小学语文教学的德育渗透工作总结.doc
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1、小学语文教学的德育渗透工作总结教师的天职就是“传道授业解惑”,“传道就是启迪人类的智慧,传播人类文明。”“解惑就是传授知识。“传道授业解惑”就是教书育人。怎样教书育人是实施素质教育的核心和关键.一直我在工作中研究、探讨的重大课题,对不同年龄段的学生其内容都不同,我们小学教师培养的对象就象一块未经琢磨的玉石,只能由教师这个共和进行加工,才能现出瑰丽的玉石,教育在此就是琢磨的过程,教育为本,德育为先,德育的教育必须渗透在传授知识之中,这样就不是空洞的说教,而是有色有味、有趣有情、极赋实效。一、思想教育必须放在语文教学的首位。知识无阶级性,而教育则是有阶级性的,教育从来都是从属于一个阶级的,我们的教
2、育就是要为无产阶级的政治服务,我们是社会主义国家,就是要培养社会主义的建设者和接班人。就是要培养讲文明、守纪律的一代新人.而现行教材的编写正是体现了这一点。刚入学就学习古诗锄禾又继续学习了英雄黄继光、刘胡兰、我不能忘掉祖国、白杨、长征、昨天,这儿是一座村庄等等各篇无不是思想教育极强的活的教材.它无不在启迪学生的智慧.陶冶着学生的情操,激励着学生爱党、爱国、爱人民、爱劳动。所以作为语文教师在教学中必须把思想教育放在首位,贯穿在教学的全过程中。依据教材内容结合学生的特点,向学生进行理想教育、爱国教育、传统教育、使之从小就懂得做人的道理。从我做起,从小做起,这样必能为他们的人生奠定下坚实的根基。二、
3、语文教学中的德育教育一定要把握儿童心理特征.作为一名教育工作者,在传授知识中育好人关键要了解自己的教育对象,掌握自己教育对象的心理性格等特征,根据其心理状况,年龄特征去进行教学,寓德育教育与教学中,才能收到较好的效果.小学语文教师面对的教育对象是儿童,他们知识面窄、贪玩、好动,这是他们的弱点,但他们心灵纯洁好奇,好表现,喜问、喜听,争强好胜,则是其优点.根据这些特点,在教学时就要善于引导。讲课要考虑到主动、形象、有趣,充分发挥他们的优势。使其在增长知识中,培养良好的个性、懂道理、做新人.如:我在教群鸟学艺这一课时,为了让学生从中受到启发和教育,我让儿童有意注意使其进入角色,组织学生扮演学艺的群
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