教师申报高级职称工作总结.doc
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1、申报中学高级教师职称评审工作总结范文一、个人简历本人1985年8月至1987年7月在江苏省阜宁师范学校学习,1987年8月分配到新曹镇小学参加教育工作,1990年8月调到曹撇镇小学工作,2001年10月被聘任为小学高级教师。二、继续教育情况任职以来,我在做好本职工作的同时,能积极参加各种继续教育,业务能力,业务水平不断提高。1990年参加江苏省社会自学考试,于1993年6月取得大专学历;2003年 参加江苏省广播电视大学汉语言文学本科段学习,于2005年10月毕业,取得本科学历;2002年3月参加曹撇镇小学组织的“基础教学课程改革纲要”地学习培训,成绩合格;2003年3月至2003年4月参加江
2、苏省电教馆组织的“信息技术与教育”培训,成绩合格;2003年8月参加曹撇镇小学组织的“新课程、新课标、新理念”学习培训,成绩合格;2004年8月参加东台市教育局组织的新课程学习培训,成绩合格;2005年4月、2006年10月参加曹撇镇小学组织的听课活动.还能到东台市实验小学、东师附小、海安、盐城等各校听课学习,并将学到的先进教学思想、技能应用到课堂教学中,切实提高课堂教学效率。三、主要教育工作业绩作为一名中共党员,我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,深入学习马列主义、毛泽思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想,全面贯彻党的教育方针,忠诚人民的教育事业,有良好的师德风范和教师素养,遵纪守法
3、,教书育人,为人师表,曾被东台市曹撇镇党委表彰为“优秀共产党员”。我先后担任班主任工作了16年,一直坚持“德育首位原则,成人、成才并举.严于律己率先垂范,厚爱学生,以情育德.关心、爱护学生,尊重学生的人格,用自己真诚无私的爱去感染学生.在工作中,用丰富的班级管理经验,独到的管理方法和体制建立自己、学校较为完善的班级管理体系,并在全校推广。特别注重学生的个性倾向性,重视培养良好的心理素质和创新、实践能力,擅长用“赏识法”做差生转化工作。由于不懈地努力,取得了较突出的成绩,所带的班级学风浓、班风正,在全校的日常行为评为中正常名列第一,先后十多次被本校、曹撇镇小学授予“优秀班主任”称号,还被东台市团
4、委、教育局、人事局授予“优秀少先队辅导员”称号。四、主要教学工作业绩任现职以来,我担任曹撇镇小学下舍分校副教导主任,一直任教六年级语文,能坚持做好“五认真”工作,教育教学实绩一直名列全镇前茅。分管的工作有特色,教学工作抓过程、教学研究抓课堂、档案管理上规范、班队活动抓落实。教学中,本人能认真学习新课标,实践新理念,认真钻研教材、研究学生,根据学生的年龄特点,借助电教手段,选择最佳教学方法,切合学生的“最近发展区”,努力提高课堂效率。课后能认真及时批改作业,做好“提优补差”工作,对学生从不歧视,找寻闪光点,从生活上,学习上,关心他们,帮助他们.任现职以来,本人能认真钻研业务知识,平时认真研读赞科
5、夫的“教学的发展,布鲁诺的“知识结构”、苏霍姆林斯基的“发展智力”、布鲁纳的“发现学习”、施瓦布的“探究教学”以及巴班斯基、罗杰斯、布洛姆的教育理论。坚持以课堂教学为主阵地,先后多次在镇、校开设公开课、观摩课、示范课,是全镇公认的教学骨干.先后指导学生参加各类竞赛获奖:2003年6月顾芹、朱侗、钱丽霞同学在第三届“语通杯全国中小学生语文创新学习大赛中荣获小学组三等奖;2003年12月钱丽雅同学在江苏省教育厅、卫生厅举办的首届学校健康教育宣传周知识竞赛活动中,荣获二等奖;2005年6月姜兰同学在第一届全国少年儿童书信比赛中荣获三等奖;于静同学在第五届“苏中杯我爱东台大赛中荣获写作组一等奖;200
