为自己喝彩主题班会活动方案.doc

一、活动内容:调整心态，为自己喝彩二、活动目的:珍惜初三的时光,好好学习,在中考中取得优异的成绩也是爱国爱校爱集体的一种具体表现。初三的学习激烈紧张,学生要有很好的心理素质才能更好地适应初三的生活，才能在中考中取得理想的成绩。此次活动，就是希望鼓励学生发奋图强迎接初三，拥有积极健康的心态，适应初三紧张忙碌的学习,，渡过人生第一个艰难时刻。通过这次主题班会,希望宣传心理健康教育知识,鼓励学生以良好的面貌迎接这三年奋战的收获,摆脱自卑、胆怯,懒散，浪费时间等不良心态，从而更好地投入到学习、做一个积极向上，心理健康的中学生.三、过程与方法：在大家自由发言阐述心里话的气氛下开始今天的知识教育。培养学生,敢于表达自己的想法。四、课前准备：1、确立主题,根据该班的实际情况,确立要准备的方向和主题思想。2、集自己崇拜的名人名言,名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。3、收集学生自身存在的诸多不良心态情况，进行分析，并找出端正的方法.五：活动过程:(一）、播放音乐。播放上学期举行的体操比赛图片、歌咏比赛照片和校园集体舞比赛视频，背景音乐为《我的未来不是梦》.(二）、打开心窗，说说心里话。同学们，看完我们放假前班集体的精彩一幕，大家有什么感想么？我们经过一番努力，无论是在体操比赛、歌咏比赛还是校园集体舞比赛我们最后取得了可喜的成绩.是不是觉得有努力后的胜利感。那学习上呢?同学们来龙家店镇中学学习知识，追求梦想已经是第三年。初三了，大家现在面临的是中考。你们人生的第一个转折点，是一个艰难的时刻。新的学期又开始了，我也觉得你们一定有深刻的感受吧。我们来交流一下吧.你们觉得初三上来有什么不同的地方？生活上，学习上,人际关系上，老师的言语上，家人的目光上，大家畅谈自己的一些看法.(同学交流一下心里话）好，刚才一些学生讲述了他们的亲身体会，相信这也是代表了许多学生的心声.听了大家的讲述我也理解，求学路上的苦与酸。但是，有些同学会天天都担忧着，想啊想，难道这样子就可以摆脱或解决问题么？这只是一种不良的心理,会影响我们初三学习.那我归纳一下，我们学生当中存在的有：1．压力或焦虑心理.学校课业任务繁重,竞争激烈,父母的期望值过高,使得学生精神压力越来越大。例：有一位女生，升入初中后由于老师的教学方法发生了变化，竞争对手也发生了变化，使她感到十分不适应，导致学习成绩下降。她痛苦地说：15年来我第一次感到自己的无能，每当看到父母期望的目光，就非常难过，不知如何做才能达到父母的要求，如今，苦闷、烦恼、忧愁、气愤充满头脑,看见书就又恨又怕,真想把它扔出去。还有一位男生,自己平常学习不错,偶而还可以给他人以指导,但一接近考试就紧张，总怕自己考不好，拼命准备、夜不能眠。而考试前又会感到头痛、甚至还会发烧，最后不是被迫中断考试,就是坚持下来成绩也不好。循环往复，到了一听考试就紧张就恐惧的地步。2．厌学心理。
这是目前学习活动中比较突出的问题,不仅是学习不好的同学不愿学习,就连成绩很好的同学也有这种倾向.例:有位成绩好的同学谈到：每当看到听到别人考试作弊时，自己心理就不平衡.当自己成绩不理想时又会埋怨老师不公平，觉得认真学习真没意思,不想再学了，还有位学生告诉我们,学生中有种说法有出息的靠关系，没出息的靠分数.学习好的同学在学生中威信不一定高，而成绩平平人缘好的同学却常常受到青睐，在推举各种代表时常会当选，所以就觉得学习没劲,不想努力去读书了。还有一些因其他心理原因而厌学的状况，如因反应较慢常被人讥笑而不愿上课的;因记忆，理解等能力缺失使成绩难以提高而对自己失去信心的等等。有的甚至发展到恨书、恨老师、旷课逃学的程度.有位同学就曾在日记中写到：晚上10点多了，望着桌上摆满了的教科书、英语词典、作业簿．我真想把它们一下子烧成飞灰。表现了强烈的焦躁、愤懑、无奈.这些都是非常值得我们深思的问题.3、人际冲突心理。包括与老师、家长、同学的冲突,生活在一起不和谐、不协调的人际关系中（不健康人际关系.）主要表现：(1）曲解老师、心理不平衡(2）不主动理解人，却渴望理解万岁（3)不能悦纳父母，家庭关系紧张（4）花季雨季中的情仇意恨也许有同学心理会想,心里怎么想，心态怎么样，对于学习都没有大影响,关键要看的是你的行动，努力了，心态好坏不影响结果.那大家有没有想过，为什么拔河的时候,我们需要拉拉队，我们需要加油,如果周围是嘘声一片,那你拔河还会有劲头十足么？