一年级新学期家长会发言稿.doc

一年级二班入学
家长会发言稿
08年8月
滕霄
一年级入学家长会发言稿
滕霄 07.9
尊敬的各位家长：
你们好！
首先，感谢各位在百忙之中来我校参加一年级的新生家长会，我代表学校全体师生对你们的光临表示真诚而热烈的欢迎!同时也衷心地欢迎您的孩子进入山东师范大学附属小学学习.
我先做一下自我介绍吧：我是咱们一年级七班的班主任,任语文学科，兼任本班的品德与生活课程的教学.我叫张淼,毕业于济南师范学校，曾经担任过一二年级的班主任,对低年级教学有一定的经验.
我相信有我的付出,学生的努力以及各位家长的配合,我们一年级七班一定会走在年级的前列,一定会让学校、让学生、让家长为我们的班级感到骄傲与自豪!在此,我也诚恳的希望各位家长多多的配合我的工作，使学校、家庭形成一股合力，把我们的孩子培养成才。
那么，怎样更好的实现“家校合作”呢?
为了使大家更全面地了解我们的学校和我们的班级管理、教学情况，更好的配合我们的工作，我将从以下几方面向大家介绍一下:
（一）孩子入学前做好充分的思想和物质准备。
从幼儿园进入小学,不仅是学习和生活环境的变化，他对孩子的心理、思想、行为都将产生较大的影响.良好的开端是成功的一半，开学之初,我们家长应做好以下几方面的工作：
1、对孩子进行热爱和向往学校生活的教育
在孩子上学前，家长对其进行热爱和向往学校生活的教育至关重要.世界上许多国家把孩子入学当成一件大事,学校和家长都举行隆重的仪式,从而使孩子感到一种全新生活的开始。可是,据我们的一位老师讲，有的家长在孩子不听话的时候,往往用学校和老师恫吓孩子，如有的说“再闹就把你送到学校里去，让老师来管教你”。这不但有损老师的威信，而且还会使孩子对学校生活望而生畏，在孩子心底埋下害怕老师的阴影。有的家长做的比较好，入学前经常对孩子讲,你长大了，要做小学生了，要到学校生活了，那里有可敬的老师，有好多好多的小朋友，还可以学习好多好多的知识。这样做，孩子还没有入学，已经对学校有了向往之情，进入学校就有了愉快的心情,适应的也快了.
2、早起早睡，吃好早餐
上学与幼儿园不一样，幼儿园时间要求不强，孩子还可以在幼儿园吃早饭,而上学时间早，早餐要在家里吃好。有的孩子形成了赖床的不良习惯，来不及吃早餐,为此，家长要培养孩子早睡早起的好习惯,一般早上６点半起床，晚上８点半睡觉，保证１０个小时的睡眠时间.同时安排好孩子的早餐,一要按时，二要吃好.
3、培养孩子的注意力
孩子在幼儿园的学习比较轻松愉快。入学以后,每节课４０分钟左右，需要孩子集中精力听老师讲课，这种变化让孩子难以适应.所以，入学以前,家长要帮助孩子发展有意注意，使孩子逐步学会控制自己的注意力。下面给家长提供几种方法作为参考：（１）游戏法.如在桌子上放四五样玩具，让孩子看一两分钟，然后让孩子把头转过去,拿掉其中一个玩具，再让孩子转过头，要求孩子说出其中的变化。还可以逐渐的增加难度，如玩具得数量多一些,拿掉玩具后，再将留下的玩具位置调换一下.做游戏时,如果家长和孩子轮流出题，孩子的积极性会更高。另外，家长在平时可以多于孩子玩棋类游戏、拼图游戏者对有意注意也是很有益的。（２)听故事法.孩子大都喜欢听故事，所以可以让孩子听录音故事来培养孩子的有意注意。在听故事前最好先提几个问题，让他带着问题听，然后回答所提问题。也可以让孩子边听边记，听完后让其复述给家长听.（３）练习法。如果孩子的注意力比较差，还可以为其增加一点专门练习，如在一张纸上写１－１００的数字。实践证明,专门练习对提高孩子的注意力很有效。
4。备齐必需的学习用品
（1）、最好选用铅心为ＨＢ的铅笔，铅笔的数量最好在十支左右，头天晚上削好.尽量不要让孩子用自动铅笔。
（2）、橡皮、尺子、削笔刀、铅笔盒等应以简朴、耐用与安全为宜。花花绿绿的文具容易分散孩子的注意力。书包的选择应轻便、合适,不要大于学生所使用的课桌桌洞的大小。
（3）、本子要准备以下几种:语文本包括生字本、拼音本、田字格本、造句本；
数学本两种：小演草本和田字格本.课本一定要包书皮,并写上学校、班级和姓名，这样会显得整洁和美观.
