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小学第一学期教导处工作计划2篇
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小学第一学期教导处工作计划
小学第一学期教导处工作计划
　　一、指导思想

　　以市局学区学校工作意见为指导，努力推进“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升"等工程,着力打造“轻负担、高质量”的xx模式”思路，努力提高教学质量,为教师的发展做好服务和引领,努力打造一支有特色,有实力的师资队伍，促进学校品味的全面提升。

　　二、工作思路

　　新学期，教导处工作根据学校三年发展规划与学校工作思路的要求。本学期,教导处工作是：围绕一个中心，强化二项工作,落实二项改革，全面开创教育教学新局面。

　　围绕一个中心：以“减负提质”为中心。

　　强化二项工作：一加强教导处日常管理工作,努力做好备课、上课、月评等常规工作，使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平，进一步提高课堂效率。二加强教研组建设,使各科教研活动开展丰富有效.三落实课堂模式改革，积极开展以“学练导”模式的课堂教学，努力提高教学质量。四落实师资培训改革，着重培训“学练导”课堂模式与实践,培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

　　三、主要工作措施

　　（一）、一丝不苟落实常规管理，认认真真提高教学质量。

　　积极扎实开展“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程。继续推进“减负提质”改革实验,建立学生课业负担监测、举报、公告和问责制度，着力打造“轻负担、高质量”的xx模式。

　　1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象，值日组长加强随堂检查.

　　2、加强教学常规检查工作,加强对教学全过程的监控,做到强化平时,重视期末。加强教师的业务学习、集体备课、交流研讨，切实提高课堂教学质量。要求做到“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”.（1）严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课,发现问题,及时指出。（2）严格备课管理.大力推进学练导课堂教学模式改革,解放教师的抄拉复制黏贴,学校本学期备课进行改革：教龄在5年以内的（包括5年)，备总课时1/2(学练导模式)的教案，教龄在6年以上xx年以内的(包括xx年），备总课时1/3（学练导模式）的教案，教龄在xx年以上的，备总课时1/4(学练导模式）的教案,其他的可电子稿,杜绝没备课上课情况（白课的一月月评备课项0分）.教师每周上交一节完整的导学练教案（包括教学内容、教学目标、教学重难点、教材解读、学情分析、教学过程、练习设计、课后反思）,教导处认真做好每月教学月评与不定期检查，并积极与绩效挂钩。（3）严格上课管理。提倡认真钻研教材，打造具有“学练导”特色的“高效课堂”，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点：明确目标；提高效率；注重方法；课堂效果。（4）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业批改要严格执行的有关规定，要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠".（要做到精选、先做、批改、反馈）

　　3、加强学科教学管理,优化课堂教学.在加强语数英学科教学的同时，关注一些薄弱学科的教学管理.针对部分学科在教学中存在的问题，特别是音乐、美术、体育学科教材重在手工制作、欣赏、游戏等课形,严禁采取放羊式教学，要提出有效措施，解决实际问题(特别是今年的体育课，没有场地，体育老师要精心设计，确保学生上好每一节体育课）。

　　4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

　　5、继续坚持听课制度（教师每学期听课不得少于15节,学校领导、教研组长每学期听课不得少于20节）,加强随堂听课力度，领导要深入课堂;教导处也将从第三周开始进行随堂课活动,了解掌握教师教学动态、学生的学习常态，进行有效的指导，提高教师课堂教学效率和学生学习效果。

　　（二）、立足本校搞好教研活动，促进教学质量的提高.

　　1、继续开展校本教研活动，充分发挥教研组的职能作用。以教研组为单位，认真制订教研活动计划，确保每周开展一次教科研活动，尽量做到每人一学期至少开一节公开课,研究解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。认真开展好课堂教学观摩活动，每次的公开教学活动要结合学校教学实际，确定研究主题和研究重点，做好活动的总结以及资料的整理工作。

　　2、抓实抓好集体备课活动.教研组要根据新的课程安排，结合本组教学实际，确定研究主题,进行集体备课活动.活动时要认真组织，有过程记载、有资料积累、有活动总结，做到制度化、日常化.

　　3、根据学校三年发展规划，落实课题管理，积极做好课题管理工作(学练导课堂模式课题、教师专业发展课题、学校社团建设课题等）。做好新课题的申报工作，争取做到每人有一个科研课题。继续执行瑞安市、温州市级以上课题立项、研究、结题、论文、案例的奖励制度外，对科研态度积极，科研成果显著的老师在评优、评先予以优先考虑.

