综合素质标准解读主题班会.doc
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1、 “综合素质标准”解读七三班主题班会同学们:初中毕业生综合素质评价的结果,已经纳入升学考试的总分当中去。我们现在所做的初中生综合素质评价,是一个积累的过程,是在为你初中毕业时的综合素质评价提供数据资料。而我们学校已经全面实施了初中生综合素质评价。同学们也已经清楚了什么是综合素质评价。那么除综合素质评价结果纳入升学考试的总分当中之外,还有没有其他方面的意义呢? (一)初中毕业生综合素质评价,作为初中毕业高中招生制度改革的重要突破口,强化素质教育导向,把基础教育课程改革进一步推向深入,全面贯彻国家的教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育质量.(二)贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年
2、人思想道德建设的若干意见,全评价学生的综合素质,改变以升学考试科目分数简单相加作为唯一录取标准的做法。(三)在实践中探索和完善综合素质评价办法,建立健全初中毕业生综合素质评价制度,形成素质教育实施与保障长效机制。(四)通过实施综合素质评价,面向师生、家长和社会进一步倡导素质教育,宣传基础教育课改实验,促进全社会教育观念的更新。通过这四点我们可以看出,实施初中生综合素质评价是进一步推进课程改革的需要,是初中升高中招生制度改革的需要,是深化素质教育的需要.实施初中生综合素质评价,可以规范学生的日常行为,可以提高学生的思想素质,可以激励学生的求知欲望,可以增加学生之间、师生之间的亲和力。同时,评价的
3、过程也是对学生的一个教育的过程,也是对学生综合素质的培训过程,更是对一个人在某一阶段各种行为的反思过程。在上周的综合素质评价中,有下列同学表现不好:白清雪、牛远远、周佳悦、黄福顺、董宁、刘涛、杨宝玉、朱启帅,特别是刘涛、杨宝玉、朱启帅,个人扣分超过10分,这几名学生在今后的学习中一定要严格要求,努力赶超其他同学。综合素质评价,都评价那些内容呢?它包括道德品质、公民素养、学习能力、审美与表现、运动与健康、交流与合作六个方面.根据我校实际,我校的综合素质评价标准具体如下:道德品质评价标准:1、有拾金不昧、助人为乐、爱护公物、团结同学、尊老爱幼、见义勇为等好人好事,受学校表扬一次加3分,受班内表扬加
4、2分。2、每发现一次升国旗唱国歌不规范、说脏话、大声喧哗、追逐打闹、路队不规范、上下楼梯拥挤或不靠右行,有危及他人安全行为、不遵守集会和就餐秩序纪律要求、违反作息纪律、上课迟到早退、自习课东跑西窜不能认真学习的一次扣2分。3、严重违纪,如:打架、上网或出人青少年不宜场所的、跳墙外出、夜不归宿、携带管制刀具或其他危险物品、阅读或携带黄赌毒书籍及音像资料的、顶撞老师、家长或其他不尊敬师长行为、谈情说爱、吸烟喝酒或谈恋爱等现象,每次扣10分。4、因个人不符合评价标准造成所在班级被学校扣分的每次扣5分。公民素养评价标准:1、学生会成员、班干部、组长根据工作考核成绩平均每周分别加10分、8分、5分。2、
5、值日是按照卫生标准值日一次、安全监督岗、餐厅监督岗每按标准值日一次加2分,为困难群众、困难学生提供力所能及的帮助,每次加5分,受到社会表彰的每次加20分,参加学校或班级组织的各类爱心救助活动,根据捐助数额分别加10、8、5、3分。贫困生参加该活动不论数额大小一律加10分,主动维修公共设施或课桌凳等每次加5分。有其他符合标准的良好行为据情况加分.3、有以下行为之一者每次扣2分:个人卫生和宿舍内务不符合要求的;浪费水电、食物饭菜行为的;铺张浪费乱买零食胡乱花钱的;破坏环境卫生、花草树木、公共财物的;不参加公益活动或社会捐助的;不遵守交通规则的或其他不符合公民素养要求得的.4、因个人有以上违规行为或
6、值日值勤不认真造成本班被学校扣分的每次扣5分.运动与健康评价标准:1、体育与健康学习成绩考查等级为A、B、C、D的,分别加100、80、60、40分。2、每参加一次心理健康辅导加10分。发现心理障碍及时到学校心理咨询室或寻求老师帮助的每次加5分.3、积极参加国家、省、市、县、学校组织的运动会的分别加50、40、30、20、10分,获得名次的分别酌情加分。4、心理健康课、体育课、课间操等阳光体育活动的每缺一次扣2分,迟到、早退、动作或行为不规范的扣1分,被学校批评的且扣分的每次扣5分。审美与表现评价标准:1、艺术修养成绩:音乐、美术成绩考查等级为A、B、C、D的,每科分别加45、40、30、20
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