另外家长要给孩子准备一个硬皮的小本子,用来记录每天的作业布置情况,本子上要写上姓名,最好是教着孩子自己写，一定要写大名.我还给同学们规范了一下记录作业的符号：写口字代表阅读，画支铅笔代表书面要写的作业，画五角星代表需要家长签字的符号。望各位家长切记！
（二)新生入学特别要关注的几个问题
孩子进入一年级首先感到得是新鲜、好奇，学习上所有的行为都是被动的，为了让你的孩子尽快适应，作为家长一定要帮助他们起好步，开好头.这里我提几点要求，供大家参考.
1、关注孩子第一个月的情绪(喜、怒、哀、乐）
进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应的一个月，也是最不稳定的一个月，一些习惯的培养，最佳时期就在这一个月。也是最容易形成差异的一个阶段.这时的孩子需要关心、需要鼓励、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望,孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化,耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园,从而知道对什么最感兴趣,和谁最好,最喜欢那位老师,）通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会，或把这种责任委托他人，那将是一种遗憾。
2、关注孩子第一个星期的学习(特别是在家的学习安排)
作为家长必须要重视新生开学的第一个星期，让孩子确立这样的观念：现在是小学生了，每天除了学校学习外，回家还得自己学习，养成按时完成回家作业的习惯,否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。小学一年级取消了回家的笔头作业。但是，现在的学习更多地强调灵活、学生的参与.依据教学进程，可以让孩子准备些明天课堂上的学习用品,有些孩子则需读一读拼音，练一练口算，这其实也是帮助孩子养成自觉学习的习惯。
3、注意你对孩子的评价(评价是一种导向，评价不能急功近利）
现代的学习观指出:孩子在小学阶段的学习,知识、技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身。因而,对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，更不应该片面到孩子的考试分数。尤其是我们一年级的家长，不要太看重分数,要给孩子科学的评价.因为科学的评价起着导向作用，会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯.
一年级新生来自于不同的幼儿园,不同的幼儿园对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同，有的在幼儿园已经较系统地教过，而有的幼儿园可能还未涉及，这在学习的开始阶段会呈现差异,当家长的要注意，没有学过的，绝不要以此来批评孩子不用功，上课不专心，这会挫伤孩子的学习自信心和积极性。事实上，从以往的经验看，经过一个多月的学习,孩子原有的知识差异基本都能消除。这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长,给孩子一些帮助是必要的，但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园，也不要心急,更不要对孩子讲：“你怎么会这么笨”之类的话.早学未必一定优秀.
（三）、介绍山师大附小一年级新生日常行为规范细则。
各位家长手上都有一份《细则》，大家可以浏览一下，我呢，将需要家长配合提醒孩子的重点内容做一下说明。希望家长回去以后把这些要求逐条认真地讲给孩子听,让孩子对小学生活有一个初步的印象，明天我们将对孩子进行入学教育.使孩子很快适应小学生活，迈好入学的第一步。
1、每天要按时上学，不迟到,不早退，最好是提前一刻钟接送孩子。有事（或生病)提前向班主任请假，不能随意旷课。要坚持佩带红领巾、小黄帽及学生证。
2、按时高质量地独立完成作业，请家长及时签字,并且要按时交作业.
3、上学、放学要走路队,请各位家长在家长止步线以外的位置接送孩子.（这里我给各位家长提一点要求:希望各位家长在接送孩子时尽量不要开车，如果开车的话，一定要把车放在我们指定的位置，北边在路口的酒店那里，南边在和平路口。）
4、每周一是升旗仪式，要求学生7:40之前到校,一律穿校服,佩戴红领巾.