　　4、积极组织教师参加各级各类论文评比活动，促进教师的专业成长.

　　5、创新校本教研活动形式，发挥计算机网络和远程教育的优势,认真组织好教学沙龙，优质课教师精品课观摩等活动.

　　(三）、探索模式，追求实效，提高质量。

　　积极探索课堂模式的改革,继续寻求学练导课堂模式的理论的支持与行动的跟进，即学练导坚持一个理念:重建课堂，推进课改；落实二大目标：①培养学生的主动精神，②培养学生的学习能力；遵循三项原则:⑴强学弱教,⑵多学少教，⑶先学后教。因此在课堂教学中，要以“学练导”有效教学模式构建为中心，打造学练为主的课堂,促进学生主动学习.构建高效课堂要确保这四点明确目标(这节课让学生获得什么,获得多少?）；提高效率（让学生用多长时间获得？);注重方法(让学生怎样获得？提倡中高年“先学后教”就是让学生自主学习、合作探究.学生自学能解决就要让学生先自学，教师不急于讲；不会的可通过小组合作解决；实在不会的教师再加以点拨，教师一定要退到最后一步.先让学生说，学生回答错了不要紧，教师可以纠正，但一定要给学生学与说的机会。）课堂效果（是否每个学生都达成了教学目标?）。

　　2、教学质量

　　教育教学质量是一个学校的生命线，是学校的生存之本，任何时候对教学质量的管理都必须放在第一位。本学期教导处将重点做好以下几项工作

　　⑴、为贯彻课程标准,开足开齐上好规定的课程，加强规范课程管理,加强各科的课堂教学工作，采用随堂听课(每位教师每学期上随堂课一节）同步进行的形式，听课与抽查相结合（备课、作业等），并将考核结果纳入学期末量化成绩。

　　⑵、继续抓好质量调研工作，搞好各年级期中过程性检测工作，并且做好：⑴、一、二年级着重习惯培养；⑵三至五年级习惯与质量同步进行;⑶六年级主要抓教学质量。其中抓好六年级毕业班工作是重中之重，教导处将采取切实可行的措施，加大对六年级师生管理,抓好六年级期末检测工作(准备在本学期对六年级进行月考制度）,教导处与学科教师共同探讨教学中存在的问题，积极寻求解决的办法.力争在六年级毕业检测中取得好成绩。

　　（3)、为了提高教学质量学校决定抓各种达标。语文学科:一二年级抓生词语达标、三四年级片段写作达标、五六年级作文写作达标;数学学科：一二年级抓口算达标、三四五六年级抓计算与应用题达标；英语学科：单词的认读与书写达标；科学学科：各单元知识达标；总之各学科均有达标,达标分数由学校定，达标奖金可能是300—500元。

　　通过各种达标促进素质教育的不断深化。

　　（4)、关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作.每个班级要针对本学期出现的个别学困生,建立档案，制定学困生转化方案。要求广大教师要关注学困生，耐心对学困生进行辅导与转化工作，提高学困生的学习能力.语文、数学、英语等学科教师要坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的教学方法，使得每一个学生得到发展。完善教育质量评价机制，制定利于学生综合素质培养、助于学习困难学生转化的质量监测评价标准,建立教学质量奖,

　　3、深化各种活动，让每个学生学有所得。

　　继续深化学校课程改革，扎实抓好综合活动课、兴趣活动课、班级读书会及学生社团活动，全面提高学生综合素质，以第二兴趣活动课为重点，组织学生社团开展各项活动。加强韩潮文学社、广播室、美术、舞蹈、田径、篮球、乒乓球、科学实践调查等社团小组的管理及各项活动的开展，尽量抓出几个社团上得了台面，出点成绩，为培养我校合格加特长的学生打下扎实的基础;努力创造条件，切实落实综合实践活动课程,打造符合我校发展的综合实践活动课；继续开展班级读书会活动,各年级列出每学期必读的书的书目，完善必读书目阅读的检查、考评制度。

　　（四)、改革优化师资队伍途径，规划教师的自我发展,努力提高教师素质。

　　1、积极开展各类活动，帮助教师快速成长。

　　⑴、读书活动日常化。一学期教师要主动地阅读教育理论书籍名著2—3本,每本理论书籍名著要求有以上的专题读后感和xx以上的读书摘记。读后感和读书摘记都记录在《教师自我发展手册》中。并把自己的学习心得用ppt形式,在教师会上交流.

