中美大学校园文化比较研究.doc
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1、中美大学校园文化比较研究 中美大学校园文化比较研究作者: 蔡红生 (作者) 出版社: 中国社会科学出版社 出版日期: 2010年6月1日 【编辑推荐】中美大学校园文化比较研究:在这个五彩缤纷的世界里,每一种颜色都有它独特的韵味:在这个万物共生的地球上,每一个个体都有它独特的地位。我们欣赏特色文化,我们追求和谐文化,希冀透过中美大学校园文化这个窗口,窥视并探究这个多彩世界色彩斑谰的文化的冰山一角【内容简介】中美大学校园文化比较研究以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯穿科学发展观,运用历史研究与现实研究、理论研究与实证研究、比较研究与综合研究相结合、纵横交错中以点带面的方法,从文化、
2、校园文化、大学和大学校园文化等基本概念的辨析入手,在寻觅中美大学校园文化的产生与发展轨迹的基础上,分别对中美大学校园文化的基本主体、主要内容和主要载体进行比较研究,最后力图提出中国特色大学校园文化建设的理想选择模式. 【目录】 第一章 导言第一节 选题之解释一 选题的确立二 研究意义三 国内外研究现状第二节 研讨之路径一 研究的基本思路二 研究的主要原则三 研究的重点及创新第三节 概念之辨析一 文化二 校园文化三 大学四 大学校园文化第二章 中美大学校园文化的产生与发展比较第一节 中美大学的产生与发展一 中国大学的产生与发展二 美国大学的产生与发展三 中美大学产生与发展的相关比较第二节 中美大
3、学校园文化发展的历史轨迹一 中国大学校园文化发展的历史轨迹二 美国大学校园文化发展的历史轨迹三 中美大学校园文化发展历程的比较第三节 影响中美大学校园文化发展的主要因素一 主流文化二 宗教信仰三 社会发展第三章 中美大学校园文化的基本主体比较第一节 大学校长一 大学校长的选拔二 大学校长的知识背景与职业经历三 大学校长在大学校园文化中的主体地位第二节 大学教师一 大学教师的选拔与运用二 大学教师的社会地位三 大学教师在大学校园文化中的主体地位第三节 大学学生工作者一 大学学生工作者的起源与发展二 大学学生工作者的价值取向三 大学学生工作者在大学校园文化中的主体地位第四节 大学学生一 大学学生的
4、招考录取二 大学学生的价值取向三 大学学生在大学校园文化中的主体地位第四章 中美大学校园文化主要内容的比较第五章 中美大学校园文化主要载体的比较第六章 中国特色大学校园文化的理想选择结语:我理想中的中国特色大学校园文化参考文献后记 【序言】 我的博士生蔡红生经过八年的艰辛努力,终于在去年年底以优异的成绩通过答辩毕业,其博士论文中美大学校园文化比较研究,在盲评和答辩中都得到了充分的肯定和好评.十年磨一剑,虽然他攻读博士学位、撰写博士论文的时间拖得长了些,但他长时间执著追求的精神和顽强拼搏的毅力令人欣慰.作为导师,在他的博士论文即将出版之际,为其作序,当然十分高兴.蔡红生博士现为华中师范大学副校级
5、干部、研究员,作为援疆干部任新疆师范大学副校长,此前长时间担任华中师范大学党委宣传部长,也是思想政治教育专业的硕士生导师,曾多次借调到教育部有关司局工作,这些丰富的工作阅历,使他有机会深入地思考和探讨大学校园文化建设的诸多理论问题和实践问题.19951997年,他作为访问学者被教育部派往美国,在美国内布拉斯加州州立大学(林肯校园)访问学习了一年半时间,专门对美国大学校园文化进行过考察和研究,其博士论文选题就是在此基础上确定的,该选题后来还被列为教育部人文社会科学研究规划基金项目.这一切,为他做好这个项目的研究打下了坚实的基础。在中国的社会和经济发展令世人注目的今天,建设中国的一流大学已经成为中
6、国政要和中国人民特别是中国大学人的孜孜追求.一流的大学校园文化是一流大学的灵魂和精神支撑,一流大学必定有一流的大学校园文化。在当代,美国大学的实力已雄踞世界之首,以美国大学校园文化为比较研究对象,探索中国特色大学校园文化的建设之路,成为中国的一流大学建设的迫切需要。 (张耀灿)【后记】 在漫长的博士论文写作过程中,我常常期盼着论文出版成书、撰写后记的时刻。我想象,在这个时刻,我要饱含深情,畅谈我的悲欢得失,倾诉我的甜酸苦辣,表达我的满腔谢意,描绘我的美好愿望.然而,当这一时刻真正到来的时候,面对熟悉的键盘,我竟不知从何敲起!这本以我的博士论文为基础而写成的书,历经了八年时间。这个写作过程实在是
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