5、培养孩子良好的卫生习惯，不乱丢果皮纸屑，不在墙壁课桌上乱涂乱画，不随地吐痰,不浪费水。
6、和孩子一起认真使用《好习惯手册》，并以此督促鼓励孩子学做家务活，这上面要求的都是孩子应该做到的，因此，要尽可能的鼓励孩子去做。要求填写认真,家长要签字,每周一交给老师批阅。千万不能应付，如，剪指甲一览全打勾，这是一种对孩子不负责任的表现。
7、参加食宿班的同学要听从老师教导，有事不能参加的要像小饭桌班主任及餐厅管理人员请假。
这些是往年的孩子最容易出问题的地方,希望家长和我们配合做好这些工作。
（四）、教育工作
教育工作是班主任工作的中心，我将就以下方面开展班级管理工作。
首先是班级管理措施：班级是孩子在学校的家，良好的班风对孩子们的成长是非常重要的,既要让孩子感受到集体的温暖又要让孩子在班级中受到教育,建立一套完善的班级管理措施，科学合理的管理班级是搞好班风建设的重要手段。管理措施得当，可使班级工作有条不紊，充分调动每一个孩子的积极性.为使班级管理系统化、科学化,我准备采取以下措施:
1。建立健全评比制度,强化学生行为习惯的养成，实行全方位量化管理.
每个孩子将建立一个“荣誉本”，班里建立全方位量化评比栏，取名“成长的足迹”将孩子们可爱的照片贴在上面,表现好了随时在荣誉本上加盖小标志，标志的取得是多方位的,分为：卫生小标兵、纪律小卫士、学习好榜样（思优、学优、说优）等等，哪方面表现好了,便可以加盖小标志，凑够10个即可得一个小脚丫，评比栏上迈一步.孩子一学期的整体表现情况可一目了然,这样，既可以使孩子们形成一种你追我赶的良好风气，也可以使家长对孩子的在校的总体表现有一个较全面的了解。同时，这也将作为评选小干部的重要条件。
2。完善班级各项管理措施，实行小干部轮换制，使更多的同学得到锻炼,培养其责任心。
我准备实行小干部轮换制，让多数同学参与到班级工作中来。干部轮换是阶段性的，主要依据是我们的评比栏“成长的足迹”，在这一阶段中我的小脚丫得的多了，我就可以主动向老师要求，因为“我是最棒的，所以我当小干部”,老师再根据实际情况做下一阶段小干部的安排，一个周期大约是1个或2个月左右。这样可以在班级中形成一种竞争的氛围,使每个同学都积极、向上。
3。增强班级的凝聚力。
集体主义思想是班级凝聚力的核心。因此，进行集体主义思想教育，培养集体荣誉感，是增强班级凝聚力、吸引力的重要途径。尤其是现在的孩子都是独生子女,是家里的小皇帝,事事以自我为中心，缺乏合作精神和集体主义思想.因此，在班级工作中,我想从以下几方面去鼓励激发学生的荣誉感:
(1)、鼓励支持孩子积极参加学校、班级的活动,力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
（2)、注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。孩子刚刚进入小学，一切对他们来说是那么新鲜而又陌生，因此，在班级育人环境创设方面,主要以使孩子们喜欢学校,喜欢老师和同学,喜欢学习为主,创设一种温馨的家的氛围，建立各种评比栏、知识角,每个园地力求美观大方，突出特色，使孩子们在潜移默化中受到教育。
（3）。班队会的开展。利用主题班会可以发现班中的特色人才,也可以增强孩子的主人翁意识,有利于孩子各方面能力的锻炼.
（具体内容待定)
实行以上措施,目的是培养学生的自我管理能力,形成一个良好的班风，使孩子们尽快适应这个家，并能在这里快乐地学习生活.
