中小学教师招聘考试美术试卷合集.doc

2011年中小学美术教师招聘考试试题
一、填空：（共18分，每空1分)
1、课程的改革不仅是 内容的改革,也是 和 教学方法的改革.
2、色彩的三属性包含 、 、 。
3、纯度是指色彩的 。
4、不同颜色的相貌、名称称为 。
5、在色环中,互成的色,为强烈对比。位于60°以内的色，为柔和对比。
6、 也叫邻近色，指 比较接近的各种颜色。如紫红、红、橘红等。
7、国画中,用清水和墨汁调出的 、 、 、、等不同墨色，可以使画面更加生动有趣。
8、凡.高是 世纪的 国家的画家,作品有《向日葵》等.
9、个体的心理发展受 和 两方面因素的制约.
二、判断（共10分，每题2分,对的打“∨”，错的打“Ⅹ”）
1、在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是教学内容. （ ）
2、教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。（）
3、教育心理学的创始人是布鲁纳。（ )
4、指学生在教学情境中,通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。（)
5、影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识,专业技能以及教学风格等基本的心理特性.（）
三、名词解释：（共10分,每题2分)
1、二方连续
2、明度
3、美术史
4、工艺美术
5、同类色
四、 简答题：(共9分,每题3分）
1、美术课程的性质与价值是什么？
2、美术课程的基本理念是什么？
3、美术课程的教学建议是什么？
（以上试题仅供大家交流参考，若是您需要答案请在留言中留下邮箱,我尽快把答案发邮件给你！)
试题答案与分值:
一、 填空：（共18分,每空1分)
1、（教学过程） 2、（色相)、（明度）、(纯度) 3、（ 鲜 浊 程度 ) 4、（色相) 5、(150°——180°） 6、(类似色）（色相) 7、（焦）(浓）（ 重）（ 淡 ）( 清 ） 8、（十九 ）（荷兰) 9、（先天）（后天)
二、判断（共10分，每题2分）
1、∨ 2、∨ 3、X 4、∨ 5、∨
三、名词解释：(共10分，每题2分）
1、二方连续:是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的。
2、、明度:色彩的明暗、深浅程度称为明度。
3、美术史：研究美术发展过程的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐述和评价。
4、工艺美术：指以美术技巧制成的各种有实用价值或欣赏价值的工艺品。
5、同类色：是指同一色相的颜色之间有深浅不同的变化，比如淡黄、柠檬黄、中黄、土黄等都是同类色.
四、 简答题:（共9分，每题3分）
1、美术课程的性质与价值是什么?
（1）陶冶学生的情操,提高审美能力。
(2）引导学生参与文化的传承和交流。
（3）发展学生的感知能力和形象思维能力。
(4）形成学生的创新精神和技术意识。
（5）促进学生的个性形成和全面发展。
2、美术课程的基本理念是什么?
(1）使学生形成基本的美术素养。
（2)激发学生学习美术的兴趣。
（3）在广泛的文化情境中认识美术.
（4）培养创新精神和解决问题的能力.
（5）为促进学生发展而进行评价。
3、美术课程的教学建议是什么?
(1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。
(2)美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。
（3)美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。
（4)加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。
（5）教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
（6)教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流.
（7）教师影以各种生动有趣的教学手段,如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
（8)教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。
一、填空(共10分）
1．新课程的“三维”课程目标是指(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 ）。
2．新课程的最高宗旨和核心理念是（．一切为了学生的发展）。
3．新课程倡导的学习方式是（自主学习、合作学习、探究学习)。
4．综合实践活动的四大领域（研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育和劳动与技术教育)。
5．教材改革应有利于引导学生利用已有的（知识）和（生活经验），主动探索知识的发生与发展.