6、5年10月吴海琴同学的作品我爱秋天的小花园荣获优秀作品一等奖;潘小磊同学、周涛同学在征文活动中荣获二等奖和优秀奖。五、教科研主要成果及指导青年教师情况任现职以来,本人能认真参加教科研活动,在教研组活动中带头上教研课、示范课,理论联系实际地做好每次中心发言,先后多篇文章在国家、省级报纸或论文评选中公开发表获奖。 2002年11月论文小学语文“自主学习课堂教学改革的基秀教育论文评选中,荣获教研成果一等奖(国家级);2002年12月31日论文小学语文教材中“自主、合作、探究”练习的实施在教育部电教办德育中心论文评选中,荣获一等奖;2006年1月1日论文直奔课文中心 发展学生思维在“走进新课程主题论文
7、大赛中荣获三等奖(合著);2006年第1-2期(总第59期)教学之友发表培养语感,提升语文素养;2006年3月论文教会学生质疑在中国教育学会中学语文教学专业委员会等组织的“课改、实践、探索论文评比大赛中荣获二等奖;2006年7月10日论文怎样实施问题教学法在语文报教师版小学上发表.经指导的陈艳莉同志被评为东台市中小学优秀班主任,在东台市小学“随班就读优质课评比活动中荣获二等奖,论文平等的呵护、话-真的缔造荣获盐城市教育科学研究院、盐城市教育学会二等奖;李秀云同志的论文直奔课文中心 发展学生思维在“走进新课程”主题论文大赛中荣获三等奖,任教的班级被评为东台市中小学先进集体.六、申报理由本人能热爱
8、祖国,遵纪守法,恪守职业道德。积极投身于教育教学改革,具备履行现职的实际工作能力和业务水平,身体健康,踏实工作,具备了规定的学历、资历,本人1987年中师毕业,1993年大专毕业,2005年10月本科毕业.2001年10月获小学高级教师资格并聘任,具备申报“小中高教师资格基本条件的四条:1. 教育工作本人积极参加学生思想政治及学校各部门的管理工作,任教以来,担任班主任16年(现职以来4年),教导管理工作8年(现职以来6年).担任班主任期间,能面向全体学生,注重学生的全面发展,保护学生的身心健康,积极指导学生开展科技、艺术、体育等活动,所带的班级十多次被评为校、镇文明班级.担任学校的领导工作,分
9、管工作成绩显著,本人多次受到镇党委、政府表彰.2. 教学工作本人能系统地学习教育教学理论,并付诸实践.积极参加新课程培训,能胜任小学语文各年级的教学,从教以来20年担任毕业班的语文教学工作。辅导的学生参加各类竞赛均获奖,本人获指导奖。本人工作满负荷,完成省市规定的教学工作量,积极进行教学改革,掌握现代化教学手段,采用科学的教学方法,注重学生全面素质和综合能力的培养,力求每位学生得到全面发展。教育教学态度严谨,教学经验丰富,教学效果良好,是公认的本学科的教学骨干.任现职以来,在校、镇开放公开课、观摩课、示范课,获得好评。3. 教科研工作任现职以来,本人积极参加教科研活动,能在集体备课、上课、听课
10、、评课等教研活动中,起带头示范作用,及时吸取教改信息,主动上教研课、示范课,虚心向他人学习,起到了骨干教师的作用.本人积极撰写论文,任现职以来,多篇论文在各级报纸、论文竞赛中发表、获奖。4. 培养指导在职青年教师任现职以来,本人能起到骨干教师的带头示范作用,积极指导青年教师,帮助他们尽快熟悉业务,掌握教学技能.经本人指导的青年教师陈艳莉同志、李秀云同志多次在镇、市教学竞赛中获奖,成为全市知名的年轻语文教师。对照2007年关于职称评定的文件,本人现已具备申报“小中高教师职称条件,恳请各位领导,各位评委,审核批任上一页 1 2本模式在全国“德才杯”优本模式在全国“德才杯优篇二:晋升中学高级教师职称
11、工作总结晋升中学高级教师职称工作总结*中学教师 *我叫,自*年*月毕业于大名师范学校,同年8月被分配到*中学工作至今,已是第20个年头。我一直本着以“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”作为自身教育理念,扎实工作,勤奋学习,与时俱进。特别是自*年晋升为中教一级教师后,更是让青春流逝在三尺讲台、让岁月写下自己奉献的足迹。在此,我将近*年来的教育教学工作德、能、勤、绩方面所取得的成绩总结如下:一、政治素质与师德师风我认真实践“三个代表和科学发展观重要思想,忠诚党的教育事业,遵纪守法,文明执教,克已奉公,具有较高的道德修养水平,始终以优秀共产党标准来衡量要求自己,永葆共产党员先进性,有着过硬