(三）讲故事，明道理我先给大家讲述一个故事，看看这个故事，告诉你一个什么道理？（幻3）推销员的故事,在推销员中，广泛流传着一个这样的故事：两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，由于炎热的非洲人向来都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚,立刻失望起来：这些人都打赤脚，怎么会要我的鞋呢。于是放弃努力，失败沮丧而回；另一个推销员看到非洲人都打赤脚,惊喜万分:这些人都没有皮鞋穿，这皮鞋市场大得很呢。于是想方设法,引导洲人购买皮鞋,最后发大财而回。这就是一念之差导致的天壤之别。同样是非洲市场,同样面对打赤脚的非洲人，由于一念之差，一个人灰心失望,不战而败；而另一个人满怀信心，大获全胜。人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败.成功人士的首要标志就是他的心态，如果一个人的心态是积极的，乐观的面对人生，乐观的接受挑战和应付困难,那他就成功了一半。这也正是说明,良好的心态，不单单对我们现在面临的中考有一定的作用，它还会影响你面对生活的乐观态度，你以后事业的成功，你理想的实现。（四)、自我调节那心态重要，它影响我们每天的情绪，心情，它又会影响我们的行动，我们成功与否,那么我们应该从哪些方面来调整好心态呢?我们的心态我们主宰.做自己心灵的控告者,莫让消极的心态占领心灵的高地。我们是初三的学生，我们要学会生存,学会适应.环境无法改变，学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。大家说一下,你这些不良的思想，用哪些办法解决？有没有哪个学生愿意自告奋勇来讲讲当你心情不愉悦,压力过大的时候,你是采用什么方法自我调节的？那老师归纳一下自我调节的方法就有以下几种：
1．坚定理想,用名人名言，名人事例鼓励自己XX年第9期卷首语（霍金的故事）在一次学术报告会结束之际,面对这位已在轮椅上生活了30余年的科学巨匠，一位年轻的女记者问道：霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗?霍金微笑，用还能活动的手指艰难地敲击键盘，一段文字出现在屏幕上:我的手指还能活动，我的大脑还能思维;我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心。霍金对生活，对生命都心存感激在日常生活中,那些持有消极心态的人常常抱怨：父母抱怨孩子们不听话,孩子们抱怨父母不理解他们，他们对生活总是抱怨而不是一种感激。拿破仑希尔认为，如果你常流泪，你就看不见星光，对人生、对大自然的一切美好的东西，我们要心存感激，则人生就会显得美好许多。2．自我调整，写心理日记宣泄.3．自我积极的暗示。每个人都会有失意的时候。赠大家一对联。对联：不思八九,常想一二。(横批：如意)常言道：人生不如意常八九。倘若心为物役，患得患失，就只会被悲观、绝望窒息心智,人生的路途注定是如负重登山、举步维艰了。常想一、二,就是用心感恩，庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难.4．找老师说心理话，或找知心朋友说心事5．听音乐，6．运动如足球、篮球、瑜伽等.如果，我们自己都不为自己的理想抱负喝彩，加油，那还要指望更多的别人么？如果,我们连自己的学业在最后的冲刺阶段都想放弃或不珍惜，那还能谈得上什么爱国爱校爱集体么？（五）、赠言.将心比心.最后,老师又几段心理话跟大家分享，中考是见证你三年努力成果的机会，不要把它看成可怕的门槛，你都努力这么多,应该让中考来证明你的价值,实现你的理想。珍惜这种机遇，并不是每一个人都能拥有.为自己喝彩,为自己加油，你要相信你自己是能行的.初三了，学习不是靠兴趣的，而是靠我们的理智.自己要求自己学好每一门。我们老师曾经说过一句对我很受用的话,他说他目前没有遇到过几个成绩好的学生本身就是天才，而往往那些成绩好的,最关键的是他们会想，早想。也就是比一般人更早意识到读书的重要性，比一般人早行动,多努力.我希望大家都成为会想,早想的人,趁现在离中考还有100多天，加把劲冲刺,实现自己的理想.（六)、结语：让读书成为习惯，让自信相伴每天；让付出见证成长,让劳动收获喜悦;让我们常想一二,让你为自己喝彩.