二、判断题(共10分)　
1．教师只是课程的传递者和执行者。　　　　　 （ × ）
2．两个班使用的教材不同，不能横向比较学生学习质量。　　　 (× ）
3．生活经验也是知识的重要组成部分。　　　　　　　 (√ )
4．新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识掌握（× ）
5．“注重过程"的意思就是教师在解决问题时不但要讲清结果,更要注重讲清解决问题的思维过程 ( √ ）
三、简答题（共20分）
1．新课改中要求教师角色应当如何转变?
2．在新课程理念下，如何使用教材？
3．有人认为接受学习已经过时了，对此，你有何看法？
4．过去，我们认为,评价只有分等级的作用，新课程理念下的评价具有哪些功能?
四、案例分析题（20分）
1．结合教育教学实际谈谈下面的漫画对你的启示是什么.
青蛙老师在教学生们《怎样捕捉蚊蝇》
2。请你谈谈对下列情况的处理对策。
课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件，一般说来，教学中的偶发事件和意外情况可分为三类:第一类属于课堂纪律方面的问题； 第二类属于学习方面的意外情况。学生会进行质疑问难，发表种种看法，或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、骚动…… 第三类属于外来干扰，分散了学生的注意力.
五、学科新课程理论与实践(共40分）
1． 美术课程标准基本理念中要求“使学生形成基本的美术素养”,请请问什么是基本的美术素养？（8分） 2。 美术课程的价值主要体现在哪些方面？（8分） 3。赵军是一个五年级的学生,但你发现他渐渐地不象低年级那样喜欢上美术课了.你将采用什么方法使他对美术保持持续的兴趣呢?（10分）4．请你根据小学生的年龄特点与认知能力，设计一［综合探索］学习领域的教学内容，写出教学活动建议。（14分）
教学目标—-（4分) 教学重点——（2分） 教学环节及意图——环节4分、意图4分
参考答案及评分标准
三、每题5分，共20分.
1．新课改中要求教师角色应当如何转变？
由传统的知识传说者向学习活动的参与者、引导者和合作者转变。
由传统的教学支配者、控制者向学生的组织者、促进者和指导者转变
由传统的静态知识占有者向动态的研究者、学习者转变
2．在下课程理念下，如何使用教材？
领会教材的精神,做到心中有数
关注现实生活，挖掘丰富的课程资源
充分发挥教师在教学中的创造力来分析教材,挖掘教材，超越教材，发发展教材.
3．有人认为接受学习已经过时了,对此，你有何看法？
学生的学习方式一般由接受和发现两种.两种学习方式都有其存在的价值，彼此也是相辅相成的关系.但传统的学习方式过分突出和强调接受和掌握，使学生学习成了纯粹被动地接受、记忆的过程。转变学习方式就是改变这种状态探究学习过程离不开有意义的接受学习。
4．过去,我们认为，评价只有分等级的作用，新课程理念下的评价具有哪些功能？
促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
或目标导向、激励、教育、监督、反馈、调控等功能
四、每题10分,共20分。
1．（1）师生关系应是平等、民主的
(2）知识的获得不应单纯由教师传授，应充分让学生做学习的主人，让学生经历知识发生、发展的过程，在自主探究重学习。
（3）课程内容应体现生活性、实践性.
2．（1）面对现状，不惊奇，不慌乱，不追究,不批评，而是采取一种宽容的态度，让焦点从恶作剧的身上发散开来,尽量避免这一学生再成为焦点，从而使学生的注意中心再回到教师所安排的方向.
（2）对于学习方面的意外情况，由学生发难引起的偶发事件，教师可以抓住这种教学的难点或有创见的部分,引导学生深入研究，从而提高教学质量；若由于教师自身疏忽造成的不良影响,一般态度温和的承认事实，并改正过来，就能顺其自然的过渡到原教学的轨道上来.
(3) 对于第三类偶发事件，一般都采用“热处理”。即教师针对某一突发事件，趁热打铁，正面教育.再巧妙地转入正题.但应注意不要因此浪费太多的时间，更不得言辞激烈，因为这与教室内同学无关,点到为止。
五、共40分.