(五）、教学工作
语文教学:
本册语文教材包括本册语文教材包括“入学教育”“汉语拼音”“课文”“语文园地"“口语交际”五个部分。与以往的一册教材相比，增加了趣味性，减轻了难度。
首先向大家介绍一下教材的编排：
首先编排汉语拼音,在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一）、10篇课文，接下来是识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各5课，每课认字11－14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排,实行认写分开，多认少写。全册认识400个常用字,写其中100个笔画简单的字。
下面再具体介绍一下各部分的特点以及家长需要与我们配合的工作：
汉语拼音部分降低了要求，减少了内容.要求用四到五周的时间,学会声母、韵母、声调、能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节，能正确的书写声母、韵母、音节等最基本的内容，让孩子在情境中学，在游戏、活动中练。在学习汉语拼音的同时，认识最常见的几十个汉字，聆听、诵读有文化品位的儿歌，体现了学习并巩固汉语拼音、认字、进行初步语言训练的整合，使初入学儿童既学得快乐有趣，又受到比较全面的语文启蒙教育。在学习这一部分阶段时,希望各位家长在家中让孩子多读一些汉语拼音与汉字相结合的课外读物，给孩子创设一种利用汉语拼音识字的氛围，增加儿童学习的兴趣，使孩子愿意学、乐于学、主动的去学。咱们立下区教育局将在国庆节放假回来之后对学生们进行音节测试。
本册教材还有一个特点是：重视识字、写字的教学.与以往教材相比，大大的增加了识字量，使孩子尽早、尽快、尽可能的多认字。以往教材要求学会140个字,认识160个字，而本教材要求认识400个常用字,会写其中的100个.要求写的100个字，严格按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排,每课只写3－4个字.结合汉字的书写指导，帮助学生逐步掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，打好写字基础,使每个学生不仅能把字写对，而且能把字写好。 还要掌握正确的写字姿势，执笔姿势,逐步养成良好的写字习惯。但是，孩子识字是一项长期的、反复的工作，家长要鼓励孩子在生活实践中主动识字，下要保底，但上不封顶，让孩子处处有主动识字的愿望，不要放过每一个识字的好机会,不管是家中的某一件物品,还是送孩子上学路上所遇见的某块牌匾，都是家长向孩子渗透识字的好时机,这样可以引导他们有意识地识记身边的汉字.而且，家长还应让孩子多读课外书籍,在增长知识的同时,增加识字量,长此以往，孩子的识字量便会积少成多，孩子就会慢慢的乐于识字、勤于识字.
本册教材共编排了20篇课文，体裁有故事、儿歌、谜语、童话、散文等。内容丰富多彩,比以往增加了古诗的份量。几乎每篇课文都要求背诵。另外，还明确规定了课外阅读量和要求背诵的篇数。一年级的课外阅读量应不少于三万字。
本册练习作了很大改进，加强了参与性，增加了趣味性，有拼一拼、贴一贴、画一画、涂一涂、做一做、演一演等儿童喜闻乐见的形式，使学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。
教材在每个语文园地之后,专项训练口语交际能力，要求人人练说。并注重在阅读教学和识字教学等各个环节规范学生的语言，培养良好的语言态度和语言习惯.口头作业布置的遍数是个基础，家长一定要根据孩子的个体差异灵活处理,达到让孩子熟读为准。
2．数学、英语教学（请任课教师做一下介绍）
3．语文特色活动：我打算把我们班的特色重点放在古诗词的诵读。利用每天的晨读或课前进行活动，每周大约背诵1—2首古诗,定期进行“小小诗词家”朗诵会，提高学生古诗词的文化修养。（如果家长有什么好的建议或意见可以提出来，我们共同研究、制定好的特色活动方案)
以上是本学期班级管理和教育教学工作的重点，希望各位家长做到心中有数,更好的督促孩子完成学业.下面我再给大家谈一下家长在家庭中应培养孩子哪些良好的习惯:
(六）．在家庭中如何培养学生的良好习惯
叶圣陶先生说:“教育是习惯的培养。"良好的习惯是智力劳动的增效剂，是切实提高智力效率不可忽视的重要因素,他特有的巨大的“定向”力量影响着人的行为，影响着人的成功与失败。因此，我们家长不可以忽视它.对于一年级的小学生来说,他们年龄小，正是爱玩爱说的年纪。自制力差，常常管不住自已，想干什么就干什么。给他们立下的规矩，要求他们必须遵守的常规，常常做不好。
为了孩子能更早的适应学校生活,得到全面的发展，家长在家中也应该对孩子的各种习惯进行有意的培养
1。培养孩子良好的学习习惯
孩子入学后，学习马上成为他们的主导活动,主要任务.通过学习活动,可以使孩子获得一定的知识技能，同时认知能力，个性品质等方面也得到发展,逐步树立正确的人生观世界观。针对孩子的特点,要培养孩子良好的学习习惯，必须从小处着手，要求他们从点滴做起，一步步打下坚实基础。
(1）、培养孩子主动学习的习惯。
对一年级的孩子来说，步入学校，走进课堂，他们由过去学前的以“玩”为主过渡为上学后的以“学”为主。可以说,主动学习是形成独立自主精神的开端和关键。“兴趣”是促成孩子学习的催化剂。家长要正确引导孩子钻研所学的知识,对学习始终抱有好奇和兴趣。
每个人都有渴望受到肯定,更别说六、七岁的小孩子了。在培养孩子自主学习的过程中家长要多采取表扬鼓励的方法使孩子获的学习的“成就感"、“喜悦感”。家长首先要摸清孩子的实际水平，先适当降低标准，使孩子比较轻松获得学习后的成就感，体味到脑力劳动的乐趣。一次次体验,坚定方向和信念,在此基础上，孩子会产生对学习的渴望逐步学会主动学习.千万不要吝啬表扬赞叹,哪怕是微小的进步也要给予肯定。正所谓积极因素越抓越积极.孩子在不自觉中会有主动求学的愿望，家长应给予督促引导，逐步形成习惯.
