园，两个班级自谋就业共计7人，幼师1班9人转大专继续在我校学习。篇三：11幼教班主任工作总结班 主 任 工 作 总 结王永泉本学期班主任工作本着以教学为主，狠抓纪律卫生,开展了各种形式的活动，圆满完成班主任工作,促进班级学生全方面的发展。具体工作如下：一、幼教一年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟,思想波动很大，为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作:1、对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境,使她们开开心心的迎接每一天的学习生活.2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘她们的内心世界，了解她们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。个别学生经过一段时间的迷茫以后，认识了自已在走弯路,逐渐把精力转移到学习当中.3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，尊重学生的人格，与学生坦诚相待,善解人意,与学生消除情感上的障碍，走进学生的心灵世界，才能达到“金石为开”的目的.正确动态的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开她们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。卢梭在爱弥儿中说：“每一个人的心灵都有他自己的形式,必须按他的形式去指导他，必须通过它这种形式，而不能通过其他的形式去教育，才能使你对他花费的苦心取得成效.”这就要求班主任不能简单的把学生至于受教育的地位,而应该把自己置于学生之中，最好能成为她们的“好朋友”，她们有欢乐、忧愁、痛苦、迷茫等等,甚至有一些从不愿对人说起的小秘密都愿意向你倾诉，这样,老师就可以在第一时间掌握学生的思想状况和心理状态，从而,找出工作的切入点，以便对症下药,更好的更及时地解决学生出现的问题.我班就曾经有一位这样的“特殊生”,她是中途插班，一开始不大了解班级情况,还没有成为典型。很快她的所有缺点都暴露出来.多疑、叛逆、自私、爱慕虚荣、纪律散漫等。我多次接触以后，通过观察发现其实她是一个能够明辨是非，懂事理的孩子，只是从小没有养成良好的习惯,学习基础较差，对学习兴趣不大，导致出现一系列纪律等方面的问题。我就在一个合适机会，找了一个合适的场合，跟她进行了一次交流，我先讲了自己在中学阶段的一段类似的经历，讲自己“顿悟”的过程和情景,以及这次“顿悟对以后人生之路的影响；然后,与她一起分析她的心理特征，希望她丢掉包袱,在集体中重新塑造自己的形象，帮助她树立改掉恶习的决心与信心。目前,该生的表现已有很大的进步，同学和家长都对她的这种良好的发展势头表示赞赏。二、严格管理学生,老师的爱与尊重必然与对学生合理而严格的要求相结合,把学生的个性发展和社会需要统一起来,才是对学生负责、对家长负责、对社会负责。老师应作严格要求的榜样我觉得，对学生的严格要求要想达到更好的效果，老师自己首先必须作严格要求自己的模范，用自己的言行举止为学生做出榜样,在与学生的共同相处的过程中潜移默化的影响她们，让她们逐渐学会自己要求自己，自己管理自己,提高她们自我管理的意识和自觉性,这样一定会产生的管理效应.那么，老师怎样为学生做出表率呢？首先，在生活小节上。“教育无小事，事事是教育”，班主任应该在仪容仪表、言谈举止、卫生习惯、待人接物等生活小节上严格要求自己，不能太过于随便,要掌握好分寸，时机等，要用实际行动给学生灌输一种思想对生活认真的人，才会对自己负责、才会认真地对待自己所做的每一件事。一旦学生在日常生活中变成了一个做事一丝不苟、井井有条、力求达到最好的人,那么,在学习和纪律上同样能做得很好。其次，在学习态度上。“学习是终身的事”,教师应该有终身学习的观念，要给学生展示出严谨、勤奋、扎实的学风，为此，我常常给她们讲自己在现实中学习的内容和自己曾经有过的学习经历，还举一些年过半百仍勤学不辍的人的事迹，鼓励学生们应抓住人生最美好的时机，多看看书,多学点知识，充实而有收获的过好每一天；并且，善于在学习中找到乐趣，使学习变成一件让人感到快乐的事,让学生也能从的日复一日的学习中找到轻松和愉快，让她们乐于学习，不再把学习当成负担。在此基础上，我再对学生提出“勤于钻研,认真探索,刻苦努力,立志成才的要求，学生们在老师的带领下，学习兴趣空前高涨，整个班级学习气氛浓厚,违反课堂纪律、照抄作业的现象自然就减少了很多，大部分同学都把学习知识、获得知识作为自己一天最大的目标,并且愿意通过自身的努力实现这个目标。再次,在人格教育上。“一个合格的老师，不仅仅是要教给学生知识，更重要的是教他们如何做人”，教师在学生一生当中扮演着重要的角色，教师的人格魅力往往留给学生终身难忘的印象,并对学生自身的性格发展起着至关重要的作用，教师应该尽量完善自己的人格，把对人的宽容、关爱，对自身的自律、自强、自信,对事的执著、坚定等等这样一些优良品质的信息适时适度的传达给学生，学生们才会慢慢在老师的影响下不断的改良自己的不足,朝着健康、正直的方向发展。总之，本学期工作成绩是肯定的，今后要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。篇四:幼儿园大班班主任工作总结幼儿园大班班主任工作总结教师：陆泉屹一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实!我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了，但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候,其中有苦但更多的是甜.无论在教育教学,还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩，现将我班的工作做个小结：一、常规安全方面一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我们在开学初就思考的问题。我们在班级中举行了争当小组长的比赛，幼儿们一个个都表现出色，都想当上小组长，在这种竞争的氛围下，我班幼儿的常规有了很大的进步。常规管理中，一些特殊的孩子更需老师的关心.如赵荣林小朋友比较调皮,行动比较自由,爱和别人唱反调.我们一方面在日常生活中特别留意他，对他严格要求,另一方面也及时地表扬他，上课肯动脑筋,思维活跃。所以一学期来,他的进步很大。尤其是在上课时,不再故意影响他人了，而且能积极举手发言了。班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件.二、教育教学方面1、认真学习幼儿园新纲要及走进新教材，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐.认真钻研教材,积极参加并完成教研组布置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，努力使幼儿得到全面发展。