答：（1）必须坚信每一个学生都具有学习美术的能力,都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。
（2）面向全体学生，以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。
答：（1）陶冶学生的情操,提高审美能力。
（2)引导学生参与文化的传承和交流。
（3）发展学生的感知能力和形象思维能力。
（4)形成学生的创新精神和技术意识。
（5）促进学生的个性形成和全面发展。
答：找出闪光点（1分）加以鼓励(3分）、赞赏（3分）和肯定（3分）。
2006年湘潭市中小学教师业务理论考试(小学美术试卷)
一、填空题:（每空1分,共10分)
1、文艺复兴“三杰”分别是 、 、 。
2、用来概括八种脸型的汉字是 、 、 、 、申、风、用、目等.
3、2008年北京奥运会标志的创意源于中国传统的 艺术。
4、美术包括 、 、建筑、工艺美术、书法等.
二、单选题：（每空2分,共12分， 将正确答案的字母序号填入表格内)
1、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣"和“画祖”的唐代画家是
A、阎立本 B、吴道子 C、张萱 D、张择端
2、用三原色调配紫灰色，比例最少的原色是
A、红 B、黄 C、蓝 D、黑色
3、青铜器上的铭文,在书法字体中属于
A、隶书 B、草书 C、楷书 D、篆书
4、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是
A.刀味与纸感 B.有丰富的层次感 C。强调色彩对比 D。内圆外方
5、下列不属于中国画中常用的用墨方法是
A．滴墨法 　 　B．泼墨法　　 C.破墨法 D.积墨法
6、《湖南地方戏脸谱艺术》一课的教学目标应当是
A．了解地方戏曲,学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法 　　
B．突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践 　　
C. 比较并研究湖南地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异
D．精通各种脸谱的描绘和制作方法
三、多项选择题（每小题2分，共12分。每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内）
1．彩色水笔是儿童学习绘画不可缺少的绘画工具，较适合于彩色水笔涂色的方法有
A、平涂 B、穿插涂
C、叠加涂 D、点绘
2．适于分组合作练习的学习活动主要有这样几种情况
A．练习内容较多，单凭个人努力很难在特定时间内完成 　　
B．课堂作业难度较大，一个人难以解决 　　
C．需要交流与讨论，相互激励与启发的学习活动
D．学生整体水平较低,学习工具未带齐的情况下可以适用
3、教师在美术教学行为中的角色是
A、学生学习的参与者 B、学生学习的引导者
C、学生学习的合作者 D、学生学习的欣赏者
4、在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为合适的有哪些
A、“不错,你的作品很有特色！”
B、“这幅作品的毛病太多了，赶紧改！"
C、“画得很不错,如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色！”
D、“你的这件作品太缺乏想象力了！”
5、某教师在执教《给同桌画张像》一课中提出作业要求为,“试着给同桌画张肖像画,可以用写生方法或凭印象去画,绘画工具不限”，这样的作业要求设置
A、大大增强了学生学习本课的自主性
B、给学生创造性、探索性学习留有很大空间
C、注重了个人特质和潜能的培养
D、为学生尝试不同材料的表现提供了平台
6、美术课程标准的课程性质与价值有
A、陶冶学生的情操,提高审美能力、引导学生参与文化的传承和交流
B、发展学生的感知能力和形象思维能力
C、形成学生的创新精神和技术意识
D、促进学生的个性形成和全面发展
四、判断题：(每小题2分,共18分，记“√”为对，记“╳"为错)
答案
1、色彩三要素是明度、纯度、色相.
2、《三毛流浪记》为画家张乐平最著名的代表作。
3、美术教师应该具有：营造互动发展的教学过程、面对全体学生、树立课程意识、终身学习意识等教育观念。
4、对于教材，教师可根据个人喜好任意组织所教内容，体现教师的主观能动性.
5、在我国福建及广东、广西，长期以来客家聚族而居，因而形成了四合院.