　　⑵、继续深入开展骨干教师培养工作,活动立足本校,延伸校外.a本学期重点是开展教师公开课和随堂课活动（每人开课),把自己本学期最好的一节课展现给大家。同时进行听、评课活动,除此之外，还将开展听讲座、外出学习等活动。b参加学区教学联盟，促使我校教师更快更好发展。

　　2、规划自己,不断完善.

　　根据学校3年发展规划,教师要根据自身的实际情况,制定相应的3年发展规划、学年发展规划、学期发展规划，并在“十一个一"中，完成自己的规划，不断完善自我。（十个一包括)

　　(1）、教师基本功三笔(期初、期中、期末各一张）；(2)、每学期听课15节，并有简单的评课;（3）、每学期听课主评1节课；(4）、每学期上1节公开课与一节随堂课；（每个人都必须）（5)、每学期精读1本教育专著（共读一本书），完成学习笔记,写出有质量的读书心得，并在教师会上交流;(6)、每学期制作1件精品课件；（7）、每学期撰写1篇论文（案例或教育叙事）；（8）、作校级经验介绍一次（9）、每学期提交学科命题1份,并作分析；(10)、每月写4-8篇博文； 申报一个课题，并扎实开展课题研究；（40岁以上教师要达到40分,40岁以下的要达到60分。）

　　3、加强教师的理论学习，坚持写教学反思。在反思中有教师成功的经验,也有失败的教训.反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径,我们要在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。要求每位教师写教学反思或教后记或教学一得（40岁以下每月2篇，40岁以上的每月1篇，并发在博客上或读书摘记上)教学反思每次月评必须超1/3。

　　4、组织教师参加各种业务培训和学习，促进教师自身教育教学水平的不断提高，从而不断的提高教学质量.创造一切条件,采用“走出去，请进来”的方式,组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

　　总之，xx的教学工作以“学生第一，学习第一；成功第一，成长第一"的办学理念为中心，积极进取,努力提高教学质量. 小学第一学期教导处工作计划小学第一学期教导处工作计划（2) ｜ 返回目录

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展为引领，贯彻落实学校工作计划目标.遵循教育教学规律，以新课程、新教材的实施为抓手,深入课堂，保证教学执行力，全面提高教学有效性。

　　二、工作目标

　　转变教师教学观念，促进教师专业发展;提高课堂教学质量，保障课堂教学效益;改变学生学习方式，培养良好学习习惯；抓好各年段教学质量，全面提高教学质量.

　　三、工作内容

　　（一）、落实常规，提高实效。

　　狠抓教学常规的落实,切实加强对教学过程五环节的监控，使每位教师把教学常规落实到实处，保证教学执行力,全面提高教学有效性.

　　1、计划.每位教师必须按上学期教导主任的要求和有关精神，制订好体现个性化的有效的学期教学计划.至少包含基本情况分析、教学内容、教学目标、教学重点难点、教学进度表、提高教学质量的举措等内容.教研组长和教导处在期初和期末分别进行检查、指导和评估.

　　2、备课。针对存在的薄弱环节,要加强备课研究,既要发挥团队作用，又要体现个性特点。各教研组必须落实“单元式集体备，个性化备好每一节”的要求，教案必须体现个性化。学校进行定期和不定期的检查和反馈。

　　3、上课。要有效落实三维目标.要根据教学需要，创设激发学生学习兴趣、促进学生积极思维的教学情境，培养学生的问题意识和质疑能力。上课要密切关注每一个学生的学习状态，运用教学机智应对教学中生成的问题,做到有效调整，促进教学目标的有效达成。学校继续进行随堂课的随访。

　　4、作业。根据教学目标、教学内容和学生实际,科学合理设计、编制学生作业和练习，形式宜多样化，注意突出作业的层次、梯度及针对性。批改要及时、仔细，提倡写指导性、激励性的批语.要及时向学生反馈，对错的作业要及时矫正.学校对学生作业和教师批改情况进行定期和不定期的检查。期末进行全体学生作业展览。

　　5、辅导。要面向全体，在确保共性掌握的前提下，要兼顾两头，使学优生吃得饱,对学困生要发扬“一个一个盯、一分一分抓”的精神，做好补缺补差工作，实事求是填写好学困生成长记录本.全面提高各学科的合格率.

　　6、考试。对综合练习考试的结果要作定性和定量的分析，既要有错题分析,又要有产生错误的原因分析，更要有提高改进的具体措施.期中、期末练习后任课教师、教研组、教导处各层面必须做好质量分析工作.

