小学语文教研活动总结.doc

语文教研组工作总结
（2017—2018学年第一学期)
这学期,我们语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、 在教研内容上下功夫,转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处.
教研活动依据县局“三课”活动要求，开展规范课、示范课、精品课.教研组的同伴们集体参与，集体学习,集体讨论，我们有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。作为教育第一线的我们,要想教好书,就有必要将大纲吃透，教研组在活动中我主动带头带领教师学习课本，了解教材,为自己今后的教学指路。教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来,让教师们轮流自己设计主持一次教师学习活动,经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平 1、认真积极地开展观课活动，促进教师集体教学水平的提高。
活动中,我们鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节：组织观课，议课、总结。教研组内同事纷纷议课,在研讨中,大家集思广益,共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平.交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。
在这些活动的开展中,教师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围,不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的.
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位。
为了使教学工作规范化，制度化，科学化,条理化,每个月的常规检查，都狠抓落实,不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查，教师们形成了良好的工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。 四、积极开展课题研究 我们语文组在学校、教导处的带领下,以提高教育教学管理为目标,不断地进行探索、改革、创新.利用教研活动进行学习、交流，积极参与课题研究。
五、教研组工作存在的不足： 1、有些教研活动开展的不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有充分发挥出教研活动应有的作用. 2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不足,参加集体活动的热情、积极性不高.因此,教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够. 六、下一步工作的四点措施： 1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因，不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，促使教师之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平. 2、严格抓好教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 总之,在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩，但我们也看到了困难和不足。我们相信,只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充满信心。