6、泥塑的基本技法有揉、搓、捏、盘、刻、粘、切、挖等。
7、对于人体身高比例概括的口诀是立七坐五盘三半。
8、“设计应用”学习领域中的“设计”包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。
9、造型元素组合的基本原理包括多样统一、比例、平衡、节奏、和谐、对比等.
五、分析题 （每题4分，共12分，请把正确答案填入括号中）
以下是与学习方式有关的三个案例，请根据所提供的分析结果进行单项选择。
案例一：部分同学请美术课代表代为完成美术作业，因为他们想得高分却又怕画不好,还怕耽误学习其他学科的时间，对此正确的分析是 （　　　　 ）。
案例二：在临摹图案时，老师提示学生可以“创造性地临摹”—-临摹书上的纹样再自己配色，或者自创纹样，并借鉴书上的色彩，对此正确的分析是 （　　　　 ）.
案例三：在涂颜色，有的同学用笔蘸别人调好的色来画画，因为他们觉得某某同学的颜色漂亮，自己调不出，又怕画不好,只好用别人现成的颜色,对此正确的分析是 (　　 　 ）.
A、在老师的帮助和引导下，部分同学能从被动、机械的学习方式转向被动与主动相结合、 临摹与创作相结合的学习方式。
B、这种做法表面上看是逃避美术学习的懒惰思想,究其原因是长期以来“被动学习”和“他主学习"方式造成的结果. 　　
C、这种做法是依赖学习心理和不想动脑筋主动学习的习惯所造成的，学生也已经习惯“给
一口吃一口，不给不吃，少给少吃,多给多吃”不动脑筋、不主动、不创造的学习方式。
六、作图 （36分)
用草图形式创作《我的学生》
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中小学美术教师招聘考试试题
一、选择题：（每题2分,共20分）
1、雕塑《加莱义民》是谁的作品?—-—--———-( A ）
A、罗丹 B、吕德 C、摩尔 D、布朗库西
2、中国现代画家中,以山水画著称于世，其作品有“黑、密、厚、重,然虚实有致"特点的是?—-----———- （ D ）
A、齐白石 B、徐悲鸿 C、董希文 D、黄宾虹
3、《沙燕》是典型的（ A ）风筝。
A、北京 B、山东 C、天津 D、南京
4、汉代《说唱俑》的风格特点是?———————-——( B ）
A、气势雄大 B、诙谐生动 C、优雅平衡 D、细致写实
5、印度泰姬陵是著名的( ）建筑
A、佛教 B、伊斯兰教 C、基督教 D、道教
6、下列不属于美术的特点是?-—-—-—--—-（ C ）
A、造型性 B、可视性 C、时间性 D、静止性
7、中国古代流行时间最长、产量最大的是（ A ）瓷。
A、青花 B、白 C、青 D、珐琅彩
8、以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计师是？——-——-——--( D ）
A、乔治.阿玛尼 B、范思哲 C、裘海索 D、三宅一生
9、赵延年是一位（ D ）家，曾创作了《鲁迅先生像》。
A、油画 B、国画 C、雕塑 D、版画
10、书法作品《兰亭叙》是谁的作品?--———-——-—（ A ）
A、王羲之 B、颜真卿 C、柳公权 D、顾恺之
二、填空题：（每个空格3分，共30分）
1、中国画融诗书印为一体,有托物寄情的特点。例如：王冕《墨梅图》有题诗：“吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。 不羡人间好颜色 ， 只流清气满乾坤 。"
2、 刊头 与标题在板报设计中起着画龙点睛的作用。
3、中国画简称国画。一般指用毛笔在 宣纸 或绢、帛上,用墨和中国画颜料所画的水墨画、淡彩画、重彩画等。中国画具有鲜明的民族形式和风格特点,在表现手法上，主要运用 线条 和墨色来进行创作.