12、的政治素质。在师德方面,我不断加强修养,塑造“师德。始终认为作为一名教师应把“师德放在一个教师立身之本的极其重要的位置上,“学高为师,身正为范”,我时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人,为了给自己的学生一个好的表率,加强修养,不断提高自己水平.全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,教书育人,为人师表,敬业爱岗,积极主动,勇挑重担,顾全大局,默默耕耘,无私奉献,常常超负荷地工作,认真履行岗位职责,在大是大非面前,旗帜鲜明,立场坚定,以“用心想事、用心谋事、用心干事”的“三用心”思想来指导自己在教学第一线的工作,工作中取得了令学校领导满意的成绩,彰显了我良好的师德素养,极强的事业责任感和使
13、命感。不断强化强化尊重学生,为学生服务的意识,遵循学生身心发展的特点和教育规律,关心爱护每一个学生,尊重学生的人格,注重学生的心理健康教育,在关爱暂困生,转化差生方面卓有成效。二、业务水平与工作能力1、勤勉教学,更新理念,成绩突出。作为一名教师,我始终把“教书育人、为人师表作为行动指南,把成为学者型的教师作为提高自己的目标。任现职以来,我不断增强业务素养,更新教育理念,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持适用艺术性、启发性、研究性的教学方法.教学中,我积极推行杜郎口模式,始终把学生的“学”放在教学的重心位置上,把学生的个性体验放在教学的核心位置上,让学生在快乐的自主、合作、探究学习活动中健康发
14、展。尽管农村中学生基础差,但我相信每个学生都有各自的优势、兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视现实,追求“差异发展”和“个性发展.在教案、导学案的设计上,我突出落实激发学生的主体意识和求知欲望,每一节课都要设计让学生主动参与探究学习的有趣问题,来引导和训练学生,并且开展形式多样的“自主学习”、“合作学习”和“探究学习”活动,刺激了学生的求知欲、表现欲和探究欲,在轻松的氛围中更学生学到知识。为提升学生能力,适应新世纪的教学要求,我积极投身到研究性学习的教学改革中去,积极推进我校的新课改,采取“先学后教”、“小组合作学习”、“兵引兵,兵教兵,兵帮兵等方式,鼓励学生多讲
15、,多练,大面积铺开,鼓励学习有困难的学生发言,激发他们的学习热情,学习兴趣和求知欲,培养学生的创造力,提高学生的物理素养,任现职以来,教学成绩多次次都在全县抽考检测中名列前茅。2、深入钻研,讲求实效,大胆创新。任现职以来,我始终坚定教研是提升教学成绩的保证,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标,不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握化学学科最新的改革理念,理解物理学科新课程改革的精髓,积极参加教研组的集体备课等组织的各种教研活动活动,与同事们一起钻研教材、教法与学法,共同开交流,主动承担校级公开课教学,积极参与指导学生开展有益的课外活动,得到同行好评和有关部门的一致认可。在“
16、科研兴教、质量强校”的精神指引下,我积极参与教育教学改革与研究,深钻业务、研究教学、细致管理,积极学习现代教育理论,掌握现代教育技术,注重学科教学资源与现代信息技术的整合,并在课堂教学加以运用实践,达到了形式灵活,学生乐学探究,进而大面积提高驾驭教学质量的目的.3、重视实践,笔耕不辍,总结提高。任现职以来,在大胆开展教学研究,优化课堂教学的基础上,我及时总结自己工作中的得与失,有多篇教研论文在省、县、国家级刊物上发表交流。4、热爱教育,帮扶新秀,共同进步。“一枝独秀不是春,万紫千红春满园,作为中学一级教师,我在做好自己本职工作的同时,积极承担培训青年教师的工作,我主动承担培训青年骨干教师的任务
