2020年作文语言开题报告范文.doc
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1、作文语言开题报告范文 开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料,下面是搜集的作文语言开题报告范文,供大家阅读参考。 一、开题报告 .课题提出的背景 近年来,语文教学大纲规定“语言要规范、简明、连贯、得体”。中考考试说明也强调“用词生动、词语丰富、句式灵活、善于运用修辞手法,文句有意蕴。”新课标明确指出,语文教学要“培育学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累”,重视提高学生的审美品位和审美情趣.这就要求我们在作文教学中要采取有效的措施。作文是一项综合性的语文训练,如何适应新的课程标准的要求,让学生在作文中的语言亮起来,这成了初中语文教学一个十分现实而
2、重要的课题。 对于初中生来说,作文的难点除了不知道写什么和苦于怎么写之外,作文的语言组织和润色,也是他们认为不好解决的问题。语文教师只有恰当地运用有效的教学策略,通过各种方法不段提高学生的语言组织和表达能力,才能适应新课程的需要。 近年来,语言对于作文的重要性显得愈发突出。以中考为例,一方面,由于作文语言往往给阅卷者深刻的第一印象,直接影响阅卷者对作文的赋分,客观上使作文得分与作文的语言水平构成正比关系。考场上的许多失败之作,恰是那些词语贫乏、语句晦涩、缺少文采的文章,而那些满分佳作,往往辞采华丽、妙语连珠、言少意丰、含义隽永。另一方面,2000年作文评分标准发生巨大变化,语言所起的作用格外引
3、人注目:除在“基础等级”中将语言作为一个重要的标准外,xx年作文评分标准则更注重对语言的考查,特别附上“基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点”这一条说明,实际上将“基础等级”标准所标示的七项要求削减为四项,从某种意义上,这恰是加重了语言在基础等级中的分量。 、课题界定 1“作文教学”:就是从学生主体入手,为其创设一个特定的“真”情景(客体),让学生设身其中,实现“外部刺激力向意志事实的转化”,从而获取语言运用的直接经验。作文教学是让学生作文走向“立诚”的最佳途径,不仅能让学生“写自己的话”,而且“写自己知道得最亲切,感悟得最深切的东西”(参见董菊初:叶圣陶语文教育思想概论第269页,开明
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