4、宋代五大名窑,即汝窑、官窑、钧窑、哥窑、定窑。玻璃制造工艺早在公元前 2000 年就出现了。
5红、紫、黄、绿、橙、蓝几色中, 橙、绿、紫 是间色,明度最低的是 紫 色。
6、意大利文艺复兴三杰是指达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。
三、判断题:（对的打 ，错的打 ,每题1分,共10分)
1、鉴赏一幅剪纸作品是否优秀,主要以刀味与纸感、生活情趣与造型准确性为标准。-——--—-—————————-——-—（ 错 ）
2、美术新教材的体系是以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。-——-—-—————-—-———（ 对 )
3、物体近大远小是透视现象的基本规律。透视现象可以分为两种，一种是平行透视，一种是倾斜透视。—————--——（ 错 )
4、标志是一种具有强烈传达功能的符号,设计时要求简明易认、一目了然，有独创性。—--—--———-———-—( 对 ）
5、西班牙画家达利的《内战的预感》，是西方现代抽象主义绘画的代表作。 -———-———--—-—-—（ 错 ）
中小学美术教师招聘考试试题
一、填空题:
1、东汉时代的画像石以山东嘉祥的 武梁祠 为代表。
2、近代画家 任伯年 注重 文人画 与 民间美 术结合,创造了 雅俗共赏 的新画风.
3、元代永乐宫三清殿壁画的作者是民间画工 马君祥 等,而纯阳殿的壁画构图则是采用了 连环画 的表现形式.
4、世界最著名的两处史前时期的洞窟壁画是法国的 拉斯科 和西班牙的 阿尔塔米拉
5、《掷铁饼》的作者是希腊雕刻家 米隆 。
6、巴黎圣母院是著名的 哥特 式建筑之一
7、德国文艺复兴时期最杰出的两位画家是 丢勒 和 霍尔拜因
8、人类最早的造型艺术产生于 旧石器时代晚期 ,即距今三万到一万多年之间。
二、问答题：
1、试述顾恺之在中国绘画史上的地位。
答:（1)克服前代限于说教内容的缺点,广泛采用多样性题材。
（2)明确提出了“传神”的重要性.
（3)加强平列构图的变化,依靠画面人物相互关系的巧妙处理以显示人物的情思。
（4)揉合汉画与西域的线条，创造“春蚕吐丝”般的线描风格。
（5)在画法画理诸方面,体现出朴素的现实主义美学思想。
2、谢赫《画品》是一部怎样的著作?“六法”的内容是什么？试述“六法"对于中国美术理论发展的重要意义?
答：魏晋南北朝是绘画评论和绘画史著作创立的重要时期，在此以前绘画评论只有零星片断，且往往依附在经史之中.东晋顾恺之的《论画》和南朝宗炳《画山水序》王微《论画》是现存较早的绘画理论著述。随着绘画实践的扩大和深入，需要对前人创作给予品评和总结，画家谢赫的《画品》(《古画品录》)就是一部较为系统完整的绘画品评专著。谢赫大致经历齐梁两朝，生卒年代已不可考。《画品》写于梁代，书中对魏晋以来27位画家进行评论.《画品》首先阐明了绘画的功能和艺术要求，即品评绘画的教育功能和艺术标准.作者继承秦汉以来重视绘画的教育感化作用的传统，明确提出绘画具有“明劝戒,著升沉，千古寂寥，披图可鉴”的政治作用，在此前提下列出品评画家优劣的六条标准“六法”,即：气韵生动,骨法用笔，应物象形,随类赋采，经营位置，传模移写。把生动地反映人物精神状态和性格特征,使作品具有强大感染力的“气韵生动”列为首要准则，其次为用笔及形、色、构图、临摹学习等绘画造形技巧.