17、,在教学“结对子、一帮一”等活动中,积极扶持青年教师成长,毫不保留,多名青年教师已经成为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任。三、爱岗敬业与教学工作多年以来,我在教学工作中,一直担任班主任工作,兢兢业业,勤勤恳恳,任劳任怨,认真履行自己的职责,做好了本职工作,不管活有多累,人有多困,都坚持出勤,从未有过缺课,迟到早退等不爱岗敬业的现象.在教学上虚心好学,注重综合素质的提升,我主要从四大方面获取专业知识;第一,虚心向有经验的教师请教;第二,钻研教材、熟读大纲、研究考纲,购买教辅资料,钻研教辅资料;第三,注重反思。反思别人所说、所讲,认真归纳、谨慎实践;反思自己的教育教学;第四,坚持写教育随笔.通
18、过教育反思,写下成功和失败的原因,整理下一步的教学措施.评。四、教育理论学习与教育科研方面在教育教学实践中,我认真务实地参加继续教育的学习,苦练教学内功,积极反思教学,注重个人素质的提升,积极参加各级组织的政治、业务学习,完成继续教育内容,积极参加各种培训,并取得了合格级证书。充分利用现代教育技术平台,不断的整合各种教育资源,创新的运用各种教育方法,提升了自己的教育教学水平.大胆改革、不断推陈出新,积极投身教科研,结合教学实践和自己、学科组以及参与学校的科研课题,撰写了多篇教育科研论文,现把近些年教育理论学习与教育科研方面的情况做以下汇报:(一)个人培训方面:1、积极参加县进修学校组织的继续教
19、育学习;2、我利用业余时间,于1994年参加河北师大物理教育专业本科的函授学习,并于1997年顺利获得本科学历;3、在20072008年我参加邯郸市市级骨干教师初中物理培训,成绩优秀;4、2008年1011月,在河北省承德民族师范高等专科学院参加省级骨干教师培训,成绩优秀;5、2011年23月,在河北师范大学参加教育部“国培计划农村中小学教师置换脱产研修项目”研修,成绩优秀。(二)个人论文方面1、2005年12月,在读书时报理化天地第21、22期上发篇三:申报中学高级教师职称工作总结1申报中学高级教师职称工作总结某某,男,1969年出生,本科学历.2001年4月被评为中学一级教师,至今已八年.
20、任现职以来,我一直从事班主任工作和政治教学工作,现将本人的工作情况总结如下:一、思想素质 作为政治教师,我注重自身的思想政治素质,坚持以中国特色社会主义理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,认真学习党的方针政策,并作下学习笔记,为坚定信念作了理论上的铺垫。职业道德上,我严格遵守教师职业道德规范,以身作则,为人师表。同时热爱学生,管理中以学生为本,关注“问题学生、“留守学生”,关心“贫困学生,努力创建和谐班集体,促进学生健康成长。二、业务能力1、教育能力工作以来,我一直担任班主任工作,注重对工作的总结、反思、提升,能出色地作好班主任工作.概括说是做好三结合:一是说服教育和“洗脑
21、”相结合。我以“多鼓励、少惩罚”为指导思想,做到用“情感化学生,让学生“亲其师,信其道.”同时,为避免单调、陈旧的说教,增强对学生的震撼力,我通过感人文章、催人奋进的音像制品、主题班会等形式,对学生进行“洗脑”,这些外在的因素极大地提升了学生的斗志。二是跟班管理和学生自主管理相结合。我以“多跑路,勤跟班”为活动准则,适时督查课堂纪律、两操、两睡和清洁等,用细致的工作转化学生。同时在民主讨论的基础上制定易操作的班规,用制度进行管理,有力地增强了学生的自我管理意识。三是统筹各科和重点把握相结合。提高学生的学习成绩,需要各科协调发展,我注重加强各科的联系,及时反馈教学信息,以弥补不足。同时,重点把握
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