2、在教学中，尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育,让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展，在平时活动的时候，有时候我会放一些音乐给小朋友听,让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊,唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间！让我也回到了童年时光!我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己.让小朋友在一日生活环节中有所放松！3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任。我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域,如语言角、美工区、建构区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境,体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的肯定。4、开展丰富多彩的活动，锻炼幼儿各方面的能力本学期,我们开展了各种各样的活动，使幼儿在各方面都得到了锻炼，在文艺汇演中，我班幼儿获得了园领导及家长们的好评。在六月份的常规训练活动中，我班幼儿的表现也不错，孩子们的自理能力都比较强,能自己的事情自己做,并体验到了自己是班级的主人,啥事自己做，并从做中获得了成功的喜悦.5、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。到贵阳六一幼儿园参加观摩学习,吸取他们的教学经验,让我受益非浅!在园内,积极主动参加学校组织的教学公开课活动.工作中，我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践,并运用到教学活动中！我热爱幼儿教育事业.我深深体会到幼教工作的崇高,责任的伟大!体会到实践工作中的意义与欢乐！三、保教工作方面我力求从小事做起，耐心细致,我班连榆昊小朋友刚进园时,自理能力比较差，语言、动作发展都比较慢，刚开始时，我帮助他做一些事情，后来就鼓励他自己吃，自己穿衣、穿裤,鼓励他要学会自己的事情自己做，体验成功的喜悦.现在的他在各方面都有所提高，也适应了幼儿园的生活与学习.四、家园联系方面教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通,教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友。同时，我还利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。班主任教师将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。召开家长会和向家长开放园内半日活动，使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论.在园内举办的“创新艺术节”活动中，我积极与家长交流、合作，培养幼儿的创新能力。五、其他方面在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，也努力吸收外界的信息和知识，今年我本科学习结业。浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍,利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习,让自己永远处于一湾活水、碧水之中。总之,这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进,扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！篇五：幼儿园中班主任工作总结幼儿园小班班主任工作总结在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的,但我热爱我的职业.在工作中，我严格要求自己,以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，现将这学期的工作总结如下：一、教育教学方面1、认真学习幼儿园新纲要，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐.认真钻研教材，积极参加并完成教研组布置的各项任务,全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，努力使幼儿得到全面发展。2、在教学中,尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围.用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣.我力求尊重每个小朋友,根据本班的实际情况制定教育计划,认真备课。多数用游戏的方式进行各项教育,让他们在游戏中愉快学习.养成他们良好的学习习惯,与活泼开朗的性格.我平时多鼓励小朋友多方面的发展，在平时活动的时候，有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。3、注重学习环境的创设对幼儿的作用.为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任。4、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。在园内，积极主动参加学校组织的演讲比赛等活动。工作中，我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践,并运用到教学活动中！二、家园联系方面教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友.班主任教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长.三、其他方面在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，也努力吸收外界的信息和知识.浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍,利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习,让自己永远处于一湾活水、碧水之中。总之，这学期来，我努力做好本工作。.单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充,达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议.