“六法”的提出具有绘画实践及理论研究的总结意义，对中国绘画理论的发展产生了重要影响。谢赫在对画家评论中有许多精辟的主张:强调画家深入生活观察和生动准确地表现对象,称赞“观察详审"，“人马分数，毫厘不失”，批评“纤细过度，翻更失真"的倾向；重视深刻表现人物的精神状态,赞许作品能“颇得壮气”,“颇得神气”，“极妙参神”；对只停留在外表琐碎“精谨"的描绘而“乏于生气”表示不满；反对“志守师法，更无新意”的保守作风，认为“述而不作，非画所先"，只有“师心独见，鄙于综采"，“变古则今”,“动笔新奇”，才能“有过往哲”，促使绘画水平得到提高。
3、简述后现代主义美术的基本特征。
答：（1)企图突破审美范畴，打破艺术与生活的界限
（2)从传统艺术、现代主义艺术的形态学范畴转向方法论，用艺术表达多种思维方式。
(3）从强调主观感情到转向客观世界
（4）对个性和风格的漠视或敌视。
（5)从对工业、机械社会的反感到与工业机械的结合
（6)主张艺术平民化，广泛运用大众传播媒介
4、两宋时期出现了哪些具有影响的文人画家？他们的艺术主张是什么？
答:文人画指封建时代文人士大夫创作鲜明反映他们生活理想和审美趣味的绘画。文人画艺术潮流兴起北宋,活跃于元明清时代，在中国美术史上占有显著地位。他们注重文学修养,强调主观意趣的表达，进一步注重笔墨书法因素及特定的艺术形成的追求。宋代的著名文人画家有李公麟、苏轼、文同、米芾、米友仁、扬补之、郑所南、赵孟坚等人，他们的创作和理论主张奠定了文人画发展的基础。李公麟是宋代卓越的文人士大夫画家。他精文学,善鉴别古器物，尤以绘画著称.李公麟绘画表现范围广阔,道释、人物、鞍马、宫室、山水、花鸟无所不能，且精于临摹古画。他的绘画作品塑造当时不同社会阶层的多种人物生动形象。苏轼以文学知名于世，精于书法,亦能画枯木竹石。他的绘画理论通过著述诗文题跋大量阐述，产生了较大影响。苏轼论画，重视构成艺术形象的主观方面,并在绘画中表现一种超脱世俗、富有诗味的情怀思绪,强调艺术形象的内心根据，认为仅凭技巧修养还不能构成艺术的最高境界。他认为:“论画以形似,见与儿童邻。赋诗必此诗，定非知诗人。”提出了“诗画本一律，天工与清新"的文人画艺术主张.他虽然也称赞吴道子、崔白、郭熙的艺术，但更推崇王维。苏轼较早地提出“士人画"的概念，并把它与“画工画对立起来。苏轼评画又有“常形”、“常理”之理论，以描绘山石竹木云水而表达“厌于人意"之绘画为上品。传为轼的绘画作品《木石图》反映出文人画家艺术形象更注重主观意趣的表现,并不斤斤计较形似与否.文同和米芾是与苏轼同时的重要画家，文同的“湖州竹派”与米芾的山水画风格对于文人画的发展产生了重大影响.文同是诗人兼书法家,长于墨竹.他与苏轼一样着重在绘画创作中表现主观情怀,运用书法用笔把五代以来兴起的墨竹画推向新水平,开创出了“湖州竹派".米芾精鉴收藏，善书法，与子米友仁（1074一1153）并以画水墨云山著名,自称“墨戏”,用水墨淋漓表现江南烟雨迷蒙景色，世称“米家山水”。墨梅亦始于北宋， 扬无咎是善画墨梅的文人画家.他所画墨梅朴素无华，具有高雅绝尘的气质。传世之作《雪梅图》寥寥数笔勾出瘦硬枝杈，形象单纯而鲜明,《四梅花卷》画含苞、初开、盛开、花谢四种状态，并题词抒情,体现了士人画诗书画并重的要求。
中小学美术教师招聘考试试题
一、填空:（共18分，每空1分）
1、课程的改革不仅是内容的改革，也是 教学过程 和教学方法的改革。
2、色彩的三属性包含 (色相)、（明度）、（纯度） 、 、 .