　　7、评价.平时评价以激励、鼓励为主,方式宜多样化。《上海市小学生成长记录册》上的学生成绩采用等第制和评语相结合。

　　8、质量监控。除了配合区局做好质量监控外,学校期中、期末实行监控,完善监考、阅卷、誊分、统计等环节的工作。

　　(二）、聚焦课堂,提高质量

　　课堂是提高教学质量的主战场、主阵地，每位教师必须聚焦课堂,建立和谐、温馨的课堂,努力提高40分钟的教学效率。

　　1、优化课堂教学，向往40分钟要质量，要效益.充分利用我校的骨干教师进行“课例研究"，探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径,新模式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化:即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响,从而提高课堂教学效益。

　　2、实施随机听课制度，校长偕骨干教师不定时进行教学随访，听课后检查教学常规并与上课教师交流,既肯定成绩,又提出努力方向。

　　3、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务,让他们挑担子,使他们在工作中得到锻炼,提高能力，在中心校、区脱颖而出。

　　4、教师们要相互多听课，共同促进,每位教师每学期听课不少于15节，教研组长、骨干教师不少于18节，校长、教导主任不少于30节，听课笔记除记载所见所闻外，还要记所思、所想、所评.

　　(三)、扎实教研,促进提高

　　加强教研组队伍建设，调整、充实教研组长.各教研组长要认真履行职责，发挥集体智慧与结晶，按照要求结合本组实际,有目的、有步骤地开展教学研究活动，解决教学过程中所面临的困惑、问题，努力提高本组教学质量。

　　1、双周一下午学校组织校本培训,业务学习。单周各教研组以组为单位集中开展活动。

　　2、各教研组要以课例为载体进行教研。每个教研组本学期研究课数应达任课教师数的二分之一.教研组研究课由组长组织实施.要做到课前集体备课,课后集体研讨，评课既有口头评点，又有书面评议.相邻年级同学科教师共同参与。

　　3、对教学中的薄弱环节要下大力加强实践研究。语文学科坚持对低、中、高年级进行说话、写话、作文方面的指导和训练。数学学科要在提高学生计算正确率方面有所突破,坚持课前的基本口算训练。英语学科要加强学生阅读与听力的训练。体育学科要通过三课两操两活动，有效开展达成健康体质标准的研究及合理循环使用教材的研究,其它学科要在怎样提高学生兴趣,扩大知识面、增强技能等方面加强研究。

　　4、各组要在作业设计方面加强研究，尝试“我能行”单项赛。

　　5、扎实做好校本培训各项工作。

　　（四)、其它工作

　　1、学籍管理。认真做好各项统计工作,百分之百完成上级部门布置的工作。

　　2、科研工作。加强课题研究的监督管理，指导好已有课题的结题工作，做好新课题的审核工作。

　　3、体育工作。坚持“健康第一”思想，全面实施《国家学生身体质健康标准》，将棋类作为体育活动的重点,抓好各运动队的常规训练工作。

　　4、信息技术.要力争信息技术与学科整合，加强信息化管理，网络要为教育教学服务。

　　5、学习习惯。继续全员抓学习习惯，树立良好的学风、班风.每一周或二周重点抓一个习惯，争取经过一年的努力，使学风、班风上一个台阶.

　　6、技能比赛.积极组织落实教师们参加各级教师技能赛，力争有所突破。

　　四、主要工作及安排

　　九月份：

　　1、开学常规管理，正常教学秩序，迎接局期初开学工作检查.

　　2、召开教研组长会议，制定教研活动计划，教学计划等。

　　3、教导处开始随堂听课。

　　4、结束招生工作，建立一年级新生档案及学籍.

　　5、各教研组正常活动.

　　6.、举行庆祝“国庆”活动

　　十月份:

　　1、检查农远工程设施。

　　2、举行班主任经验交流。

　　3、检查学生作业本.

　　4、组织教师进行写教学的培训.

　　5、举行听课评课.

　　十一月份:

　　1、检查各科备课笔记。

　　2、做好期中素质检测工作。

　　3、校青年教师优质课展示。

　　十二月份:

　　1、组织教师参加推进新课程的培训，交流、研讨。

　　2、举行学生书法比赛。

　　3、检查复习计划、备课笔记。

　　4、抓好安全排查工作。

　　5、举行庆“元旦"师生汇演。

　　一月份：

　　1、总结评比，各资料归档。

　　2、教学工作质量评价

　　3、组织期末考试

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