(2）、培养孩子按时作息、有计划学习的习惯。
上学后,要使孩子改变以前懒散的习惯，要求孩子按时起床到校上课，不迟到，不早退，有病有事要请假.学会自己收拾学习用具,学会整理书包，按第二天的课表顺序排放书本，第一节课用的书本放在第一层，第二节课用的书本放在第二层，保证上学不会忘记带东西。家长一定要做到坚持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替代.整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程，也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入点时间,督促孩子认真执行.一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心.帮助孩子制定学习计划，放学回家要先复习再认真做作业，先做书面作业再做口头作业。何时学习，何时娱乐，把时间合理分配。
（3)、培养孩子认真听课的习惯。
　　当今学校教育的基本形式是课堂教学。专心致志地上课听讲，是孩子获得知识的有效途径。对于一年级学生来说，他们注意的时间仅为１５分钟,家长应引导孩子在有限的时间内高效率停课。可以给孩子讲请专心听讲的好处，询问孩子老师讲了什么，记住了什么；上课时有没有回答问题,答得怎么样；也可以通过练书法、学画画等“静”的活动,培养孩子的注意力。鼓励孩子课上大胆发言，讲出自己对问题的理解看法，锻炼口头表达能力和思维能力，亦可促使孩子专心听课。
（4)、培养孩子爱读书的习惯。
“书籍是人类进步的阶梯。”读书能充实孩子的头脑，丰富生活。 家长要指导孩子读课本，扎实学好课本知识,鼓励孩子大声、流利地读课文.此外,要指导孩子广泛阅读课外书籍。孩子入学后，便可接触到汉语拼音,抓住这一点,可帮助孩子选择一些汉语拼音读物来读，既可巩固所学汉语拼音,又可培养孩子读书的习惯。激发孩子读书兴趣，是非常有必要的。孩子是非常喜欢听故事的，家长便可先用生动感人的语言讲故事的开头、经过,正当孩子欲求结果时,家长可嘎然而止，指导孩子自己读书寻求结果。父母在孩子面前也要以身作则,做爱读书、读好书的人，使孩子受到感染。正所谓“读书破万卷,下笔如有神”.在培养孩子爱读书的同时，家长不妨让孩子尝试自己说一说写一写，要求不要过高,把心里想说的话：如进入学校生活的感受,对老师对同学的看法，一句两句皆可,为孩子习作打基础。
（5）、培养孩子完成作业的习惯.
做作业的目的是加深理解、巩固所学和培养能力。对于一年级的孩子来说，更需要督促指导孩子按时、独立、认真地完成作业。家长可以提出些具体要求，作业独立完成，记清作业项目要求,有困难自己想办法解决。不要边写边玩,注意认真书写，保质保量，做完后自己检查。
针对孩子做作业磨蹭不抓紧时间，家长可以给孩子规定时间限时完成。到时就收起作业,不管做完没做完。第二天交不上作业老师就要批评他，不自觉中孩子就有了压力.