3、纯度是指色彩的( 鲜 浊 程度 ） 。
4、不同颜色的相貌、名称称为 色相 。
5、在色环中,互成150°——180° 的色,为强烈对比。位于60°以内的色，为柔和对比。
6(类似色）也叫邻近色，指（色相）比较接近的各种颜色。如紫红、红、橘红等.
7、国画中,用清水和墨汁调出的（焦）（浓)（重)（ 淡 ）（ 清）不同墨色，可以使画面更加生动有趣.
8、凡。高是 19 世纪的 荷兰 国家的画家,作品有《向日葵》等。
9、个体的心理发展受（先天）和后天） 两方面因素的制约。
二、判断（共10分,每题2分，对的打“∨"，错的打“Ⅹ”）
1、在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是教学内容。（∨ ）2、教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。(∨ )
3、教育心理学的创始人是布鲁纳。（X ）
4、指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。(∨ ）
5、影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识，专业技能以及教学风格等基本的心理特性。（∨ )
三、名词解释：（共10分，每题2分）
1、二方连续:是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的.
2、、明度：色彩的明暗、深浅程度称为明度。
3、美术史:研究美术发展过程的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐述和评价。
4、工艺美术:指以美术技巧制成的各种有实用价值或欣赏价值的工艺品.
5、同类色：是指同一色相的颜色之间有深浅不同的变化，比如淡黄、柠檬黄、中黄、土黄等都是同类色.
四、 简答题：(共9分,每题3分)
1、美术课程的性质与价值是什么?
（1)陶冶学生的情操，提高审美能力.(2）引导学生参与文化的传承和交流.（3）发展学生的感知能力和形象思维能力。
（4）形成学生的创新精神和技术意识.（5）促进学生的个性形成和全面发展。
2、美术课程的基本理念是什么?
（1)使学生形成基本的美术素养。（2)激发学生学习美术的兴趣.(3)在广泛的文化情境中认识美术。
（4）培养创新精神和解决问题的（5）为促进学生发展而进行评价.
3、美术课程的教学建议是什么？
（1)美术教学应注重对学生审美能力的培养。（2）美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力.
（3)美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。（4)加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教,也重视学生的学.要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象,应提倡师生间的情感交流和平等关系（5）教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力.(6）教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。(7）教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。(8）教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品;鼓励学生利用国际互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。
中小学美术教师招聘考试试题
一、填空题:(每空0。5分，共15分)
1、美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。
2、《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为 造型 表现 设计 应用 欣赏？评述 综合？探索 四大学习领域.
3、文人画是中国传统绘画中重要的风格流派，自北宋兴起，元　明　清朝以后成为中国画坛的主流。它在创作上张扬个性，强调诗　书　画　印等多种艺术的结合.
4、中国书法艺术创作的常用幅式有条幅 横幅　中堂　扇面　斗方手卷等。
5、伦勃朗群像画《夜巡》,画面用一种舞台_式的　光线把众多人物组合成一个完整的构图，油画颜料的厚　与薄_的对比使物体质感得到完美的表现。
6、法国大革命以来西方美术史使我们对画家的个人风格留下了更为深刻的印象,19世纪的上半叶，享受当时社会最高赞誉的画家是安格尔，他精于以冷静　清晰的线条和细腻、深入的描绘来营造出一种符合古典理想的美,而他的反对者德拉克洛瓦却相信在绘画中色彩的运用比素描法则重要得多，他一改古典派素描的表现手法，强调个性_和情感，偏爱幻想的主观世界,追求灿烂的色调。
二、单选题：（每空1分，共10分）
1、河北满城汉墓出土了一件名为（ )的灯具,利用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看,也是一件超凡脱俗的佳作。
A。树形灯 B。银错铜牛灯 C.铜雀灯 D.长信宫灯
2、在京剧《野猪林》中，林冲身受重刑，步履艰难地向前行进,演员采用跪步前行连带 （ ），把林冲承受着的钻心的疼痛,形象地传达给观众.
A．甩水发 B．抖水袖 C．吹髯口 D．撩褶子
3、唐三彩常用的颜色主要是 ( ） 。
A、红、黄、蓝 B、红、绿、白 C、绿、黄、紫 D、黄、绿、白4、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为 （ ） 之神。
A、 北方 B 、东方 C、西方 D、南方
5、唐代阎立本的《步辇图》分两个部分，打开以后先看到画面,接着是占据画幅左半边的题跋，记录了画面的内容，题跋的书体是 （ ） .
A、 隶书 B 、 行书 C、篆书 D、 楷书
6、齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是 （ ) 。
A、 青蛙 B 、牛蛙 C、蝌蚪 D、 树蛙
7、浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，主要通过 ( ） 的形式表现出来。
A、 水彩画 B 、 工笔画 C、版画 D、 油画
8、1886年创作的青铜圆雕《加莱义民》的作者是 （ ) 。
A、 法国贝尼尼 B 、意大利多纳太罗 C、法国罗丹 D、意大利米开朗基罗
9、故宫分为外朝和内廷两大部分，外朝是明清历代皇帝办理政务、举行朝会及其他重要庆典的场所，为主的三大殿是( ）。
A、 文华殿、武英殿、太和殿 B 、中和殿、太和殿、保和殿 C、中和殿、武英殿、保和殿
10、“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”.此诗作者是( ）.
A、 苏东坡 B 、金 农 C、王冕 D、 齐白石
三、多项选择题（每小题2分,共20分。每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内，多选、漏选、错选均不得分）
1．某美术教师有一手“剪纸"绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲,这种做法是 ( ＤＣ ) .
A．突出专长,对于教学内容进行了优化　 B．违背了素质教育“全面发展"的要求
C．师傅带徒弟的传统模式 D．应当大力提倡
2、新课标中所指的基本的美术素养应当包括（　ＡＢＤ )。
A、 能初步解读身边的美术现象
B 、能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念
C、 能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象
D、有自己的审美趣味
3．笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹，笔触的审美效果主要取决于 （　ＡＣＤ )。
A．画笔的特性 　　　　　 B．画笔的大小、长短
C．用笔的力度和速度 　　D．绘画材料的特性
4．石窟属于一种独特的寺庙形式，是专供佛教徒修行礼拜的场所，通常它的内部装饰是用（　ＢＤ　 )。
A．卷轴画 　 B．壁画 　　 C．年画 　　D．雕塑
5．秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹，这个庞大的地下军阵有　（　ＡＢＣＤ　 )。
A．步兵 　　 B．骑兵 　　 C．弓箭手 　D．将军
6．有一幅于1936年创作的油画，画中人物的器官四分五裂,再组合成一个触目惊心的梦中幻象,揭示出战争的荒谬和残酷，其作品名称和作者是　（　ＢＤ　 )。
A．《格尔尼卡》 　 B．《内战的预言》 　　 C．毕加索 　　D．达 利
7．绘画以内容、题材来分类有　( 　ＡＣＤＥＦ　).
A．风景画 B．油画 C．静物画 D．肖像画 Ｅ．历史画
F．风俗画 G．壁画 H．年 画 I．漫 画 J．宣传画
8．同类色的配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致,但也易于产生过于单调平淡的感觉,因此在同类色的运用中要有意识的加强色彩之间的（　ＡＤ　 ) 对比.
A．明 度 　 B．冷 暖 　　 C．厚 薄 　　D．纯 度
9．请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序 ( ＤＢＣＡ　　）.
A．小结、评价 B．自由欣赏、分析
C．小组讨论 D．呈现作品
10．我国美术课程的教学设计发展过程经历以下几个阶段，请对以下选项进行排序（　　）。
A．重双基 B．重素质教育 C．重技能
四、判断题：（每题1分,共13分，记“√”为对，记“╳"为错）
1、√2、╳3、√4、√5、╳6、╳7、╳8、√9、√10、╳11、√12、√13、╳
1、在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对"与“错”，美术活动是一种极富个性