这里我需要补充的是：孩子完成作业应该先让他自己检查(写话要朗读两遍)，不能只满足于做完了事。之后，家长也应该认真的再次检查，每次都不能例外，让孩子感到家长也是认真对待它的学习的,他也能从中受到启迪。
2。培养孩子热爱劳动的习惯，提高自理能力
现在的孩子都是家中的“小太阳”，“小皇帝"，衣来伸手，饭来张口，自理能力一般都比较差.素质教育提倡学生不但要学会学习,更要学会生存。所以家长应该让孩子在家中多做一些力所能及的小事，并教给孩子一些生活中的小窍门。比如说：洗自己的红领巾，小手绢，整理自己的小屋……家长要及时对于孩子表现给与表扬和鼓励，让他体验到劳动的辛苦和快乐。与此同时，也提高了孩子的自理能力。
3。培养孩子讲文明懂礼貌的好习惯
孩子从幼儿园起,就接受了做一个讲文明懂礼貌的好孩子的教育。现在您的孩子成为一名小学生了,将会接触到更多的老师和同学。家长应该教育孩子不管是不是你的任课老师,都要主动打招呼。同学之间友好相处，不要教给孩子“以牙还牙”的处事方式,让孩子学会谦让,学会宽容，这样有益于孩子形成健康、活泼的良好个性。而良好的个性又是一个人进行终生教育的重要条件。
4。培养孩子勤俭节约的好习惯
随着经济的发展,生活水平的提高，人们的消费观念也发生了很大的转变.但我还是希望各位家长能教育您的孩子知道“勤俭节约是中华民族的优良传统"，避免给孩子养成攀比的不良风气。在生活的各个方面不要给孩子过高的物质条件,不要过分的讲究名牌效应。衣服只要干干净净就是美，学习用具只要能满足学习的需要就可以了……教育孩子不要比吃比穿，要比就比谁的学习好,谁更热爱集体，热爱劳动！
总之，培养孩子良好的习惯不是一朝一夕能成的,尤其是对于一年级的孩子而言。必须长期训练，长期教育,做有韧性的工作。由开始地手把手教，再扶着孩子去摸索，最后放手由孩子自己尝试、自己训练,只要做个有心人,有耐心、有方法,最后一定会养成良好的习惯的。
从一点一滴做起，教育孩子不怕吃苦,刻苦磨砺，相信家长们会将孩子逐步带入佳境的，使他们会学习、热爱学习、乐于学习。
(七）．最后我再向家长们提几点要求与注意事项：
1．家长是孩子的第一任教师，要时时处处做孩子的榜样,要注意自己的一言一行,任何一个细节都可能给孩子造成一定的影响。
2、家长不要轻易向孩子许诺，答应孩子的事一定要遵守诺言,不要让孩子对你失去信任.
3、家长对待孩子的学习,不要急于求成，也不能顺其自然，在教育孩子时要讲究策略、讲究方法.
4、孩子生病家长要告诉老师
新生入学常常发生这样的事情：孩子拉肚子不敢告诉老师，家长也没说，老师不知道或者有的孩子举起手来，意在要去厕所，可由于老师不知道,以为要发言，没有叫到他,结果拉到裤子里。而家长提前打招呼，老师心中有了数，便多加注意，进行关照。
5、家长要及时、经常的与老师联系，以便让老师了解孩子在家中的情况,掌握学生的思想动态。有病或事不能到校的,要第一时间通知老师。我的联系方式：13465906600
另外，我还打算建立一个“家校联系簿”,每周与家长进行一或两次书面上的交流，家长还可以给老师写一下孩子在家中的表现或者提一些好的意见或建议。如果,我在某些方面有些做的不到的地方,还请家长及时的指出,我们共同为孩子的成长而努力！
各位家长，孩子进入小学，是基础教育的开始，路很长。你们选择了附小，是对附小的信任，学校会想尽一切办法，创设一流的环境，提供一流服务，培育一流的学生,来回报各位。作为班主任，我会把全身心都投入到对孩子的教育教学之中去，一切为了孩子,为了孩子的一切。各位家长，我们相信，有您持之以恒的支持和帮助，我们一定会使您的孩子在山师附小这片沃土中茁壮成长。
最后祝各位家长心想事成，祝我们的学生们健康成长。
谢谢大家！